【文章內(nèi)容簡介】 走過小蝸牛的身邊，小蝸牛向著小兔微笑。小兔說：“小蝸牛，你的微笑真甜?！毙∥伵Ｏ耄骸皩?duì)呀，我可以對(duì)朋友們微笑?！毙∥伵Ｓ忠幌?，“可是，怎么樣讓朋友們看到我的微笑呢?”小蝸牛想出了好辦法。第二天，他把很多信交給小兔子。小兔子把信送給了森林里的朋友們。朋友們拆開信，信里是一張畫。畫上的小蝸牛正在甜甜地微笑。森林里的朋友們也都微笑起來，他們說：“小蝸牛真了不起!他把微笑送給了大家?！庇變簣@中班語言活動(dòng)教案7目標(biāo)：會(huì)欣賞，初步學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)詞：通過，懂得要關(guān)心老人，要對(duì)老人有禮貌。準(zhǔn)備：課前幫助幼兒了解一些有關(guān)重陽節(jié)的知識(shí)。爺爺奶奶笑哈哈的圖片。過程：一、導(dǎo)入：（出示圖片）引起幼兒的興趣。師：圖上有誰呀？（爺爺奶奶）他們?cè)趺蠢?？（他們笑了）師：他們?yōu)槭裁葱δ?？（?qǐng)小朋友說一說）師：原來他們要過節(jié)了，所以笑得那么開心。二、欣賞《九月九》師：你們喜歡爺爺奶奶嗎？（請(qǐng)小朋友說一說）師：老師也喜歡爺爺奶奶的，所以呀編了一首好聽的39。，你們想聽嗎？老師完整地朗誦一遍。師：小朋友，你聽到里說了些什么呀？（請(qǐng)小朋友說一說）再次讓幼兒欣賞一遍。幼兒學(xué)習(xí)。（幫助幼兒矯正個(gè)別音）教育幼兒要做一個(gè)聽話的乖寶寶，要有禮貌。附：《九月九》九月九，重陽到，爺爺奶奶哈哈笑，我請(qǐng)他們吃甜糕，媽媽夸我好寶寶。幼兒園中班語言活動(dòng)教案8一、教學(xué)目標(biāo)：、正確地說出同伴的姓名，鞏固對(duì)同伴的認(rèn)識(shí)。二、教學(xué)準(zhǔn)備：在日常生活中幫助幼兒認(rèn)識(shí)同伴，知道他們的姓名。三、教學(xué)過程：一、點(diǎn)名游戲，鞏固認(rèn)識(shí)同伴姓名，被點(diǎn)到名的幼兒迅速起立答“到!”，其他幼兒要求注意聽和看。，告訴他們能在游戲中說出別的小朋友的姓名就可以得到貼花，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。，讓幼兒分組進(jìn)行找朋友的活動(dòng)。，鼓勵(lì)膽小的幼兒勇于嘗試。二、新授游戲：誰躲起來了、玩法和游戲的規(guī)則。游戲的名稱叫“誰躲起來了?”游戲玩法：請(qǐng)兩位幼兒上前，各自作自我介紹，“我叫x”，講完后請(qǐng)全體幼兒閉上眼睛，請(qǐng)其中一位幼兒藏進(jìn)來，接著叫大家睜開眼睛。老師問：“是誰躲起來了?”(請(qǐng)一幼兒回答)然后再請(qǐng)躲起來的`幼兒出來給大家看，猜對(duì)后，全體幼兒再說一遍：“是x躲起來了”。，先請(qǐng)2名幼兒上前，玩23遍后，請(qǐng)3名幼兒上前，視班上幼兒情況逐步增加人數(shù)，增加難度。幼兒反復(fù)游戲，教師給猜對(duì)的幼兒身上貼動(dòng)物貼花，以示鼓勵(lì)。活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒能快速清楚、正確地說出同伴的姓名，鞏固對(duì)同伴的認(rèn)識(shí)，鼓勵(lì)班上膽小的孩子進(jìn)行嘗試。：x躲起來了!(我的朋友是誰，我的朋友躲起來了，每位孩子嘗試大膽進(jìn)行表達(dá))。三、提出交友要求幼兒園中班語言活動(dòng)教案9活動(dòng)目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，懂得為大家做好事，自己也會(huì)得到快樂的道理。能運(yùn)用故事中的語言完整地回答問題。愿意與別人交流。引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。活動(dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：初步了解植物的生長。環(huán)境材料：根據(jù)故事繪制圖片二張。錄音、磁帶，每人一個(gè)小花籽胸飾，花籽娃娃臉一個(gè)?；顒?dòng)過程：出示花籽娃娃，語言導(dǎo)入：這是誰?你們看它快樂嗎?錄音講述故事前半部分。提問：小花籽要去做什么?討論：什么是快樂(幼兒根據(jù)自己理解與經(jīng)驗(yàn)回答)引導(dǎo)幼兒用故事中的語言連貫回答并學(xué)說角色對(duì)話。討論：太陽、小鳥、蜜蜂、青蛙為什么感到快樂?錄音講故事后半部分：提問：誰能幫助小花籽想辦法，讓它找到快樂。提問：小花籽找到快樂了嗎?完整欣賞故事一遍。請(qǐng)幼兒談自己感到快樂的`事。老師或幾個(gè)能干幼兒戴上小花籽胸飾，問其他幼兒：你快樂嗎?為什么?(請(qǐng)幼兒仿照故事中的對(duì)話回答)請(qǐng)每個(gè)幼兒戴上胸飾扮花籽，去詢問幼兒園其他班小朋友與老師是否快樂，鼓勵(lì)幼兒大膽與他人交往。附故事：有顆黑黑的小花籽，悄悄地從媽媽的懷里蹦了出來，它要出來尋找快樂。它看見太陽，問：“太陽公公，你快樂嗎?”太陽笑著說：“快樂，快樂，我給大家陽光和溫暖，大家喜歡我。”它看見小鳥，問：“小鳥，你快樂嗎?”小鳥笑著說：“快樂、快樂，我給大家唱歌，大家喜歡我。”它看見蜜蜂，問：“蜜蜂，你快樂嗎?”蜜蜂笑著說：“快樂、快樂，我給大家采蜜，大家喜歡我?！彼匆娗嗤?，問：“青蛙，你快樂嗎?”青蛙笑著說：“快樂、快樂，我給大家捉害蟲，大家喜歡我?！毙』ㄗ岩ふ易约旱目鞓?。它請(qǐng)風(fēng)姑娘幫忙，風(fēng)姑娘帶著小花籽飄呀飄，飄過大河、飄過草原、飄到雪山上。小花很喜歡這兒，它留下來了，把雪山當(dāng)作自己的家，它要在雪山上開朵花。春天來了，黑黑的小花籽真的開出了一朵美麗的大紅花，香噴噴的，好聞極了，香味傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，白熊、海豹、雪兔、海象、還有大人、小孩都跑來了。小花籽已是一朵大紅花了，它看到大家這么快樂，高興地想：“大家喜歡我，我真的很快樂。”幼兒園中班語言活動(dòng)教案10活動(dòng)內(nèi)容我在長大重點(diǎn)領(lǐng)域語言相關(guān)領(lǐng)域藝術(shù)活動(dòng)目標(biāo)通過兒歌、故事，比高矮等多種方式，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己已長高、長大。愿意與同伴中交流自己在活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)。感受到成長帶來的快樂。重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：通過活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)自己已有的變化。難點(diǎn)：大膽在同伴面前交流自己活動(dòng)中的`發(fā)現(xiàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備幼兒成長冊(cè)、小時(shí)侯的照片成套。收集幼兒去年穿過的鞋、襪等、小孩、公雞、青蛙的對(duì)照?qǐng)D片?；顒?dòng)過程一、看圖說話導(dǎo)入活動(dòng)。教師：“小孩、公雞、青蛙小時(shí)侯是怎樣的，比較一下他們小時(shí)侯和現(xiàn)在有什么不同，兩三人結(jié)伴，”教師：“一人一句輪換著想想說說：我們小時(shí)侯和現(xiàn)在不同的地方?！倍⑹占ツ甏┻^的鞋襪、戴過的手套和帽子，試著穿戴一下，談?wù)摳髯缘母邢?。三、故事：我長高了討論：“小猴到底長高了沒有，小猴子該在哪里測(cè)量？”四、和同伴比高矮兩人比高矮——身體站直背對(duì)背。三人、四人比高矮——兩個(gè)兩個(gè)輪換著，身體站直背對(duì)背。一組小朋友排排隊(duì)比高矮——議論：我們一組誰最高？誰最矮？五、歌曲笑呀笑學(xué)唱歌曲《笑呀笑》，按歌曲中的角色，隨著音樂節(jié)奏做動(dòng)作模仿?；顒?dòng)延伸：我們會(huì)長高將長條紙一折四，在第一格畫臉，第四格畫腳，畫好后拉開，畫手和身體，按此方法，選擇不同長度的長條紙畫人，從矮到高地排一排。幼兒園中班語言活動(dòng)教案11活動(dòng)目標(biāo)學(xué)會(huì)有序地觀察畫面，了解猴子的習(xí)性，理解賣帽人與猴子之間發(fā)生的故事。通過觀察畫面，學(xué)習(xí)大膽地表述出事情發(fā)生、發(fā)展的有趣過程。樂意與同伴一起表演《猴子學(xué)樣》的故事?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書、食物投影儀活動(dòng)過程：一、游戲：請(qǐng)你跟我這樣做。1，師：請(qǐng)你跟我拍拍手 生：我就跟你拍拍手師：請(qǐng)你跟我學(xué)小猴 生：我就跟你學(xué)小猴師：你們喜不喜歡猴子？今天老師帶來了幾幅有趣的圖片，我們一起來學(xué)講一個(gè)猴子的故事。二、看圖，學(xué)講故事。出示第一幅圖。師：有一位老爺你挑著一擔(dān)草帽到城里去賣，走累了就坐在大樹下休息，不知不覺睡著了。這時(shí)，誰來它們?cè)诟墒裁?？小猴子戴上草帽后?huì)怎么樣？（教師以動(dòng)作引導(dǎo)幼兒說：嘰嘰喳喳，又叫又跳）學(xué)習(xí)新詞：又叫又跳出示第二幅圖片。提問：猴子在樹上又叫又唱，老爺爺怎么樣？提問：老爺爺急著怎么做，猴子又是怎么樣的？出示第三幅圖片。提問：老爺爺更著急，急著老爺爺怎么做，猴子又是怎么樣學(xué)老爺爺?shù)模空?qǐng)幼兒思考：老爺爺看出猴子又在學(xué)他的`樣子，忽然想出了一個(gè)要回草帽的好辦法。請(qǐng)幼兒想一想是什么辦法。出示第四幅圖片。老爺爺?shù)降紫肓艘粋€(gè)什么好辦法呢？誰和老爺爺想的辦法一樣？辦法么老爺爺能想出這個(gè)好辦法？看圖完整講述