【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 責(zé)任，或承擔(dān)他本人認(rèn)為很難的工作的？u 請(qǐng)說(shuō)一下你是否想出過(guò)某種能夠解決你部門問(wèn)題的主意？你是怎樣把你的想法推銷給你的部長(zhǎng)的？u 講講這樣的經(jīng)歷：你向同事推出了一個(gè)很不受歡迎的想法，你采用什么辦法來(lái)減少同事對(duì)該想法的反感？u 描述一下這樣一種經(jīng)歷：你手下有一位表現(xiàn)平平的部員。你采用了什么辦法來(lái)提高他的工作效率？ 適應(yīng)能力每個(gè)學(xué)生會(huì)組織都在不斷變化發(fā)展的過(guò)程中；你當(dāng)然希望你的部員同事也是這樣。你希望得到那些希望并歡迎變化的人，因?yàn)檫@些人明白，為了學(xué)生會(huì)的發(fā)展，變化是學(xué)生會(huì)日常生活中重要組成部分。這樣的部員往往很容易適應(yīng)學(xué)生會(huì)的變化，并會(huì)對(duì)變化做出積極的響應(yīng)。此外，他們遇到矛盾和問(wèn)題時(shí)，也能泰然處之。下面的問(wèn)題能夠考核應(yīng)聘者這方面的能力。u 據(jù)說(shuō)有人能從容避免正面沖突。請(qǐng)講一下你在這方面的經(jīng)驗(yàn)和技巧。u 有些時(shí)候，我們得和我們不喜歡的人在一起共事。說(shuō)說(shuō)你曾經(jīng)克服了性格方面的沖突而取得預(yù)期工作效果的經(jīng)歷。u 請(qǐng)講一下你曾經(jīng)表現(xiàn)出的靈活性的經(jīng)歷。u 講一個(gè)這樣的經(jīng)歷：你的老師或?qū)W生會(huì)負(fù)責(zé)人給你分配了一件與你工作毫不相干的任務(wù)，這樣，你的本職工作就無(wú)法完成了，你是怎樣做的？u 假如讓你干一項(xiàng)工作，這個(gè)工作估計(jì)一周就能夠完成。干了幾天后，你發(fā)現(xiàn)，即使干上三周也沒(méi)法完成這個(gè)任務(wù)。你該怎樣處理這種情形？為什么？u 講一個(gè)這樣的經(jīng)歷：本來(lái)是你自己的工作，但別人卻給你提供了很多幫助。u 請(qǐng)講述這樣一個(gè)經(jīng)歷：為了完成某項(xiàng)工作，你有很多需要學(xué)的東西，但是時(shí)間又特別緊。你用什么方法來(lái)學(xué)會(huì)這些東西并按時(shí)完成了這項(xiàng)工作？靈活多變性靈活多變的應(yīng)聘者有高超的交際溝通能力，他們?cè)诰S持個(gè)人和學(xué)生會(huì)整體利益的同時(shí)，知道如何隨時(shí)調(diào)整他們的辦事方式和方法。這樣的應(yīng)聘者知道，人和人之間是有很大區(qū)別的，為了把工作做好，管理者得使用不同的辦法來(lái)使得下屬同事們相互配合協(xié)作。善于變通的人也很會(huì)管理時(shí)間，并能夠平衡不同的工作重點(diǎn)。下面一些問(wèn)題能夠看出應(yīng)聘者在這方面的能力。u 講講你曾經(jīng)改變工作方法來(lái)應(yīng)付復(fù)雜工作情況的經(jīng)歷。u 你認(rèn)為什么樣的人最難在工作中一起共事？在這種情況下，你用什么方法和這樣的人成功共事？ u 請(qǐng)描述一下你是怎樣計(jì)劃一個(gè)特別忙碌的一天的？u 你是怎樣計(jì)劃每天（每周）的活動(dòng)的？u 若有很多工作要做，每個(gè)工作的完成期限都非常短，你該用什么方法在有限的時(shí)間內(nèi)來(lái)完成這些工作？u 你怎樣判斷哪些工作是重點(diǎn)，而哪些不是重點(diǎn)？u 講一個(gè)這樣的經(jīng)歷：在短期危機(jī)和長(zhǎng)遠(yuǎn)任務(wù)相矛盾的情況下，你是怎樣決定哪些是工作重點(diǎn)，而哪些是次重點(diǎn)的？u 在你前任工作中，哪些本來(lái)不屬于你的正常工作，而你卻承擔(dān)了？我想知道你為什么要干那些非本職工作呢？決策和分析問(wèn)題的能力簡(jiǎn)言之，做決定就是從某一問(wèn)題眾多的答案中選擇一個(gè)。決定能力是衡量應(yīng)聘者綜合能力的非常重要的指標(biāo)之一。當(dāng)今，你如果不知道某位應(yīng)聘者是否具有材料收集、數(shù)據(jù)分析和系統(tǒng)推理能力的話，你是不能聘用這個(gè)人的。有經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)聘者知道，決定是不能在真空中做出，必須考慮到某個(gè)決定對(duì)學(xué)生會(huì)其他方面的影響。下面的問(wèn)題可以幫你考察應(yīng)聘者在這方面的能力。u 你覺得你在解決問(wèn)題時(shí)憑邏輯推理還是僅憑感覺？請(qǐng)根據(jù)你以前的工作經(jīng)歷來(lái)談?wù)勀愕捏w會(huì)。u 如果我們讓你干這個(gè)職位的話，你怎樣決定是否接受這個(gè)工作呢？u 你為什么選擇在這個(gè)部門，而不在其他部門服務(wù)呢？u 當(dāng)你要決定是否試做全新的事情時(shí)，你對(duì)成功的把握性有多大？u 在你的前任工作中，你根據(jù)什么標(biāo)準(zhǔn)決定是否做些不屬于你工作任務(wù)的任務(wù)項(xiàng)目？u 假如另一部門的某位部員經(jīng)常來(lái)打擾你部門部員的工作，你有哪些辦法可以解決這個(gè)問(wèn)題？你會(huì)選擇哪個(gè)辦法？為什么？統(tǒng)攬全局的能力沒(méi)有統(tǒng)攬全局能力的應(yīng)聘者是看不見工作中長(zhǎng)遠(yuǎn)的、更大的目標(biāo)的。而統(tǒng)攬全局的應(yīng)聘者能夠看出復(fù)雜的問(wèn)題，并能找出解決問(wèn)題的長(zhǎng)遠(yuǎn)辦法。這樣的應(yīng)聘者總是圍繞著學(xué)生會(huì)整體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，而不是個(gè)人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)來(lái)展開工作的。如果讓這樣的應(yīng)聘者服務(wù)于學(xué)生會(huì)，他們會(huì)把精力放在提高學(xué)生會(huì)的服務(wù)、促進(jìn)學(xué)生會(huì)的發(fā)展和提高學(xué)生會(huì)的工作效率上。下面的一些問(wèn)題能夠看出應(yīng)聘者是否具備這樣的才華。u 講講這樣一個(gè)經(jīng)歷：你發(fā)現(xiàn)學(xué)生會(huì)的政策和基礎(chǔ)工作有重大問(wèn)題或錯(cuò)誤，你向?qū)W生會(huì)推薦了什么樣的解決問(wèn)題的辦法？u 請(qǐng)講講學(xué)生會(huì)的哪些工作目標(biāo)曾經(jīng)交由你們部門來(lái)實(shí)現(xiàn)，你和你的同事怎樣認(rèn)識(shí)到那些目標(biāo)的重要性的？u 請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這樣一個(gè)經(jīng)歷：有一個(gè)很大的難題困擾著學(xué)生會(huì)的發(fā)展，你參與了這個(gè)難題的解決，并做出了某些貢獻(xiàn)。u 假如管理層要求你裁員20%，你根據(jù)什么來(lái)決定裁掉哪些部員，留住哪些部員？u 講講這樣一個(gè)經(jīng)歷：你在處理一個(gè)特別重要的問(wèn)題時(shí)，又出現(xiàn)了一個(gè)新的危機(jī)，你該怎樣決定先做什么，后做什么？考核應(yīng)聘者目標(biāo)的問(wèn)題很多應(yīng)聘者把他們的能力、價(jià)值觀和技術(shù)等說(shuō)得繪聲繪色。為了評(píng)估該應(yīng)聘者對(duì)你學(xué)生會(huì)工作的適任情況，你必須搞明白應(yīng)聘者的目標(biāo)究竟是什么，然后再看看學(xué)生會(huì)的職位是否能滿足他的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。下面的問(wèn)題就是評(píng)估應(yīng)聘者這方面的情況的。u 你為什么對(duì)我們的工作職位感興趣？u 在什么情況下你才不會(huì)離開你現(xiàn)在的工作崗位？u 未來(lái)工作中，你想避免些什么？為什么？u 講述一些對(duì)你的發(fā)展貢獻(xiàn)最大的事件或事情。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你從那些些事件或事故中學(xué)到了什么，并且是怎樣把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到后來(lái)的實(shí)際工作中的？u 從你的前任工作中，你所學(xué)到的最有意義的兩到三件事是什么？主動(dòng)性和獨(dú)立思考能力u 假設(shè)你的部長(zhǎng)不在，你不得不做出超過(guò)你權(quán)限的決定，你該怎么做？u 假設(shè)給你分配一個(gè)任務(wù)，這個(gè)任務(wù)除了完成期限外，既沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)可循，也沒(méi)有老師指導(dǎo)，你該怎么開始這個(gè)任務(wù)？u 講一個(gè)你突然接到某個(gè)預(yù)想不到的任務(wù)的經(jīng)歷。u 在你以前的工作中，你曾經(jīng)解決過(guò)多少本來(lái)不屬于你職權(quán)范圍內(nèi)的一些學(xué)生會(huì)的問(wèn)題？u 講講上一個(gè)工作中，因?yàn)槟愣l(fā)生的一些變化。u 工作中，你認(rèn)為哪些情形是比較危險(xiǎn)的？為什么？u 請(qǐng)講述這樣一個(gè)情況：為了完成某項(xiàng)工作，有必要超出自己的權(quán)限，做一些本職工作以外的工作。交際能力應(yīng)聘者的交際能力對(duì)其工作的最終成功起著舉足輕重的作用。據(jù)統(tǒng)計(jì)，工作不好最主要的原因是和同事處不好關(guān)系。若讓應(yīng)聘者回答他們能否和同事處好關(guān)系的話，他們絕大多數(shù)都會(huì)說(shuō)，他們具有很好的人際交往能力。但是，還是有必要看看應(yīng)聘者這兩方面的情況：（１）他們對(duì)他人的基本觀點(diǎn)和看法；（２）容忍他人的一些行為以及建立并維持富有成效的工作關(guān)系的能力。下面的問(wèn)題就是測(cè)試這方面的。u 說(shuō)一個(gè)這樣的經(jīng)歷：你不得不改變一個(gè)學(xué)生會(huì)中比你職位高的人，學(xué)生會(huì)人都知道，這個(gè)人思維和工作都很死板。u 在你以前的工作中，你發(fā)現(xiàn)和什么樣的人最難處？為了和這種人共事，并使工作效率提高，你是怎樣做的？u 你以前的部長(zhǎng)做的哪些事情最令你討厭了？u 想想你共事過(guò)的同事，他們工作中各自的缺點(diǎn)是什么？u 你認(rèn)為這一年來(lái)同事對(duì)你怎么樣？u 講一些你和你的部長(zhǎng)有分歧的事例，你是怎樣處理這些分歧的？u 若你的經(jīng)理讓你告訴你的某位同事“表現(xiàn)不好就走人”，你該怎樣處理這件事？管理能力u 你認(rèn)為在什么情況下，管理人員不用任何解釋就可讓部員去做某事？為什么？u 你衡量一名合格部員有沒(méi)有量化的標(biāo)準(zhǔn)？u 講一下你曾經(jīng)提出并實(shí)施的一個(gè)不受歡迎的變化的經(jīng)歷，你采取什么措施來(lái)降低這種變化對(duì)同事的影響的？u 那些后來(lái)不歸你管理的人干得怎么樣？u 講講你在什么環(huán)境下管理得最好？u 過(guò)去，你是怎樣肯定員工的貢獻(xiàn)的？u 講一個(gè)你管理一位表現(xiàn)較差的同事的經(jīng)歷，你是用什么辦法來(lái)激勵(lì)那位同事提高工作效率的？把目標(biāo)作為管理方法之一有很強(qiáng)管理能力的應(yīng)聘者知道，訂立目標(biāo)是很重要的領(lǐng)導(dǎo)方法。訂閱目標(biāo)可使同事在能力上更上一層樓。目標(biāo)也是指引人事業(yè)發(fā)展的重要因素。工作取得什么樣的結(jié)果越清楚，成功的機(jī)會(huì)越大。但是，心里光有某種事情的結(jié)果還是不夠的，還必須制定取得這種結(jié)果應(yīng)該采取的措施。這些都牽涉到應(yīng)聘者的目標(biāo)制訂能力。部門負(fù)責(zé)人必須把制訂的目標(biāo)付諸實(shí)施。下面的問(wèn)題有助于了解應(yīng)聘者這方面的情況。u 目標(biāo)和目標(biāo)訂立在你的管理方法中起到一定的作用嗎？為什么？請(qǐng)舉例說(shuō)明。u 有效目標(biāo)包括哪些因素？u 請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你訂立目標(biāo)的程序。u 請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你在同事制訂目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)起的作用。u 你用什么辦法來(lái)確保每位同事知道如何書寫自己的工作目標(biāo)（也就是那些既富有挑戰(zhàn)性，又具有可實(shí)現(xiàn)、可衡量、可控制又相互兼容的目標(biāo)）？u 你是怎樣鼓勵(lì)你的部員取得那些工作目標(biāo)的？u 請(qǐng)你講一下你是怎樣考察部員努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的情況的。我想知道，你多長(zhǎng)時(shí)間檢查一次部員的工作進(jìn)步程度，以及你所用的檢查方法是否靈驗(yàn)。u 若你的某位部員給自己定的目標(biāo)非常容易取得，你該怎樣要他們訂立更加富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)？鼓勵(lì)創(chuàng)新和革新的能力uuuuu 我想知道你是怎樣獎(jiǎng)勵(lì)那些成果不怎么樣的冒險(xiǎn)者的，又是怎么獎(jiǎng)勵(lì)那些很成功的冒險(xiǎn)者的。你怎樣來(lái)決定某人是否具有創(chuàng)造性呢？ 你怎樣鼓勵(lì)你的部員更加具有創(chuàng)造性呢？ 請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)鼓勵(lì)員工創(chuàng)造性的最有用的方法和技巧。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你和你的團(tuán)隊(duì)推行的創(chuàng)造性管理方法的例子。你為什么要使用這些方法？獨(dú)立工作的能力u 說(shuō)說(shuō)這樣一個(gè)經(jīng)歷：你想出了一個(gè)方法，這個(gè)方法能夠解決部門和學(xué)生會(huì)的一些很嚴(yán)重的問(wèn)題。但是你知道，你的部長(zhǎng)不想在工作中采用這種方法。你是怎樣處理這個(gè)問(wèn)題的？u 你怎么知道你什么時(shí)候做得不錯(cuò)而什么時(shí)候做得不好？u 描述一下你參加的一個(gè)團(tuán)隊(duì)工作的經(jīng)歷。我想知道，你在這個(gè)工作中遇到什么問(wèn)題，是怎樣解決的。u 你認(rèn)為什么樣的管理和監(jiān)督方法對(duì)你的激勵(lì)作用大？為什么？學(xué)生會(huì)秘書部的工作技能有能力的秘書部部長(zhǎng)是學(xué)生會(huì)的重要財(cái)富之一，他們對(duì)提高學(xué)生會(huì)管理效率起著關(guān)鍵作用。通過(guò)承擔(dān)大量的日常管理瑣事和一些公文事務(wù)，秘書部使主席能把更多的精力集中到一些更加重要的事務(wù)上。工作安排是否成功的關(guān)鍵是看秘書部和他們?yōu)橹?wù)的管理人員是否有很好的性格搭配。如有很好的性格搭配，秘書部和他們的主席團(tuán)就能形成很好的伙伴關(guān)系。下面的問(wèn)題能夠看出秘書部的工作效果。u 你想和你的部長(zhǎng)建立什么樣的關(guān)系？u 請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你是如何安排一天的工作的。你用了哪些方法和技巧？u 用什么具體的方法來(lái)確定你的工作重點(diǎn)？為什么？u 請(qǐng)講一個(gè)你必須為一位高層主管完成一項(xiàng)重要任務(wù)的經(jīng)歷。有時(shí)，為了做好這個(gè)工作，你需要老板的參與，但是老板不在，你該怎么辦？u 你以前的工作中，都干過(guò)哪些不屬于你本職工作的活？我想知道你為什么會(huì)干那些活？處理矛盾和沖突的能力很少有人獨(dú)立工作，因此，人際關(guān)系的好壞是評(píng)價(jià)某應(yīng)聘者是否勝任的重要條件之一。在工作壓力下，人際關(guān)系通常會(huì)變得緊張，并且很難使好的關(guān)系能順利保持下去。所以你應(yīng)該更要弄清，應(yīng)聘者是否能和他人友好相處。下面的問(wèn)題是考察應(yīng)聘者這方面能力的。u 假設(shè)你是７人工作團(tuán)隊(duì)中的一員，７人中，有３人處得不好。如果這種局面正在危及部門的工作效率，你能想出什么樣的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題呢？為什么？u 你在解決矛盾方面的哪些經(jīng)驗(yàn)？這些經(jīng)驗(yàn)和技巧對(duì)你管理水平的提高有什么作用？u 請(qǐng)講一個(gè)這樣的經(jīng)歷：你和你的部長(zhǎng)在解決某問(wèn)題上有不同的看法。你是怎樣彌補(bǔ)你們之間的分歧的？u 當(dāng)你的工作重點(diǎn)和部長(zhǎng)的工作重點(diǎn)發(fā)生沖突時(shí)，你是怎樣解決的？u 請(qǐng)講一個(gè)這樣的經(jīng)歷：為了完成某項(xiàng)工作，你需要另一個(gè)部門提供十分重要的信息；但另一個(gè)部門認(rèn)為，為你的部門收集信息不是他們的工作重點(diǎn)。你該怎樣解決這個(gè)問(wèn)題？u 你目前的工作中遇到的最大的問(wèn)題是什么？你打算怎樣解決這個(gè)問(wèn)題？u 人們用什么方法來(lái)處理沖突和矛盾？服從意識(shí)某位應(yīng)聘者被任命后，就成為你的一個(gè)部員。這個(gè)部員應(yīng)該就工作中的一些事情向你匯報(bào)并對(duì)你負(fù)責(zé)。應(yīng)聘者在未來(lái)的工作職位中能干得得心應(yīng)手，并能和同事處好關(guān)系是十分重要的。但是，應(yīng)聘者和你（直屬上司）的關(guān)系能否處好也十分關(guān)鍵。有此應(yīng)聘者有和領(lǐng)導(dǎo)發(fā)生沖突的歷史，他們不愿意別人對(duì)他指手畫腳，發(fā)號(hào)施令。部員說(shuō)他們能夠獨(dú)立工作并有很強(qiáng)的上進(jìn)心，但他們的上司卻喜歡聽話的人。下面一些問(wèn)題能夠看出應(yīng)聘者對(duì)上司的態(tài)度。uuuuuu你喜歡被人管著嗎？ 講一次你和你的部長(zhǎng)就某問(wèn)題發(fā)生意見分歧的經(jīng)歷。你是怎樣說(shuō)服你的部長(zhǎng)的？ 為了把你想要做的事情做完，你是怎樣獲得他人的幫助的？ 被管理的滋味中，哪些最令人討厭？ 你認(rèn)為和你未來(lái)的老板建立和保持良好關(guān)系的最主要的因素是什么？ 據(jù)說(shuō)，管別人是一種技術(shù)，而當(dāng)下屬是一種藝術(shù)。你認(rèn)為作為下屬，最有挑戰(zhàn)性的事情是什么？第四篇：安徽工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告安徽工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告（征求意見稿）安徽工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)啟動(dòng)以來(lái)，學(xué)院黨委高度重視、全面部署、精心組織。按照中央、省委精神和控股公司的要求，緊密結(jié)合學(xué)院實(shí)際，緊緊圍繞“轉(zhuǎn)變思想觀念、彰顯辦學(xué)特色，創(chuàng)新體制機(jī)制，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展”的主題，積極開展專題輔導(dǎo)、理論學(xué)習(xí)、解放思想大討論、基層調(diào)研、學(xué)院及支部?jī)杉?jí)領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)等一系列活動(dòng)，深化了