夜雨寄北(教案)(編輯修改稿)
2024-10-21 08:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 秘書(shū)）之職。秋雨綿綿中的一天，他收到遠(yuǎn)在長(zhǎng)安的友人（妻子）的來(lái)信，問(wèn)他何時(shí)能回長(zhǎng)安。友人（妻子）情意殷殷的千里來(lái)信，激起了詩(shī)人無(wú)限的感慨，詩(shī)人依窗觀雨景，吟成了此詩(shī)。三、整體感知解題“夜雨”，表示時(shí)間，“寄北”，寄給住在北方的妻子。文題交代了寫(xiě)作時(shí)間和寫(xiě)作對(duì)象，一作“夜雨寄內(nèi)”。有人認(rèn)為該詩(shī)是寫(xiě)給長(zhǎng)安友人的；但以詩(shī)之內(nèi)容，按“寄內(nèi)”來(lái)解讀，似乎更確切。聽(tīng)錄音朗讀夜雨寄北君問(wèn)/歸期/未有期，巴山/夜雨/漲秋池。何當(dāng)/共剪/西窗燭，卻話/巴山/夜雨時(shí)。學(xué)生聽(tīng)錄音的同時(shí)注意劃分節(jié)奏。教學(xué)朗讀學(xué)生聽(tīng)完錄音后自己大聲朗讀，教師引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)詩(shī)中所蘊(yùn)含的情感，為深入學(xué)習(xí)此詩(shī)做好鋪墊。（要讀出詩(shī)中的情感，如蘊(yùn)含其中的郁悶、孤寂、思念和傷感。）四、賞析內(nèi)容（1）翻譯全詩(shī)“君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池?！睔w期：回家的日期。巴山：這里指巴蜀大地。這兩句的意思是“你來(lái)信問(wèn)我回家的日期，我卻還沒(méi)有回家的日期，在這秋夜的巴山，大雨驟至，池中漲滿了水?！薄昂萎?dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨?！焙萎?dāng)：何時(shí)。卻話：再來(lái)敘說(shuō)。這兩句的意思是“什么時(shí)候我們才能一起在西窗下剪燭夜談，再來(lái)敘說(shuō)今天巴山夜雨的情景呢？”學(xué)生根據(jù)自己的理解，先自己翻譯，同桌之間進(jìn)行交流，小組之內(nèi)發(fā)表見(jiàn)解。（2）賞析詩(shī)句 第一句中的“君問(wèn)歸期”，是妻子在問(wèn)，“君”即妻子；“未有期”，是游子在答，“游子”即丈夫。這樣一問(wèn)一答，只見(jiàn)夫妻的感情是多么真摯。但這問(wèn)答，是彼此相隔一方，并非一處；不僅超越了時(shí)間，也超越了空間.。第二句中的“巴山夜雨點(diǎn)漲秋池”，說(shuō)明自己身處的環(huán)境，不僅遙遠(yuǎn)，相隔千里，而且處境慘淡，透露出羈旅之苦。詩(shī)的前兩句寫(xiě)現(xiàn)實(shí)情景，含有離愁別緒，通過(guò)一問(wèn)一答和典型的環(huán)境描寫(xiě)，寫(xiě)出了客居異地的孤寂情懷和對(duì)妻子的深長(zhǎng)思念。巴蜀多秋雨，這本已使身為異鄉(xiāng)之人的作者倍感神傷；而恰在此時(shí)，又得妻子千里家信，此時(shí)，詩(shī)人該有多么傷感呀！第三、四句“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨?！敝泻萎?dāng)：何時(shí)。卻話：再來(lái)敘說(shuō)?！昂萎?dāng)”這個(gè)表示愿望的詞，是從“君問(wèn)歸期未有期”的現(xiàn)實(shí)中迸發(fā)出來(lái)的；“共剪??”“卻話??”，是由當(dāng)前的苦況所激發(fā)出來(lái)的，對(duì)于未來(lái)歡樂(lè)的憧憬。既然盼望“共剪西窗燭”，則游人思?xì)w之切，自不待言。盼望歸后與妻子“卻話巴山夜雨”，則此時(shí)獨(dú)與“巴山夜雨”相共而不得與妻子相聚共話的內(nèi)心的孤寂與痛苦，可想而知。詩(shī)的后兩句寫(xiě)未來(lái)相會(huì)時(shí)的景況，含有歡聚的情緒。離愁是實(shí)，歡聚是虛。詩(shī)句緊扣“夜雨”，頓生想像，遙想他日重逢，剪燭夜談，回憶此時(shí)面對(duì)這“巴山夜雨”的情景。這兩句是最為人稱道的設(shè)想“奇絕”之句，它好就好在將“未有期”的現(xiàn)實(shí)與剪燭共話的想像聯(lián)結(jié)在一起了，不僅寫(xiě)出了重逢的歡樂(lè)，感情的深摯，而且通過(guò)遙想將來(lái)，排遣了當(dāng)前客居異地的孤寂與思念家人的痛苦，使全詩(shī)多少帶有明朗輕快的情調(diào)，形成了半是悲哀，半是溫暖的深長(zhǎng)情韻。五、深入探究（出示課件中的問(wèn)題）（1）請(qǐng)發(fā)揮想象，描繪“巴山夜雨漲秋池”傳達(dá)出的意境。某個(gè)秋雨綿綿的夜晚，一片黑夜迷茫，池水漲滿，作者身邊無(wú)一個(gè)親密的友人，雨驟風(fēng)狂，此情此景使人倍感孤獨(dú)、凄涼。（2）本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？ 漂泊異鄉(xiāng)，孤獨(dú)愁苦，思念妻子（友人），盼望歸期。學(xué)生小組內(nèi)進(jìn)行討論，然后舉手回答，教師點(diǎn)撥。六、小結(jié)：這首詩(shī)通過(guò)歸期的問(wèn)詢和回答，抒發(fā)詩(shī)人羈旅他鄉(xiāng)對(duì)友人思念的深情。詩(shī)中“期”字和“巴山夜雨”重復(fù)出現(xiàn)，造成了回環(huán)往復(fù)、纏綿曲折的意思。此詩(shī)用語(yǔ)淺顯，情深意切，曲折含蓄而又不失清新流暢，既有民歌的質(zhì)樸之美，也有文人詩(shī)表情細(xì)膩的特點(diǎn)。七、布置作業(yè)：背誦默寫(xiě)古詩(shī) 板書(shū)夜雨寄北＜有家難歸，夜雨漲秋池——現(xiàn)實(shí)剪燭西窗，話巴山夜雨——想象＞情思綿綿第四篇：夜雨寄北教案《錢塘湖春行》一、解題從題目《錢塘湖春行》中可
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