【文章內(nèi)容簡介】 導干部的認識，要在干部員工培訓上把學習型組織管理理論作為一項重點內(nèi)容進行專題培訓，切實讓干部員特別是主要領導真正理解這一管理理論內(nèi)涵和真諦，促使大家高瞻遠矚，放眼長遠，充分認識到學習型組織建設的重要性，以持之一恒、契而不舍的精神，扎實推進學習型組織建設。其次要為企業(yè)發(fā)展和個人成長建立愿景。學習為了什么，為什么學，只有回答和解決上述疑問，團隊和個人的學習才會有激情、有熱情、有動力。而如何解決這一疑問，最簡單的辦法就是為企業(yè)、為個人建立共同愿景，打造生命共同體，用句粗話來講，就是讓大家看到希望，有目標、有奔頭，這樣才能激發(fā)大家學習的動力和潛能。在企業(yè)發(fā)展愿景上，我們徐州煙草商業(yè)提出了建設“幸福徐煙”的共同愿景，這一愿景的提出立即在全系統(tǒng)干部員工中產(chǎn)生了共鳴，受到了大家普遍認同，使大家倍受鼓舞，從內(nèi)心迸發(fā)出為這一共同愿景而奮斗的激情。由于有了共同愿景，大家看到了企業(yè)發(fā)展的希望，找到了個人成長奮斗目標，而在這一愿景感召下，個人學習不再單純地是為了就業(yè)和謀生，而成為超越自我、施展才華、實現(xiàn)人生價值的不懈追求。（二）學什么，是推進學習型組織建設的基礎。解決了“為什么學”，下面就要解決“學什么”，也就是學習型組織究竟是要學什么，這樣才能在學習中不盲目、不迷茫，不囫圇吞棗，不人云亦云，使學習型組織真正發(fā)揮應有的作用，切實做到學有所悟、學有所獲、學有所得。在解決“學什么”問題時，同樣要從兩個方面入手。首先要改變學習認識。推進學習型組織建設，關鍵的一點是要改變大家對學習的態(tài)度，學習不是為了學而學，而是讓企業(yè)組織和個人始終樹立一種學習意識和理念。同時，在學習型組織里，學習不單純是個人學習，還包括團隊學習，也就是組織學習。因而，在解決“學什么”時，無論是組織和個人，都要樹立持續(xù)學習、終身學習的觀念和理念，不能自我滿足，固步自封，更不能滿足于眼前取得的成就和成績，把學習作為一種追求。要時刻有一種危機感、緊迫感和使命感，緊盯時代潮流，緊跟時代步伐，對經(jīng)濟社會和行業(yè)發(fā)展出現(xiàn)的前沿熱點，新興事物，不但要學的快，而要學的好，切實做到不落伍，不落后。其次應明確學什么。對于學習型組織來講，學什么是一個寬泛的問題，不應該有局限、有圈定、有范圍，基本上來講凡是有利于企業(yè)發(fā)展、有利于陶冶員工思想情操、成才成長都是可學、該學內(nèi)容。如果非要給學什么一界定，筆者因為，從我們煙草行業(yè)角度來講，作為國有企業(yè)性質(zhì)，在學什么方面，一是要加強黨的政策理論知識學習，堅定黨的理想信念，使企業(yè)發(fā)展符合國家政策、宏觀經(jīng)濟形勢和科學發(fā)展觀要求。二是結合行業(yè)自身工作需要，從業(yè)務培訓和思想教育兩個角度，一方面抓好法律法規(guī)、市場營銷、客戶服務等專業(yè)知識的學習；另一方面抓好企業(yè)文化、職業(yè)道德等思想教育。三是根據(jù)社會科技、信息、文化發(fā)展變化，要緊跟時代步伐，加強科技、信息、文化方面的學習培訓，及時掌握與行業(yè)發(fā)展緊密相關的最前沿科技信息知識。四是從理論聯(lián)系實際、學以致用的需要，在強化書本和理論學習的同時，還要堅持向?qū)嵺`學習，真正做到工作學習化，學習工作化。五是從他山之石可以攻玉和內(nèi)練外修的角度，還要堅持走出去，向行業(yè)外先進企業(yè)組織學習，開闊視野，增長見識，開拓思路。（三）怎么學，是推進學習型組織建設的重點。如果“為什么學”是解決思想認識，“學什么”是明確內(nèi)容，那么，“怎么學”就是學習手段、方法的問題，從學習型組織理論來說，“怎么學”是推進學習型組織建設的一個細節(jié)，很大程度上也決定了學習的成效。怎么學呢？一要營造濃厚的學習氛圍。學習型組織建設提倡的不是單純的個人學習，而是組織和個人的共同學習，特別是在組織學習或團隊學習方面，是引導員工自覺學習、激發(fā)員工學習興趣和熱情的關鍵。為此，一是在企業(yè)組織營造濃厚的“學、趕、幫、超”氛圍，讓員工置身其中能夠時刻感受到學習的那種良好氣氛，時刻感覺到學習的重要性和緊迫性，有一種不學習就要落后、被淘汰的感覺。二是領導干部特別是主要領導要率先垂范，以身作則，堅決在學習面前不搞特殊、不搞例外，帶頭參加各項集中學習培訓，力爭先學一步，學深一些，以領導示范營造良好學風。三是為員工學習創(chuàng)造條件、提供機會、搭建平臺，在員工隊伍中大力倡導“工作學習化，學習工作化”，鼓勵員工參加各種學習。例如：為提升員工文化水平和素養(yǎng)，近年來，徐州市煙草專賣局（公司）與大專院校合作專門開辟了大專本科班，并出臺鼓勵政策，支持員工學習進修，充分體現(xiàn)了市局（公司）對學習的重視，是推動學習型組織建設的最好例證。二要健全學習規(guī)劃和機制。凡事預則立，不預則廢。學習型組織建設作為一項長期性、系統(tǒng)性工程，作為現(xiàn)代企業(yè)推動人文管理的一項重要內(nèi)容，需要制訂規(guī)劃，完善相關機制，只有這樣學習型組織建設才能有目標、有方向、有操作性。在規(guī)劃和機制制訂上，在堅持干什么學什么，缺什么補什么的基礎上，理應做到“三個結合”，既當前與長遠；理論與實際；內(nèi)部與外部，切實使規(guī)劃和機制既符合現(xiàn)實需要，也有利于長遠發(fā)展，既考慮自身工作實際，也適應外部環(huán)境發(fā)展變化。如，針對員工主人翁意識淡薄、責任意識不強、歸宿感不高的現(xiàn)象，我們就要圍繞提升員工責任意識、增強歸宿感來展開一系列的學習教育。發(fā)展沒有止境，學習就沒有止境?？傊苿訉W習型組織建設是實現(xiàn)企業(yè)組織持續(xù)、健康和科學發(fā)展的必然選擇，是我們行業(yè)加快推進現(xiàn)代煙草建設的現(xiàn)實需要，從實際和長遠來看，學習型組織必將伴隨著企業(yè)發(fā)展始終，成為企業(yè)組織創(chuàng)新與進步的不懈動力源泉。2013年，株洲市株洲縣煙草專賣局多措并舉，深入推進學習型組織建設。一是科學制定方案。以“企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展、員工素質(zhì)不斷提高”為目標制定學習型組織實施方案，根據(jù)崗位需求和人崗匹配情況，制定科學學習綱要和計劃，保證學習研究的針對性、及時性、先進性和全面性。二是注重豐富內(nèi)容。組建跨部門、跨職能的學習型團隊進行QC對標和科技創(chuàng)新課題的研討；堅持常態(tài)化學習，內(nèi)容涵蓋“一體化綜合管理平臺”的應用、行業(yè)規(guī)章制度、從業(yè)道德，員工行為規(guī)范。三是加強監(jiān)督考核。成立專門的學習督導小組，對部門及人員的學習情況進行跟蹤考核并定期通報結果，強化學習、培訓的執(zhí)行力，杜絕“走形式”和“兩張皮”現(xiàn)象在學習過程中出現(xiàn)。四是力求方式創(chuàng)新。注重學習方式的創(chuàng)新和多樣化，以“學習研究小組”、“周五學習日制度”、“頭腦風暴法”等載體，探索和開辟多種學習方法和渠道，深化并鞏固學習的主題?？茖W謀劃 精心運籌扎實推進學習型組織建設近年來，面對“兩費”停征、職能轉型的形勢和任務，我局堅持不懈地把建設學習型組織、構建新型管理模式作為一項戰(zhàn)略性基礎工程來抓，積極探索學習型組織建設的新路子，有效地推動了各項工作的開展。一、以建立共同愿景為引領，深入挖掘系統(tǒng)內(nèi)的強大驅(qū)動力一個團隊只有建立了共同愿景，才能使全體人員形成共識、凝聚力量，使個體樂于為團隊奉獻、為組織奮斗?！皟少M”停征、職能轉型，給基層工商機關帶來了新的挑戰(zhàn)，也給欠發(fā)達市提供了實現(xiàn)“彎道超越”的良好機遇。如何搶抓機遇、謀求發(fā)展，成為事關聊城工商系統(tǒng)事業(yè)長遠發(fā)展、干部個人成長的重大課題，也為我們建立具有聊城工商特色的學習型組織提供了一個歷史契機。近年來，我們先后提出了“開展兩項活動（崗位大練兵、基層規(guī)范化建設），推進職能