大班音樂教案對歌合集(編輯修改稿)
2024-10-21 08:56 本頁面
【文章內容簡介】 歌》。指導語：我們一起來聽一聽，兒歌里每樣好吃的食物有多少？幼兒欣賞兒歌關鍵提問：這些食物哪個大？哪個??？哪個多？哪個少？哪個粗？哪個細？哪兩樣食物在一起對對碰？它們是怎樣碰的？小結：在對對碰的時候，都是相反的兩樣食品碰在一起。大和小，多和少，粗和細。指導語：我們一起來念念這首兒歌。關鍵提問：西瓜有幾個？蘋果有多少？黃瓜有幾條？小結：我們在念的時候要說清楚數量詞。指導語：這首兒歌真有趣，誰會像這樣來編一編、說一說呢？關鍵提問：一個大，一個小，可以讓哪兩樣食物來對對碰？一邊多，一邊少，可以想想怎么說？幼兒自由仿編，集體分享小結：我們還可以把更多的食物編到兒歌里去，回家編給爸爸媽媽聽。第四篇：對對歌教案小學語文S版第二冊《 對 對 歌 》教 案單位：孟津縣會盟鎮(zhèn)中心小學授課教師：衛(wèi)琳琳《 對 對 歌 》教 案教學目標：認識13個會認生字，會寫3個生字；正確、流利地朗讀課文，學習編寫新兒歌，學會在生活中積累反義詞。使學生認識到識字的樂趣，培養(yǎng)對祖國漢字文化的熱愛之情。教學準備：多媒體課件、生字卡片 教學過程：一、激趣導入出示圖畫引導學生比一比，剛才同學們觀察的非常仔細，回答的時候用上了許多(齊答：反義詞)。有個小朋友在生活中也收集了很多反義詞，而且還編了一首兒歌，你們愿意讀一讀嗎？今天我們就來學習《對對歌》。板書課題，齊讀。二、朗讀課文兒歌就在語文書775頁，請大家打開書自由朗讀，要讀準字音；同桌互讀，相互正音；白板出示沒有拼音的兒歌，全班齊讀；老師拍著手示范讀兒歌，讀出韻律之美；全班拍手齊讀兒歌；前后桌互相讀，讀得好就給對方畫一顆五角星。交流：為什么給你的同桌畫一顆五角星？三、自主識字同學們，有的生字寶寶可真調皮，你看(出示兒歌)，它們變成了紅色，這些紅色的生字就是我們今天要認會的生字，請同學們自己讀一讀。出示生字齊讀，同學們讀的真不錯，哪些字是你以前就認識的，是怎么認識的？同桌倆互相認讀生字，全讀對的在書上畫一顆五角星，不會讀的字由對方圈起來，再次互相監(jiān)督認讀，直到讀對。組長出示生字卡片，開火車檢測組員認讀情況并說一說今天自己記住了哪個字，是怎么記住的？集體交流，加一加記住 “關”“舊”“短”“勝”“利”“簡”“敗”“深”；數筆畫記住“單” “反” “失”。形近字比較：退—
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