【文章內(nèi)容簡介】 ：*** *** 組員：體、音、美任課教師及全體班主任第二階段：組織全體教師學習教育部《“體育、藝術2+1項目”實施方案（試行）》、教育局下發(fā)的《開展“體育、藝術2+1項目”實施方案》和“體育、藝術2+1項目”的相關文件，增強全體師生參與此項活動的自覺性，為順利實施此項工作奠定良好的思想基礎。同時各小學要結合本校實際，制訂切實可行的《開展“體育、藝術2+1項目”實施方案》，做到分工明確、活動項目具體。第三階段：充分利用活動時間，根據(jù)學生自選喜愛的活動項目，開展好“體育、藝術2+1項目”活動，讓學生充分體驗活動的樂趣。根據(jù)學生自選喜愛的活動項目，結合學校實際和學校的作息時間安排制定本校的“體育藝術2+1項目”周活動計劃表，依據(jù)周活動安排表全面組織開展活動。第四階段：學期末對“體育、藝術2+1項目”開展情況進行階段性總結。四、項目設置（一）體育類項目1．體操類：藝術體操、體育舞蹈、跳繩、跳躍； 2．田徑類： 100米跑、跳遠、實心球；3．球類：籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球；（二）藝術類項目1．音樂表演類：聲樂、戲曲、中國民間舞、課堂樂器、中華民族樂器、西洋銅管樂器等；2．美術類：兒童畫、中國畫、剪紙、泡沫浮雕等。五、工作要求高度重視“2+1項目”工作 開展“體育藝術2+1項目”活動，是一項開拓性的全新工作。學校高度重視此項工作，做到“行動上真抓實干，結果上注重實效”，不擺“花架子”，將活動真正擺上學校重要工作日程，讓每個學生在九年義務教育階段能夠掌握2項體育運動技能和1項藝術特長，為學生的全面發(fā)展奠定良好的基礎。合理選擇項目從現(xiàn)有師資條件以及體育、音樂、美術教育教學設施、器材、場地等實際出發(fā)，按照學生身心發(fā)展特點，合理選擇能夠滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生發(fā)展需要的項目，讓學生自由選擇一項或幾項自己喜愛的體育、藝術項目，逐步形成各具特色的活動內(nèi)容體系。抓師資隊伍建設把提高體育、藝術教育師資業(yè)務水平和教學能力作為實施“體育、藝術2+1項目”的先導條件，積極組織教師參加各種業(yè)務培訓，不斷提高教師的教學能力，以滿足教師教學技能的要求，確保高質(zhì)量地開展活動。嚴格執(zhí)行教學計劃充分發(fā)揮體育、音樂、美術等課堂教學“主渠道”作用，把開展“體育藝術2+1項目”工作納入學校教育教學工作計劃之中，開齊開足體育、音樂、美術等，嚴禁擠占音、體、美課程的時間。加大設施投入根據(jù)“體育、藝術2+1項目”活動的需要，大力改善體育鍛煉和藝術教育活動的條件，加大體育、藝術場館建設和器材配備力度，合理配置體育、藝術教育資源，拓展學生體育、藝術活動空間，不斷滿足此項活動對體育運動和藝術活動條件的要求，以保證此項活動落到實處。注重安全工作在組織與實施“體育藝術2+1項目”過程中，不斷加強師生安全教育，制定安全應急預案和防范措施，避免和防止意外事故發(fā)生。六、工作安排（一）開展時間為每天的音體美課和周三下午的校本課時間（二）各項目負責人員體操、體育舞蹈類由***老師負責球類、田徑類由***老師負責音樂類由***老師負責美術類由***老師負責第四篇：“體育、藝術2+1項目”實施方案“體育、藝術2+1項目”實施方案為貫徹落實教育部教育振興行動計劃，進一步推動學校體育、藝術工作，深入推進素質(zhì)教育。全面實施“體育、藝術2＋1項目”，讓每個學生在九年義務教育階段能夠掌握兩項體育運動技能和一項藝術特長，為保障我校學生從小就能接受良好的體育、藝術和健康教育，努力促進學生綜合素養(yǎng)的提升，現(xiàn)結合我校實際，特制定《七里小學“2+1”工程項目計劃》。具體內(nèi)容如下：一、實施“2+1項目”的指導思想指導思想：以《中共中央國務院關于加強青少年體育青少年體質(zhì)的意見》為指針，全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質(zhì)教育；以促進學生全面發(fā)展為目標，加強教師隊伍建設，合理配置體育和藝術活動器材，以“2+1工程項目”為依托，發(fā)展學生的體育運動技能，進一步彰顯信莊小學以藝術教育為突破口、以寫字教育為切入點、全面實施素質(zhì)教育的的辦學特色。以“2+1工程項目”建設為平臺，進一步增強學生體質(zhì)，培養(yǎng)健康、樂觀的生活情趣，形成健全人格，讓每一顆心靈都快樂幸福地成長。二、實施“2+1項目”的原則：共同提高的原則：課堂是開展“2+1項目”的主陣地，如何在課堂上切實提高“2+1項目”工程的效率，藝體教師要把實施“2＋1項目”融入新課改之中，要以保證體育、音樂、美術等課程有效教學為核心，充分發(fā)揮課堂教學這一“主渠道”的作用，實施“2+1項目”的過程也是促使師生在課堂上共同提高的過程。終身體育的原則：體育、藝術工程是實施素質(zhì)教育重要內(nèi)容。推進“2+1”實施，必須以促進學生全面發(fā)展，系統(tǒng)地設計能切實提高學生體藝技能的內(nèi)容和方法體系，有效開發(fā)體育、藝術教育功能。主體能動性原則：開展“2+1項目”，學生是主體，按新課改的要求，貫徹新的教育理念，以生為本，引導學生，激發(fā)學生參與體育、藝術活動的積極性，通過活動積累和磨煉，長見識、得樂趣，從而掌握運動技能和藝術技能，提高能力和水平。發(fā)展特長，建設特色教育的原則：開展“2+1項目”，就是張揚個性，發(fā)展特長；就是進一步拓展教育的空間，以目標構建內(nèi)容，促使學生發(fā)展特長，學校發(fā)展特色。同步發(fā)展原則：開展“2+1項目”，要以提高體育、藝術教育師資的專業(yè)水平和教育能力為先導，面向全體學生，滿足個體選擇發(fā)展和心智水平提高需求，開展師生互動，促進師生的共同發(fā)展。創(chuàng)設條件，保障安全原則：開展“2+1”項目，需要基本的時間、空間、環(huán)境和物質(zhì)條件的保障。要充分合理安排活動的時間和空間，活動及技能發(fā)展規(guī)律，把體藝教育與校園文化建設結合起來，讓每一項經(jīng)費投入，每一項工作活動安排，都能體現(xiàn)對學生周到的關懷。三、項目實施的基本目標實踐目標：①學生主動參與、自主選擇與教師有效指導相結合，讓學生感受豐富多彩、1富有挑戰(zhàn)性的人文環(huán)境。②著眼于學生的全面發(fā)展，建立終身體育意識和人生藝術素養(yǎng)修煉，促使知識、情感、行為和諧發(fā)展。③通過培訓和繼續(xù)教育提高體育、藝術教師師資的業(yè)務水平，涌現(xiàn)一批具有現(xiàn)代教育觀念，較高專業(yè)水平和能力的領導和教師。理論研究目標①探索項目與德育、素質(zhì)發(fā)展的關系，挖掘活動內(nèi)涵。②探索項目工作操作原理，拓展項目指導策略與方法。③探索校園文化、社會文化在文體活動中的可利用資源。④探索活動工程項目實施標準評價體系。四、實施“2+1項目”的辦法發(fā)揮優(yōu)勢，彰顯特色根據(jù)國家“2＋1項目”體育與藝術技能標準，依本校現(xiàn)有師資條件及音體美教育教學設施等實際情況，力求借助此項實驗的開展