【文章內(nèi)容簡介】 為了把加強學校體衛(wèi)藝工作作為實施素質(zhì)教育的重要突破口和主要方面，確保學生“每天校園體育鍛煉一小時”，有效落實“體育藝術(shù)2+1”項目的開展，促進我校學生身心健康發(fā)展，學校將在3—5月舉行以“陽光二中，健康成長”為主題的第二屆體育文化藝術(shù)節(jié)。4月份各項賽事順利開展，每個學生參與其中，樂在其中，取得了很好的效果。一、3月4日—8日，學校開展體育文化藝術(shù)節(jié)部署動員工作，成立組織領(lǐng)導小組和活動實施小組，對體育文化藝術(shù)節(jié)的各項賽事做了具體分工，對可能出現(xiàn)的安全問題作出應急預案。二、3月13日—28日，舉行了“增強班級凝聚力，匯聚班級力量”為主題的的拔河比賽。在活動進行期間，大多數(shù)同學都積極參加拔河比賽。每當比賽一開始，啦啦隊的隊員們就發(fā)出了響徹云霄的吶喊助威聲，伴隨著這吶喊聲，參賽選手們像憤怒了的獅子一樣，用盡全身的力氣與對手頑強拼搏，很多隊員手都磨紅了，但是為了最后的勝利，他們沒有一個人放棄。由此可以看出同學們都有為集體爭榮譽爭光的團隊意識，同時也可見同學們都有著頑強的毅力和拼搏精神。特別是當雙方勝負難分的時刻，盡管他們此時都已經(jīng)大汗淋漓，身心疲憊，但是他們?nèi)院敛煌丝s，而是咬緊牙關(guān)，堅持到底，其精神值得每個人學習。三、4月8日—25日，舉行了“團結(jié)協(xié)作拼搏”為主題的籃球明星友誼賽。賽程分為組隊預選準備階段（4月8日—12日）和正式比賽（4月15日—25日）兩個部分。組隊預選準備階段，首先組建明星隊，之后每個參賽隊組織進行體能、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)訓練，指導教師對各參賽隊進行安全指導。正式比賽階段，明星友誼賽正式開始。賽場上氣氛熱烈，學生們用青春的色彩描繪一個個難忘的瞬間：漂亮的搶斷、完美的過人、三分線外的遠投、緊張的倒地撲救??賽場邊各班級的啦啦隊同樣精彩，他們在比賽中為隊員們吶喊和助威，在微笑里共享成功的喜悅，在嘆息中給予隊員們最真誠的鼓勵。為期半個月的賽程中，學生們朝氣蓬勃，活力十足，展現(xiàn)了積極向上的精神面貌。體育文化藝術(shù)節(jié)活動既是學校精神風貌、全體師生精神面貌的展現(xiàn)，又是學校管理水平、學生組織紀律的反映。4月舉行的賽事中，運動員講文明、講禮貌，表現(xiàn)出嚴格的組織紀律性，按照競賽的規(guī)程和競賽的方法執(zhí)行，發(fā)揚頑強拼搏的精神；工作人員恪盡職守，注重細節(jié)，熱情服務；裁判員秉公裁決、執(zhí)法嚴明、廉潔自律，嚴格遵守“公平、公正、公開”的原則，使得各項賽事圓滿完成，也為后面其他賽事的舉行奠定了基礎(chǔ)。峽山二中2013—4—26第四篇：“體育、藝術(shù)2+1項目”實施方案“體育、藝術(shù)2+1項目”實施方案為貫徹落實教育部教育振興行動計劃，進一步推動學校體育、藝術(shù)工作，深入推進素質(zhì)教育。全面實施“體育、藝術(shù)2＋1項目”，讓每個學生在九年義務教育階段能夠掌握兩項體育運動技能和一項藝術(shù)特長，為保障我校學生從小就能接受良好的體育、藝術(shù)和健康教育，努力促進學生綜合素養(yǎng)的提升，現(xiàn)結(jié)合我校實際，特制定《七里小學“2+1”工程項目計劃》。具體內(nèi)容如下：一、實施“2+1項目”的指導思想指導思想：以《中共中央國務院關(guān)于加強青少年體育青少年體質(zhì)的意見》為指針，全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質(zhì)教育；以促進學生全面發(fā)展為目標，加強教師隊伍建設，合理配置體育和藝術(shù)活動器材，以“2+1工程項目”為依托，發(fā)展學生的體育運動技能，進一步彰顯信莊小學以藝術(shù)教育為突破口、以寫字教育為切入點、全面實施素質(zhì)教育的的辦學特色。以“2+1工程項目”建設為平臺，進一步增強學生體質(zhì)，培養(yǎng)健康、樂觀的生活情趣，形成健全人格，讓每一顆心靈都快樂幸福地成長。二、實施“2+1項目”的原則：共同提高的原則：課堂是開展“2+1項目”的主陣地，如何在課堂上切實提高“2+1項目”工程的效率，藝體教師要把實施“2＋1項目”融入新課改之中，要以保證體育、音樂、美術(shù)等課程有效教學為核心，充分發(fā)揮課堂教學這一“主渠道”的作用，實施“2+1項目”的過程也是促使師生在課堂上共同提高的過程。終身體育的原則：體育、藝術(shù)工程是實施素質(zhì)教育重要內(nèi)容。推進“2+1”實施，必須以促進學生全面發(fā)展，系統(tǒng)地設計能切實提高學生體藝技能的內(nèi)容和方法體系，有效開發(fā)體育、藝術(shù)教育功能。主體能動性原則：開展“2+1項目”，學生是主體，按新課改的要求，貫徹新的教育理念，以生為本，引導學生，激發(fā)學生參與體育、藝術(shù)活動的積極性，通過活動積累和磨煉，長見識、得樂趣，從而掌握運動技能和藝術(shù)技能，提高能力和水平。發(fā)展特長，建設特色教育的原則：開展“2+1項目”，就是張揚個性，發(fā)展特長；就是進一步拓展教育的空間，以目標構(gòu)建內(nèi)容，促使學生發(fā)展特長，學校發(fā)展特色。同步發(fā)展原則：開展“2+1項目”，要以提高體育、藝術(shù)教育師資的專業(yè)水平和教育能力為先導，面向全體學生，滿足個體選擇發(fā)展和心智水平提高需求，開展師生互動，促進師生的共同發(fā)展。創(chuàng)設條件，保障安全原則：開展“2+1”項目，需要基本的時間、空間、環(huán)境和物質(zhì)條件的保障。要充分合理安排活動的時間和空間，活動及技能發(fā)展規(guī)律，把體藝教育與校園文化建設結(jié)合起來，讓每一項經(jīng)費投入，每一項工作活動安排，都能體現(xiàn)對學生周到的關(guān)懷。三、項目實施的基本目標實踐目標：①學生主動參與、自主選擇與教師有效指導相結(jié)合，讓學生感受豐富多彩、1富有挑戰(zhàn)性的人文環(huán)境。②著眼于學生的全面發(fā)展，建立終身體育意識和人生藝術(shù)素養(yǎng)修煉，促使知識、情感、行為和諧發(fā)展。③通過培訓和繼續(xù)教育提高體育、藝術(shù)教師師資的業(yè)務水平，涌現(xiàn)一批具有現(xiàn)代教育觀念，較高專業(yè)水平和能力的領(lǐng)導和教師。理論研究目標①探索項目與德育、素質(zhì)發(fā)展的關(guān)系，挖掘活動內(nèi)涵。②探索項目工作操作原理，拓展項目指導策略與方法。③探索校園文化、社會文化在文體活動中的可利用資源。④探索活動工程項目實施標準評價體系。四、實施“2+1項目”的辦法發(fā)揮優(yōu)勢，彰顯特色根據(jù)國家“2＋1項目”體育與藝術(shù)技能標準，依本?，F(xiàn)有師資條件及音體美教育教學設施等實際情況，力求借助此項實驗的開展，在我校原有的體育藝術(shù)、寫字藝術(shù)特色的基礎(chǔ)上，發(fā)展學校體育運動，培養(yǎng)學生體育鍛煉的基本知識、技能，增強體質(zhì)發(fā)展學生個性，進一步彰顯學校魅力。結(jié)合實際，分步實施我們將把“2+1項目”活動的展開作為一個新的起點，結(jié)合我校的實際情況，先在全校推行體育大課間操“羽毛球+特色跳繩”，另一項的體育選項作如下安排：本班級在這一天若無體育課，就在將寫字課改上體育活動課，安排學生體育特長訓練，保證學生每天鍛煉一小時。