【文章內(nèi)容簡介】 持。3天后，一場主題為“祈福災(zāi)民，天佑中華”的賑災(zāi)義演在南平激情廣場舉行。20多名小伙子志愿幫忙，有的還是從100多公里外的地方趕來的。他們希望也可以跟普通人一樣盡到自己的一份力。那次活動，我們一共募集到7萬多元。少年刑事審判功在當(dāng)代，利在千秋。我愿意與大家一起努力，讓每一個孩子都擁有更加幸福美好的明天！第四篇：詹紅荔先進(jìn)事跡《詹紅荔先進(jìn)事跡》簡介：“詹紅荔是福建省南平市延平區(qū)法院少年審判庭的庭長。她始終堅持 “一個共產(chǎn)黨員，不論分內(nèi)分外，如果需要，都義無反顧；一個人民法官，不論庭內(nèi)庭外，如果需要，都責(zé)無旁貸”的承諾，懷著對構(gòu)建和諧社會的追求，把全心全意為人民服務(wù)的宗旨貫穿到少年審判工作的始終，教育、感化、挽救了一大批失足少年。她審理的近500起案件涉及1140多名少年犯，無一重審、無一錯案、無一投訴、無一上訪，受到當(dāng)事人和群眾的高度信賴，被譽(yù)為“愛民為民、情鑄和諧”的好法官。一個好法官，不僅要公正司法，更要能動司法。詹紅荔認(rèn)為，少年審判，懲罰不是目的，關(guān)鍵在引導(dǎo)他們真誠悔過，重塑人性，走向新生。她主動將審判工作向前、向后延伸，在長期實(shí)踐中，摸索、總結(jié)出一套符合少年審判規(guī)律的“三三九不工作法”：首先，是庭前的三個不開庭：對關(guān)鍵問題沒有梳理清楚的，不開庭；對被告人成長背景沒有調(diào)查清楚的，不開庭；被告人對犯罪危害沒有足夠認(rèn)識的，不開庭。其次，是庭中的三個不輕易：被告人沒有真誠悔過的，不輕易下判；被害方?jīng)]有得到精神撫慰，達(dá)不成和解的，不輕易下判；可以判非監(jiān)禁刑，但沒有落實(shí)幫教措施的，不輕易下判。第三，是庭后的三個不松手：入監(jiān)后延伸幫教沒有到位的，不松手；回歸社會的問題沒有妥善解決的，不松手；發(fā)出的司法建議沒有落實(shí)的，不松手。這套工作法，有效拓展了少年審判的工作平臺，提升了工作實(shí)效。有個學(xué)生叫小冬，家境貧寒，成績優(yōu)異，一念之差，拿走了同學(xué)的筆記本電腦。庭審中，他真誠悔過。對這樣偶犯的失足少年，本可依法適用緩刑。但由于他是外來農(nóng)民工子女，落實(shí)不了幫教措施，判不了緩刑。詹紅荔認(rèn)為，如果因此就判處監(jiān)禁刑，這對小冬不公平，而且進(jìn)監(jiān)獄還有“交叉感染”的危險，可能會毀掉這個孩子。為此，詹紅荔來到小冬父母臨時居住的社區(qū)，在老黨員、老干部、老教師、老專家、老模范中為小冬尋找?guī)徒倘恕檎乙晃焕蠈＜?，她六次登門，才把他等到。當(dāng)詹紅荔說明來意，老人反問：“這孩子是 您家親戚？”詹紅荔搖搖頭。老人再問：“那是受人之托？”她還是搖頭。老人有些不解：“那你這么上心，是為什么？”詹紅荔說：“這是一個農(nóng)民工的孩子，他的父母離鄉(xiāng)背井就是為了將孩子培養(yǎng)成人。我不忍心讓他們希望落空。只是想請您盡一份力，給孩子一個新生的機(jī)會?！崩蠈＜冶桓袆恿恕Ｐ《谶@個老專家的監(jiān)護(hù)與幫教下，渡過了緩刑的日子，2009年順利考上了農(nóng)林大學(xué)。失足少年就讀難、就業(yè)難，不利于他們回歸社會。為此，詹紅荔努力推動建立少年輕罪前科消滅制度。她積極奔走呼吁，建議公安、檢察機(jī)關(guān)依法對未成年人犯罪案件進(jìn)行分流疏導(dǎo)處理，能行政處罰的，不移送起訴；能附條件不起訴的，不移送審判。讓一時失足的孩子，進(jìn)入司法程序之后，在每個環(huán)節(jié)都能得到妥善、及時的處理。一個好法官，不僅要審結(jié)案件，更要事了人和。詹紅荔常說，少年犯罪案件，牽動著的不是一個家庭，而是幾代人，甚至是一個社會群體。身為少年庭的法官，永遠(yuǎn)要在細(xì)節(jié)上多想一點(diǎn)，在審理中多走一步，在法庭外多做一些。她辦案的過程總能告之以法，曉之以理，動之以情，讓當(dāng)事人雙方坦誠相見，沒有一件引起矛盾激化。人民醫(yī)院的董良瀚院長說起這樣一件事：一群學(xué)生斗毆，有個少年被打成重傷送到醫(yī)院，醫(yī)生全力搶救，還是沒救過來，欠了6萬多元。有醫(yī)生問：“醫(yī)療費(fèi)怎么辦？”董院長說：“雙方親屬都鬧得不可開交了，他們不來鬧事就不錯了，這筆錢肯定要打水漂?！睕]想到，幾個月之后，死者的家屬卻主動到醫(yī)院把醫(yī)療費(fèi)繳了，并動情地說：“案件已得到了公正處理，法官也幫助拿到了賠償，我是沒了孩子，但不能昧了良心??！”說完，還向醫(yī)護(hù)人員深深鞠了一躬。是什么樣的法官，用什么樣的方式，喚醒了人的良知，避免了一場可能引發(fā)的社會群體性事件？董院長十分好奇，一打聽，原來是詹紅荔法官承辦的案件。他感慨地說：“難怪會有這樣的好結(jié)果！”多年來，在詹紅荔的努力下，像這樣矛盾尖銳而以和解告終的案件有40多起。2004年6月，留守少年小沈的奶奶因水管供水與鄰里發(fā)生糾紛。小沈放學(xué)回家，看到奶奶被推倒在地，一怒之下將鄰居捅成了重傷。送達(dá)起訴時，他咆哮著喊道：“憑什么抓我？出去后砍死他！”詹紅荔正色道：“我告訴你，如果這樣，你將一輩子呆在牢里。”小沈怔了一下，安靜了。詹紅荔說：“你不是很愛奶奶嗎？你忍心奶奶再也看不到你？”小沈睜大眼睛問詹紅荔：“那你說我怎么辦？”詹紅荔拉起小沈，讓他坐在自己身邊交談。庭前調(diào)查，詹紅荔了解到：小沈本不是一個壞孩子，只因?yàn)楦改竿獬龃蚬ざ嗄辏鄙俑改钢異?，他認(rèn)為世上只有奶奶好。詹紅荔將了解到其父母工作的艱難、生活的節(jié)儉和對孩子的期望，一一講給小沈聽。開庭時，她專門請來了小沈父母，說服他們積極賠償，使雙方達(dá)成諒解。庭后，詹紅荔還動員小沈父母返鄉(xiāng)，協(xié)助他們在鎮(zhèn)上開了個建材小店，給孩子一個更好成長環(huán)境。此外，她還通過村委會，為倆家分別安裝供水管，徹底消除了糾紛隱患。如今，兩家已和好如初。詹紅荔用實(shí)際行動告訴我們：“案結(jié)只是個逗號，事了也僅是個分號，人和才是一個完美句號”。一個好法官，不僅要做好本職工作，還要勇?lián)鐣?zé)任。在詹紅荔眼里，法官既是司法工作者，又是社會管理創(chuàng)新的參與者、推動者。面對越來越低齡化的犯罪現(xiàn)象，家長揪心，老師擔(dān)心。為了讓更多的孩子遠(yuǎn)離犯罪，詹紅荔主動走出法庭，走進(jìn)學(xué)校，深入社區(qū)，融入家庭，創(chuàng)建了一種重在激勵、重在引導(dǎo)、重在互動的未成年人法制教育體系。南平一所職業(yè)學(xué)校，原來風(fēng)氣不是很好，打架、偷盜、敲詐時有發(fā)生，有3名學(xué)生受到刑事處罰，被綜治辦“黃牌警告”，家長信不過，招生也越發(fā)困難，老師倍感無奈。詹紅荔主動擔(dān)任該校法制輔導(dǎo)員，在學(xué)校建立“法制德育基地”，帶領(lǐng)新生少年現(xiàn)身說法，制作“流動式法制宣傳展板”，舉辦“模擬法庭大賽”，開設(shè)“互動式法制課”、“心理輔導(dǎo)課”。一次次別開生面的法制教育活動，讓學(xué)生喜聞樂見，在潛移默化中糾正不良習(xí)氣。僅一年，學(xué)校的“黃帽”就被摘除。幾年來，詹紅荔的足跡遍及城區(qū)所有學(xué)校。為了更好與青少年溝通，詹紅荔還學(xué)習(xí)了大量的心理學(xué)、教育學(xué)、