【文章內(nèi)容簡介】 困難也不問老師、同學(xué)。針對她的思想，本人提出同她交朋友，對她講一些名人成才的故事，使她懂得“聰明在于勤奮”的道理，課堂上有意對她投送親切的目光和友好的微笑，并讓她回答一些較容易的問題，答對了便進行表揚、鼓勵，還安排課余時間耐心地幫她補習(xí)基礎(chǔ)知識，經(jīng)過曉之以理，動之以情，因勢利導(dǎo)，使她感受到“老師關(guān)心幫助我，愛我”的溫暖；從而恢復(fù)了自尊心，對老師從“戒心”變?yōu)椤百N心”，從“疏遠(yuǎn)”變?yōu)椤坝H近”，學(xué)習(xí)成績有了明顯進步，人也變得開朗起來，在班里又聽到了她和同學(xué)玩耍時發(fā)出銀鈴般的笑聲。班主任對待班上所有同學(xué)要公平不能有所偏向，因為每位同學(xué)都是來接受教育的，如果我們不能公平地對待每一位學(xué)生，就會影響到個人的師道尊嚴(yán)和在學(xué)生中的威信，更有甚者會在班上相當(dāng)一部分同學(xué)中產(chǎn)生逆反心理，不僅會影響班內(nèi)學(xué)生間的和諧關(guān)系，也會影響到班級成績的全面提升。師生之間要平等相待。韓愈曾說過：“弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已?！崩蠋熀蛯W(xué)生在人格上是平等的，班主任要注意改變傳統(tǒng)的角色，不能以教育者自居，自命不凡，整天對后進生緊繃著臉，要把自己和學(xué)生放在平等的位置上，要率先垂范，以身作則。尊重他們、理解他們、同他們交朋友，創(chuàng)造和諧的溝通氛圍，使他們獲得愉快、輕松的情緒體驗，一旦他們有了這種體驗，他們就能產(chǎn)生心理溝通的默契。（2）辨證施治，對癥下藥中醫(yī)講究辨證施治，對癥下藥。在對待后進生問題上，我們不妨借鑒過來。對后進生我們要熟悉其過去，了解其現(xiàn)在，幫助他們分析落后的原因，做到心中有數(shù)，并針對不同的原因采取相應(yīng)的教育方法和措施，下面著重談幾種情況：后進生最突出的原因是不明白學(xué)習(xí)的目的和意義，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，態(tài)度不端正。對他們要做耐心細(xì)致的思想工作，使他們在錯綜復(fù)雜的現(xiàn)實面前找準(zhǔn)自己的位置，使他們真正意識到抓住大好青春努力學(xué)習(xí)文化知識是社會發(fā)展的趨勢和時代的要求，是對個人前途命運負(fù)責(zé)，對父母、親人負(fù)責(zé)，是對國家民族負(fù)責(zé)。否則就會如古人所言“少壯不努力，老大徒傷悲”，“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”。并且要進一步幫助他們樹立相應(yīng)的目標(biāo)，并對他們嚴(yán)格要求，督促他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，遵守班規(guī)校紀(jì)、上課認(rèn)真聽講、認(rèn)真記筆記、作業(yè)認(rèn)真按時完成等，以便使他們在原有基礎(chǔ)上超越自我，不斷進步。自制力差也是造成他們落后的重要原因。有些同學(xué)定下目標(biāo)后只是三分鐘熱度，思想容易分心，遇到一點困難就想放棄，對他們要常抓不懈地打持久戰(zhàn)，使他們懂得意志力是可以培養(yǎng)的，并且在日常生活中，培養(yǎng)其自控能力。如上屆班上有個學(xué)生自制力較差，上課總是遲到或做小動作，經(jīng)過幾次說服教育仍然效果不佳。于是筆者便買來小本日歷，讓他每天早上上課前到辦公室將日歷撕下一頁，然后看能堅持多久，每月或每旬看看他堅持得如何，結(jié)果學(xué)期結(jié)束時，撕日歷是一天也不間斷，他上課也能坐下來聽講看書了。幫后進生找回自信，體會到成功的快樂。自信是成功重要的心理素質(zhì)，大部分后進生長期處于落后狀態(tài)。所以，對自己迎頭趕上顯得信心不足，于是便自暴自棄，破罐子破摔。因此，幫助他們找到自信也是轉(zhuǎn)化他們的關(guān)鍵一環(huán)。首先，在他們十幾年的生活、學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，只要認(rèn)真回想，每個人都曾有過一定時期的輝煌，或自己對自己比較滿意的地方，通過回顧過去的輝煌有助于他們重新找回自信。其次，還要以敏銳的眼光，善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，要注意欣賞他們的優(yōu)點，寬容他們一些不足之處，使他們在現(xiàn)實中找到自信的感覺。因此，班主任應(yīng)針對后進生的基礎(chǔ)定起點，確立適度的目標(biāo)，讓他們嘗試“跳一跳就可以摘到果子”的甜頭，激發(fā)他們成功的欲望，他們達(dá)到一個目標(biāo)，受到一次鼓勵，心理上體驗到一次成功的快樂，這樣一次次進步，一次次鼓勵，就會在無形之中不斷增強他們的信心，同時也培養(yǎng)了他們對學(xué)習(xí)的興趣。這樣一來他們看到老師對他們恢復(fù)了信心，就能驅(qū)使他們處于良性的暗示與自我暗示體系中，自己也找到或找回自我，并不斷增強了自信心。（3）放大優(yōu)點，及時鼓勵近年來，隨著人們教育思想的轉(zhuǎn)變，教育觀念的更新，“好孩子是夸出來的”，“一句贊美勝過十次批評”等思想，越來越受到人們的普遍認(rèn)同。每一個后進生身上都有晶瑩的火花在閃耀，都有各自的閃光點，作為班主任要能慧眼識優(yōu)點，并及時地給予他們肯定和鼓勵，使他們更多地體驗到成功的快樂。同時也可多舉行些活動，使每一位后進生都有一次展示自己特長的機會。如：本班有一名學(xué)生，見講桌上襯的牛皮紙又臟又卷邊，下課后他將紙卷了起來，本人還沒來得及開口，他便說：“老師，這張紙?zhí)绊懶那椋蝗缛恿?，以后講桌每天由我來擦，保證干凈”。本人聽了之后微笑著點點頭說“那就辛苦你了，我為有像你這樣的學(xué)生而自豪”。這之后，每次上課講桌都干干凈凈的。并且在年級舉行的籃球比賽上，高燒不退的他堅持打完了全場比賽。（4）冷靜處事防發(fā)偏差在處理突發(fā)性事件時，尤其是與后進生有關(guān)的事件，最忌頭腦發(fā)熱不問青紅皂白大吵一通，這樣往往挫傷了后進生的感情。在此時一定要逐漸冷靜下來，經(jīng)過一段時間的反復(fù)思考，再有的放矢的教育。比如：有一位后進生到辦公室找到本人說他在班上主持了重選班委，新班委已經(jīng)選定?？粗种袇⒉畈积R的選票筆者火冒三丈，一時不知如何說起，這時理智戰(zhàn)勝了情感，本人壓住了怒火，問結(jié)果如何，什么時候選的?；卮鹗侵粍恿嗽辔陌嚅L，而公選另外一位紀(jì)律散漫的同學(xué)當(dāng)班長，筆者讓他先回去，他走后筆者拿著這一沓選票想了好久，經(jīng)反復(fù)思考，終于明白：本人早聽說他不服班長管理，多次頂撞班長，處處與班長作對。原班長責(zé)任心極強，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是整個年級少有的好干部。重選出的同學(xué)與他關(guān)系密切，紀(jì)律較松散，但班級事務(wù)還比較熱心?？偲睌?shù)剛過班上總?cè)藬?shù)一半多一點。并且，選票上字跡潦草，多半是后邊同學(xué)所為。于是，本人宣布選舉有效，原班長工作負(fù)責(zé)，但平時在工作中也存在一些問題，以后有待改進。副班長既是公選，以后要以身作則，起模范帶頭作用，對得起大家的信任。主持選舉者對班級負(fù)責(zé)值得肯定，但以后不能隨意而為，先斬后奏，凡事要有個程序有個規(guī)矩，這樣經(jīng)過冷靜處理，起到了一石三鳥的作用。（二）針對家庭因素，采取以下措施幫助家長，充分認(rèn)識孩子幫助家長重新認(rèn)識自己的孩子。學(xué)校組織了后進生家長會，在會前，領(lǐng)導(dǎo)要求班主任更多地展示學(xué)生的優(yōu)點給家長看，幫助家長樹立信心，自己的孩子也有優(yōu)秀的一面。家長會開始前，我細(xì)心觀察了張紅一段時間，發(fā)現(xiàn)他學(xué)東西雖然慢，但記得牢，就讓他在家長會上背古詩。開家長會時班主任采取各種辦法，讓這些平時被人稱為后進生的孩子，展示自己的絕招，把在座的家長鎮(zhèn)住了，更從心底里感到欣慰感到希望。為了張紅的轉(zhuǎn)化工作本人親自上門家訪加強學(xué)校對家庭教育的指導(dǎo)平時在學(xué)校多與學(xué)生談心，幫助他在學(xué)習(xí)上提高，有問題時及時與家長溝通。家長感受到學(xué)校和老師對孩子的關(guān)心，自己也在家中加強了對孩子的監(jiān)督，他爸爸說，現(xiàn)在情愿晚上早點關(guān)店門，回家陪著張紅學(xué)習(xí)，平時也不忘叮囑他好好學(xué)習(xí)，聽老師的話。后來，張紅的成績略有提高，學(xué)期末拿到一張成績進步獎，家長很高興地說，這么多年來，這張獎狀分量最重。加強家訪，密切校家聯(lián)系加強家訪制度,是密切學(xué)校、家庭聯(lián)系，提高家長教育能力必要的途徑。一直以來，學(xué)校都很重視家訪工作，本人更是把這一途徑看作是與家長溝通交流的好辦法，除了親自上門與家長溝通外，電話交流這種現(xiàn)代的信息傳輸工具在學(xué)校與家庭的聯(lián)系中有著日益重要的作用，能夠及時了解學(xué)生在家的情況，和反饋學(xué)生在校的情況，并溝通教育的方式。本班有個學(xué)生叫張杰，剛接這個班時，他上課總是搞小動作，影響別人學(xué)習(xí)；下課追逐打鬧，喜歡動手動腳，還隨便罵人；作業(yè)不做，天天給我們班扣分……每天不是任課老師就是學(xué)生向本人告狀。于是，本人找他談話，希望能上課老老實實，知錯就改，爭取做一個他人喜歡、父母喜歡、老師喜歡的好孩子。也許因為怕情他口頭上答應(yīng)了?？伤忠蝗缂韧?，毫無長進，真是“屢教不改”。本人的心都寒了，或許他是 “朽木不可雕”。為了更好的轉(zhuǎn)化他，本人先和他的家長談話，以便于有針對性地開展工作。然后，本人再次找他談話，談話中，了解到他心里十分怨恨自己的父母。本人輕聲問他：“你為什么會恨爸爸媽媽？”他不好意思地回答：“因為他們常常批評我，從來不表揚我，還打我”我順著問：“家長為什么會批評你，你知道嗎？”他說：“因為我常不聽他們話，沒有按時完成作業(yè)，還糟蹋東西……” “看來你已經(jīng)認(rèn)識了自己的錯誤，說明你是一個好孩子，但是，這還不夠，你覺得應(yīng)該怎樣做才好？” “想改正錯誤嗎？想做一個受人歡迎的孩子嗎，你要怎樣做才好呢？”隨后的幾個星期力，他無論是在紀(jì)律上，還是在學(xué)習(xí)上，都有了明顯的進步。當(dāng)他有一點進步時，本人就及時給予表揚、激勵他。還聯(lián)系他的家長讓家長也隨時表揚他。他也逐漸明白了做人的道理，明確了學(xué)習(xí)的目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。為了更好的轉(zhuǎn)化他，我特意安排一個責(zé)任心強、學(xué)習(xí)成績好、樂于助人、耐心細(xì)致的女同學(xué)――我們班的班長，劉開心跟他坐，目的是發(fā)揮同桌的力量。無論在學(xué)習(xí)還是生活中幫助他。終于他在其中考試中考及格了。從他的身上，本人再一次看到了希望 作為一個教師，我們應(yīng)該尊重每一位學(xué)生。教育是心靈的藝術(shù)。我們教育學(xué)生，首先要與學(xué)生之間建立一座心靈相通的愛心橋梁。這樣老師才會產(chǎn)生熱愛之情。如果我們承認(rèn)教育的對象是活生生的人，那么教育的過程便不僅僅是一種技巧的施展，而是充滿了人情味的心靈交融。心理學(xué)家認(rèn)為“愛是教育好學(xué)生的前提”。放下架子，親近他；敞開心扉，去關(guān)愛他；火熱之心，觸動他?！皠又谇椋瑫灾诶怼保河脦煇廴嘏?，用情去感化他，用理去說服他，從而促使他主動地認(rèn)識并改正錯誤。一個人的力量畢竟是渺小的，我們還要借助一切外在力量：如家長、同學(xué)。尤其是同學(xué)之間的幫助對一個后進生來說，是必不可少的，同學(xué)的力量有時勝過老師的力量。同學(xué)之間一旦建立起友誼的橋梁，他們之間就會無話不說。同學(xué)是學(xué)生的益友。在學(xué)生群體中，絕大部分學(xué)生不喜歡老師過于直率，尤其是批評他們的時候太嚴(yán)肅而接受不了。因此，在轉(zhuǎn)化后進生工作中我們不能忽視同學(xué)之間的力量，這樣會達(dá)到事半功倍的效果?！耙话谚€匙開一把鎖”。每一個后進生的實際情況是不同的，我們班主任必須深入了解每一個孩子，用關(guān)愛喚起他的自信心、進取心，使之改正缺點，然后引導(dǎo)并激勵他努力學(xué)習(xí)，從而成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。想方設(shè)法，促進家長學(xué)習(xí)（1）利用網(wǎng)絡(luò)信息，促進家長再學(xué)習(xí)?，F(xiàn)今，教育子女的方法和方式越來越多，家長也應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，更快掌握這方面的知識和信息，更好的發(fā)揮家庭教育的作用。我們學(xué)校有自己的網(wǎng)站，網(wǎng)站上有家長學(xué)校這塊欄目，里面有許多家庭教育方面的內(nèi)容，而且定期更新，班主任積極鼓勵那些家中可以上互聯(lián)網(wǎng)的家長上我們學(xué)校的網(wǎng)站，吸收這方面的知識，或提出教育方面的問題，使家長有一個共同交流的平臺，更加密切學(xué)校與家庭的聯(lián)系。（2）利用好學(xué)校的宣傳口舌－－校刊，借鑒有效的方法。我們學(xué)校自辦了一份?？?，每期都會請一些優(yōu)秀學(xué)生的家長寫一寫自己教育子女的方法，也是想以此幫助其他家長發(fā)揮家庭教育作用的功效。我們時常鼓勵黎樹春家長多借鑒別人的教育 經(jīng)驗，指導(dǎo)自己的家庭教育。除了做好家長的工作外，后進生在校的學(xué)習(xí)也不容忽視，這是“雙管齊下”的另一管，當(dāng)家長能積極配合學(xué)校和教師的時候，學(xué)生在態(tài)度上是有變化的，教師就應(yīng)該抓住這個時機，對后進生的學(xué)習(xí)更加關(guān)注，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難，使他們?nèi)找娺M步。這樣學(xué)校教育在家庭教育的配合下，后進生的帽子就會很快脫掉，不僅學(xué)生，連家長也會增加信心。所以，張紅同學(xué)五年級整一年在我校的關(guān)注下，逐漸擺脫了后進生的帽子，連續(xù)三個學(xué)期拿成績進步獎，現(xiàn)在幾門功課的成績都很理想，語文成績有時還能達(dá)到80分，給了他和家長極大的鼓舞。前不久還被班里作為學(xué)習(xí)榜樣，推薦到學(xué)校廣播站倡議全體同學(xué)向他學(xué)習(xí)。（三）針對社會因素，采取以下措施請進來走出去，提高自身免疫力 學(xué)校要排除一切困難，與社會各單位、部門取得聯(lián)系，堅決抵制社會上