【文章內(nèi)容簡介】 進入董事會，賦予黨委書記在董事會分管學校干部隊伍建設、師資隊伍建設、薪酬分配等重要職責寫入《董事會章程》，從制度上保證黨委對學校建設發(fā)展重大問題的參與決策權和監(jiān)督保證權；實行黨委和行政領導交互任職，黨政工作部門職能整合；建立起了黨政分工合作，集體領導，民主決策，集中指揮的工作機制；形成具有創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力和總攬全局的宏觀決策能力的、朝氣蓬勃的黨政領導集體。（二）集中精力，扎實工作，加強黨的基層組織建設 在學?？焖侔l(fā)展，黨員隊伍不斷壯大的情況下，學院黨委把黨的基層組織建設擺上重要議事日程，經(jīng)過院校各級黨組織的共同努力，取得了重要成果。學校黨建制度健全，黨務干部配備齊整，黨務管理規(guī)范，組織生活開展活躍。院?；鶎又Р靠倲?shù)由2005年的12個增加到目前的96個，基層支部設置更加適應院校發(fā)展要求；學校7個二級學院都通過組織程序成立了黨的總支部委員會，提高了基層組織的管理水平；黨委職能工作部門進一步健全，先后成立了黨委辦公室、黨委宣傳部、黨委學生工作部和黨委統(tǒng)戰(zhàn)部，并做到了人員崗位、工作職責和考核制度?三落實?學校黨務工作隊伍進一步壯大，整體素質(zhì)有較大提高。學?，F(xiàn)有專職黨務工作者4人，兼職黨務工作者近200人。通過組織培養(yǎng)和實際工作鍛煉，黨務工作者隊伍的整體素質(zhì)達到了應有的水平。（三）狠抓學習，嚴格管理，加強思想作風建設 學校黨委認真貫徹中央和省委關于加強學習、建立學習型黨組織的指示精神，建立健全學習制度，成立學院黨委中心學習組，以學習型黨組織建設引領黨的思想建設，使領導干部學習經(jīng)?；?、制度化，為基層支部的學習活動做示范；各基層支部、黨小組根據(jù)教學、管理工作的不同情況和不同時期的學習重點，確定不同的學習主題和學習內(nèi)容，組織黨員學政治、學業(yè)務，把學習作為基層黨的組織生活的主要內(nèi)容。在深入調(diào)研和全面梳理的基礎上，總結(jié)提煉出了符合我院黨建工作實際的?開放性學習型組織生活模式?，并作為我校黨建工作的創(chuàng)新成果報告省教育工委。學校黨委堅持把加強黨的作風建設作為大事來抓，確定每年上半年用一個月的時間進行專題教育，對廣大黨員、尤其是黨員領導干部開展黨紀和作風教育。幾年來，先后有兩名院級黨員領導干部因工作作風漂浮、在班子中鬧不團結(jié)等問題受到公開批評，并被免去領導職務，有1名基層支部負責人因嚴重違紀受到撤銷職務、開除黨籍的處分，與此同時，每年都有一批在黨的作風建設中表現(xiàn)突出的先進份子受到公開表彰。弘揚了黨的正氣，保持了黨組織的先進性和黨員的良好形象。（四）圍繞中心，服務大局，黨建工作為學校建設和發(fā)展建功立業(yè) 堅持社會主義辦學方向，堅持黨委對學校工作的政治領導；圍繞學院教育教學中心工作，服務學校改革發(fā)展，保障學校和諧穩(wěn)定大局，求真務實，真抓實干。是我校黨建工作的確定方針和明確思路。黨委加強對學校工作的政治領導，在深入學習貫徹科學發(fā)展觀活動中，按照中央和省委的統(tǒng)一部署，開展學習調(diào)研、分析檢查，認真解決學校改革發(fā)展中存在的問題，堅持解放思想，抓住先行先試的發(fā)展機遇，在思想認識上為學校建設和發(fā)展拓展了廣闊前景；黨委堅持將圍繞學校中心工作，服務學校改革發(fā)展、和諧穩(wěn)定的工作方針落實到工作計劃中，細化到各個部門和各基層支部的工作日程上，使黨建工作的取向和重點與學校的中心工作保持高度一致。廣大黨員教職員工在學校教育教學和改革發(fā)展的實際工作中建功立業(yè)，先后有8名黨員教師獲得?全國優(yōu)秀教師?、?全國模范教師?、?南粵優(yōu)秀教師?、?南粵先進教育工作者?、?廣東省優(yōu)秀輔導員標兵?、?廣東省優(yōu)秀輔導員?和?廣東省先進學生工作者?等榮譽稱號，3名學生黨員受到團中央、團省委表彰；2個基層黨支部被評為廣東省教育系統(tǒng)?先進基層黨組織?；每年學校的評優(yōu)評先活動中，都有一批基層黨組織和黨員教職工受到表彰和獎勵。（五）育人為本，德育為先，促進學生黨建思想政治工作躍上新臺階學校黨委深入貫徹落實中央16號文件精神，以學生黨建工作為重點，建立健全黨委統(tǒng)一領導、黨政工群團齊抓共管的學生黨建思想政治工作機制，形成了全員育人、全方位育人、全過程育人的思想政治教育的良好工作局面；把建設一支高素質(zhì)的學生黨建思想政治工作隊伍擺上重要議事日程，按教育部1：200的標準配備專職輔導員，促進輔導員隊伍建設的職業(yè)化、專業(yè)化、專家化。2008年4月，全國高校輔導員建設研討會在我校召開，來自全國130多所高校的代表和教育部思政司、省教育廳領導出席研討會，我院向各高校系統(tǒng)地介紹了輔導員隊伍建設的經(jīng)驗，教育部思政司第427期《加強和改進大學生思想政治教育》工作簡報，專題介紹了?廣東白云學院切實加強輔導員隊伍建設?的經(jīng)驗。學院黨委充分發(fā)揮學生黨建工作的?龍頭?作用，按照?堅持標準，保證質(zhì)量，改善結(jié)構(gòu)，慎重發(fā)展?的原則，做好學生黨員的發(fā)展工作，提交入黨申請書的學生比例達到90%以上，入黨積極分子占在校學生總數(shù)的30%以上，在校學生黨員人數(shù)由2004年的454人增加到1469人，%%。黨委堅持黨建帶團建，充分發(fā)揮共青團對青年學生的?團結(jié)、教育、引導?的作用。校團委在校園文化建設、大學生科技創(chuàng)新和社會實踐活動等活動中成績顯著，先后兩次被評為廣東省?紅旗團委?，2009年作為廣東省民辦高校的唯一代表出席團中央召開的共青團工作座談會，在會上介紹工作經(jīng)驗，受到團中央領導的高度贊揚。（六）激勵人心，凝聚力量，為開創(chuàng)和諧校園建設新局面作貢獻黨委始終堅持依靠廣大師生員工依法治校，民主管理，注重發(fā)揮工會、教代會的橋梁紐帶作用，通過工會組織為職工群眾辦實事、辦好事，傳遞董事會和學校黨政領導對學校教職員工的人文關懷；高度重視黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線工作，認真貫徹黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的方針政策，通過建立聯(lián)系民主黨派成員、黨外知識分子的工作機制，學校黨政領導一起，認真聽取他們對學校工作的意見和建議，鼓勵他們?yōu)閷W校建設進言獻策，充分調(diào)動了他們的工作積極性。統(tǒng)戰(zhàn)工作受到中央統(tǒng)戰(zhàn)部和省委統(tǒng)戰(zhàn)部、省教育工委的高度評價。三、加強和改進對民辦高校黨建工作管理服務的建議 我們認為，廣東省委教育工委作為省委的教育工作部門，以改革創(chuàng)新精神，加強和改進對民辦高校黨建工作的領導，取得了很大的成績。廣東省民辦高校黨建工作從打基礎、求規(guī)范到不斷向更高水平創(chuàng)新發(fā)展，開創(chuàng)了可喜局面。根據(jù)我校黨建工作的實踐體會，我們對上級黨委加強和改進對民辦高校黨建工作管理服務的建議是：（一）建議上級黨委從制度上進一步確立民辦高校黨組織在民辦高校的政治核心地位，支持和督導民辦高校黨委更好地履行政治責任。（二）建議上級黨委進一步加強對民辦高校黨建工作的實務性調(diào)研，從民辦高校的實際出發(fā)，進一步深化對民辦高校黨建工作的分類指導。（三）建議上級黨委進一步深化民辦高校黨建工作創(chuàng)新，使民辦高校黨建工作的機制、內(nèi)容和方式更加貼近民辦高校的實際情況，符合民辦高校建設發(fā)展的客觀要求，促進民辦高校的建設和發(fā)展。（四）建議上級黨委進一步加大對民辦高校黨建工作的支持力度，從黨建經(jīng)費支持、黨務干部培訓和黨建工作創(chuàng)新等多方面給予民辦高校更多的支持、幫助和鼓勵，為民辦高校黨組織搭建更加廣闊的工作平臺。二〇一二年五月九日第三篇：廣東白云學院梧州職業(yè)學院數(shù)控專業(yè)生產(chǎn)性頂崗實習指導書(參考樣本)一、生產(chǎn)性頂崗實習的目的將兩年來在校期間學得的基礎理論、基本知識、基本技能，以及專業(yè)知識和經(jīng)受的專業(yè)技能訓練，通過生產(chǎn)性頂崗實習，進行深入的融合和固化，并形成在本專業(yè)領域內(nèi)具有特長的職業(yè)技能；通過生產(chǎn)性頂崗實習和企業(yè)提供的“窗口”，使學生逐步認識社會，適應社會，學會與單位和人的和諧相處，并鍛煉和培養(yǎng)他們具有愛崗敬業(yè)、誠實守信、嚴謹求實、敢于創(chuàng)新的精神；通過在本專業(yè)內(nèi)的主要崗位上頂崗實習，擴展和深化專業(yè)知識，熟練和提高專業(yè)技能，積累實際工作經(jīng)驗，就業(yè)時基本上做到“零距離接軌”。通過生產(chǎn)性頂崗實習，在真實的生產(chǎn)實踐背景下，使學生在數(shù)控機床和加工中心的編程、調(diào)試、加工、裝配、工藝規(guī)程擬訂、設備維護、故障排除、營銷等不同崗位以及零件機械加工、裝配和部件、整機的質(zhì)量檢