學(xué)習(xí)詹紅荔先進(jìn)事跡報告心得體會寫寫幫推薦(編輯修改稿)
2024-10-13 23:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 民法官，不論庭內(nèi)庭外，如果需要，都責(zé)無旁貸。”詹紅荔同志的這句話，深深銘刻在我心中。二、通過對詹紅荔同志先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)，明確了新時期法院工作人員先進(jìn)性的具體要求。經(jīng)過學(xué)習(xí)和感悟，我明確了作為一名從事司法工作人員在新時期的先進(jìn)性，一是要立足本質(zhì)、優(yōu)化服務(wù)。熱愛司法事業(yè)，堅持黨的方向；愛崗敬業(yè)，求真務(wù)實；扎實工作，爭創(chuàng)一流，把群眾的利益放在自己利益之上。二是優(yōu)質(zhì)高效，精益求精。樹立終身學(xué)習(xí)理念，提高司法業(yè)務(wù)能力，爭創(chuàng)一流工作業(yè)績。三是團(tuán)結(jié)協(xié)作，顧全大局。維護(hù)民主集中制原則，執(zhí)行黨組織的決定，個人利益服從集體利益，局部利益服從整體利益。四是不計得失，樂于奉獻(xiàn)。吃苦在前，享受在后；艱苦奮斗，廉潔奉公。引用孫明忠書記的話：“詹紅荔同志的事跡充分體現(xiàn)了公正司法、司法為民，充分體現(xiàn)了一名黨員法官對黨的忠誠和對法律的敬仰，充分體現(xiàn)了她對人民群眾的情和義”。通過學(xué)習(xí)詹紅荔同志的先進(jìn)事跡，仿佛讓我看到了前進(jìn)路上的一盞明燈，在今后的工作中我將充分發(fā)揚詹紅荔同志無私奉獻(xiàn)、服務(wù)人民群眾的精神，學(xué)習(xí)她牢記宗旨、一心為民的堅定信念，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、公正司法的職業(yè)追求，學(xué)習(xí)她大愛無私、甘于奉獻(xiàn)的優(yōu)良品德，學(xué)習(xí)她清正廉潔、清風(fēng)正氣的高尚品格，為推動平潭科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展努力奮斗。三、通過對詹紅荔同志先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了自己的黨性，提高了自己的水平。通過學(xué)習(xí)，我深刻體會到，要始終保持共產(chǎn)黨員員的先進(jìn)性就必須堅定理想信念。堅定理想信念，重要的就是要堅持用馬克思主義的立場、觀點、方法來認(rèn)識世界，認(rèn)識人類社會發(fā)展的客觀規(guī)律。理想信念是一個思想認(rèn)識問題，更是一個實踐問題，就是要求我們一切從實際出發(fā)，深入調(diào)查研究，不唯書、不唯上、只唯實，克服忙于應(yīng)酬、工作精力不集中的浮躁心態(tài)和“情況不明決心大”的官僚主義傾向，要注意日常工作和生活養(yǎng)成，從言談舉止、待人接物的點點滴滴做起，秉持實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，深入大走訪，排查調(diào)解糾紛矛盾，切實推進(jìn)法制宣傳、普法依法治理、人民調(diào)解、社區(qū)矯正、安置幫教、法律援助、法律服務(wù)在流水的開展，立足本職工作，以積極的態(tài)度為社會奉獻(xiàn)，為平潭的開放開發(fā)服務(wù)。一個人的價值高低，并不在于他身處什么地位、什么崗位，而是他的人品、人格和對社會的奉獻(xiàn)。我們要以詹紅荔同志為榜樣，把忠誠履職、無私奉獻(xiàn)的先進(jìn)事跡和思想落實到本職崗位，落實到具體工作中去，創(chuàng)先爭優(yōu)，敬業(yè)奉獻(xiàn)，用愛心和責(zé)任鍛造美麗人生，努力為維護(hù)社會公平正義、促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定、推動平潭科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。第四篇：學(xué)習(xí)詹紅荔先進(jìn)事跡報告心得詹紅荔是南平市延平區(qū)人民法院少年庭庭長，從事少年刑事審判工作7年以來，先后審結(jié)涉及未成年人刑事案件487件1120人，這些案件無一發(fā)回重審、無一錯案、無一投訴、無一上訪。她幫助315名失足少年重返課堂、順利升學(xué)，真正做到用愛心去溫暖、用真誠去感化、用良知去教育、用行動去挽救，走出了一條運用司法程序，全方位、多層次地維護(hù)未成年人合法權(quán)益的特色審判之路。她用她全心的愛向我們詮釋了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員員身上所肩負(fù)的使命和責(zé)任。多年來，詹紅荔同志懷著對人民司法事業(yè)的無限忠誠，對人民群眾的深厚感情，對社會和諧的堅定追求，將少年審判工作不斷向庭前、庭后和庭外延伸，挽救了眾多失足少年，化解了眾多社會矛盾；她走進(jìn)社區(qū)、學(xué)校、看守所，凝聚社會力量，創(chuàng)新法制教育模式；
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