向詹紅荔同志學(xué)習(xí)的心得體會(huì)合集5篇(編輯修改稿)
2024-10-21 08:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 是學(xué)習(xí)她的辦案理念，要學(xué)會(huì)在辦案過(guò)程中從化解社會(huì)矛盾、服務(wù)社會(huì)和諧發(fā)展的高度考慮問(wèn)題，把審判工作更多地融入到大局中去，確保三項(xiàng)重點(diǎn)工作扎實(shí)有效推進(jìn)。案件之內(nèi)易于溝通，案件之外難有私交——司法界同行對(duì)詹紅荔的評(píng)價(jià)我們看到的聽(tīng)到的人們對(duì)詹紅荔同志的評(píng)價(jià)都是公正廉潔，司法為民。她的先進(jìn)事跡為我們深刻理解領(lǐng)會(huì)“公正、廉潔、為民”司法核心價(jià)值觀，解決好“如何使用審判權(quán)”問(wèn)題作出了很好的示范。要學(xué)習(xí)詹紅荔同志展現(xiàn)清正、廉潔、公正、嚴(yán)明的職業(yè)本色，不斷強(qiáng)化憂患意識(shí)、履職意識(shí)，全面落實(shí)最高法院“五個(gè)嚴(yán)禁”規(guī)定，遵守省法院“七條禁令”，自覺(jué)加強(qiáng)廉政教育，增強(qiáng)隊(duì)伍拒腐防變能力，樹(shù)立新時(shí)期政法干警的良好形象。第三篇：向詹紅荔同志學(xué)習(xí)（最終版）向詹紅荔同志學(xué)習(xí)“愛(ài)民為民、情鑄和諧”的好法官南平市延平區(qū)人民法院黨組成員、少年審判庭庭長(zhǎng)詹紅荔同志。她先后被授予“全國(guó)優(yōu)秀法官”、“全國(guó)模范法官”、“全國(guó)政法系統(tǒng)優(yōu)秀黨員干警”、“全國(guó)道德模范提名獎(jiǎng)”、“福建省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“福建省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄ⅰ案＝ㄊ〉赖履７丁钡葮s譽(yù)稱號(hào)，并榮立個(gè)人一等功。詹紅荔在法院工作２７年，從事少年審判工作９年，始終牢記全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，帶著強(qiáng)烈的愛(ài)心和責(zé)任心，忠實(shí)履行憲法法律賦予的職責(zé)，探索總結(jié)出一套符合少年審判規(guī)律的工作方法，教育、感化、挽救了一批又一批失足少年，化解了一個(gè)又一個(gè)社會(huì)矛盾，在平凡的工作崗位上創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績(jī)。為更好地幫助少年犯走向新生，詹紅荔還主動(dòng)學(xué)習(xí)了大量青少年心理學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)等知識(shí)，并總結(jié)出一套“傳承愛(ài)心，關(guān)心他人，回饋社會(huì)”的“愛(ài)心接力”幫教法，組建了延平區(qū)“新生少年服務(wù)隊(duì)”，帶領(lǐng)他們開(kāi)展公益活動(dòng)，讓他們認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)責(zé)任，更好地融入社會(huì)，感恩回報(bào)社會(huì)，贏取群眾的信任。詹紅荔是一名普通的人民法官，從事少年審判工作９年多來(lái)兢兢業(yè)業(yè)，審結(jié)近５００起未成年人犯罪案件，涉及１１４０多人，無(wú)一發(fā)回重審、無(wú)一錯(cuò)案、無(wú)一投訴、無(wú)一上訪。她說(shuō)，法槌落下，伴隨的是沉甸甸的責(zé)任。很多未成年犯稱她為“詹媽媽”，詹紅荔確實(shí)把這些失足少年都當(dāng)成了自己的孩子，傾心關(guān)愛(ài)、幫扶。她常說(shuō)：“沒(méi)有不可救藥的孩子，只要能撥動(dòng)他們心中的善弦，所有的失足孩子都可以變好?！痹谒磥?lái)，坐堂辦案、法庭審理只是少年審判工作一小部分，懲罰不是目的，凈化失足少年的心靈、關(guān)愛(ài)他們成長(zhǎng)、促使他們真心悔改，成為對(duì)社會(huì)有用的人才是終極關(guān)懷。少年審判工作中，詹紅荔總結(jié)創(chuàng)造出“三三九不工作法”，即“三個(gè)‘不開(kāi)庭’”：閱卷后對(duì)案件關(guān)鍵問(wèn)題沒(méi)有梳理清楚的“不開(kāi)庭”，被告人成長(zhǎng)經(jīng)歷及其社會(huì)背景沒(méi)有調(diào)查清楚的“不開(kāi)庭”，被告人對(duì)犯罪危害沒(méi)有足夠認(rèn)識(shí)的“不開(kāi)庭”；“三個(gè)‘不輕易’”：被告人沒(méi)有真誠(chéng)悔過(guò)的“不輕易”下判，被害人沒(méi)有得到精神撫慰、達(dá)不成和解的“不輕易”下判，可以判處非監(jiān)禁刑但沒(méi)有落實(shí)幫教措施的“不輕易”下判；“三個(gè)‘不松手’”：入監(jiān)后延伸幫教沒(méi)有到位的“不松手”，回歸社會(huì)的問(wèn)題沒(méi)有妥善解決的“不松手”，發(fā)出的司法建議沒(méi)有得到落實(shí)的“不松手”。她對(duì)每個(gè)失足少年，傾注了母親般的深情大愛(ài)、傳遞了黨和政府的關(guān)懷溫暖，創(chuàng)造性地拓展了少年審判工作。在審判前，她總是深入調(diào)查了解失足少年的成長(zhǎng)背景，努力尋找教育感化的突破點(diǎn)；在庭審中，她注重情理法交融，引導(dǎo)失足少年真誠(chéng)悔過(guò)、重塑心靈；在適用法律時(shí)，她貫徹寬嚴(yán)相濟(jì)的刑事政
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