醫(yī)院見(jiàn)習(xí)感想(編輯修改稿)
2024-10-21 08:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 傷醫(yī)生不僅要技術(shù)好，而且要眼觀六路，細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)。然后他就又帶我去看另一個(gè)病人，是一個(gè)橈骨骨折的病人，老婆婆看見(jiàn)我和藹地對(duì)我一笑，醫(yī)生小心地查看了一下傷口，判斷好傷勢(shì)后，囑咐病人家屬不要沾水，再過(guò)幾天就可以出院了，但是必須每天都要及時(shí)復(fù)健。出到外面，醫(yī)生跟我說(shuō)，骨傷痊愈的關(guān)鍵不是手術(shù)，而是肌腱的功能性恢復(fù)，像剛才那個(gè)老人，掌深弓肌腱受損，除了要用一定的東西固定以及復(fù)位，除了復(fù)位以為，還要進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的肌腱功能性鍛煉，不然就會(huì)肌腱功能受損。其實(shí)這幾天我得到了很多不同的病例，每個(gè)骨傷病例都對(duì)我以后研究骨傷有著重要的意義，里面滲透著很多骨傷的原理還有一些骨傷的醫(yī)學(xué)知識(shí)，我感覺(jué)一下子腦子多了很多東西，每天就像是在探險(xiǎn)一樣。而且除此之外，我還學(xué)到醫(yī)生問(wèn)診病人的態(tài)度。小結(jié)：這十幾天的見(jiàn)習(xí)就是整天跟在醫(yī)生屁股后面，跟他們學(xué)習(xí)各種病人的病理。以及學(xué)習(xí)一些相關(guān)的簡(jiǎn)單的臨床實(shí)踐：換藥，拆線(xiàn)，人工呼吸等等，我感覺(jué)我離醫(yī)生又近一步了。至于手術(shù)嘛，給個(gè)實(shí)例。這次醫(yī)生帶我去看手術(shù)。這個(gè)是之后解說(shuō)的：骨折按照不同的角度有不同的分類(lèi)，按照骨折部位是否有骨折斷端暴露于外界而將骨折分為閉合骨折和開(kāi)放骨折，其中開(kāi)放骨折必須進(jìn)行手術(shù)復(fù)位，而閉合骨折可根據(jù)手法復(fù)位的情況及病情嚴(yán)重程度決定是否需要切開(kāi)復(fù)位。當(dāng)一個(gè)下肢骨折確定要進(jìn)行手術(shù)切開(kāi)復(fù)位，那么在手術(shù)之前都要將整個(gè)創(chuàng)肢消毒。消毒的過(guò)程是這樣的，先用2%的碘酒消毒，再用75%的酒精脫碘。病人平是躺在手術(shù)臺(tái)上的，當(dāng)我們消過(guò)腿的正面及側(cè)面之后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，腿與手術(shù)臺(tái)接觸的部分如何消毒？對(duì)，你的想法完全正確——把腿抬高，消毒后面就可以了，但事情遠(yuǎn)沒(méi)有你想象的那么簡(jiǎn)單和輕松。很多人以為只需要抬一下腿嘛，沒(méi)什么大不了的。當(dāng)腿骨斷開(kāi)之后，斷端會(huì)變成一把極其鋒利的刀，如果我們單純的抬高患肢，在重力作用下，骨折錯(cuò)開(kāi)的角度越大，周?chē)苌窠?jīng)損傷的幾率就越大，所以，我們不能只抬高患肢，還要沿力線(xiàn)的方向牽引患肢。有句話(huà)說(shuō)的好，胳膊擰不過(guò)大腿。當(dāng)你一邊抬高患肢一邊向外牽引它，并且要保證你的身體不碰到手術(shù)臺(tái)的情況下保持5分鐘。這個(gè)是需要很大的力氣的，往往很多醫(yī)生都會(huì)在堅(jiān)持5分鐘之后，胳膊在不停地顫抖，所以骨傷科醫(yī)生是需要很大的力氣去來(lái)做骨科手術(shù)。而且遇見(jiàn)緊急情況，比如大出血和神經(jīng)損傷嚴(yán)重的手術(shù)等等，生命攸關(guān)，主管醫(yī)生要當(dāng)機(jī)立斷，爭(zhēng)分奪秒地?fù)尵然颊叩纳蜆O力挽回病人的骨傷部位。第三篇：醫(yī)院見(jiàn)習(xí)感想在呼吸科的所見(jiàn)所聞所感為期兩個(gè)星期的見(jiàn)習(xí)結(jié)束了。在這次見(jiàn)習(xí)中，我們見(jiàn)到了許多以前在課本中才能想象到的場(chǎng)景，也做了很多以前沒(méi)有做過(guò)的事，更收獲了比單純從書(shū)中收集來(lái)的更實(shí)在的一些經(jīng)驗(yàn)和道理。在不斷的磨練中，我們不斷成長(zhǎng)。初次到病房，才到一個(gè)陌生的環(huán)境里，我完全不知道自己要做什么，該怎么做，心里一片茫然，還有一絲莫名的擔(dān)憂(yōu)。在護(hù)士站集中，滿(mǎn)眼都是走廊里，穿梭于各個(gè)病房的護(hù)士以及各個(gè)病房里打著吊針，接著氧氣導(dǎo)管的病人，緊張感油然而生。也許是小梅發(fā)現(xiàn)了我的緊張，緊緊的握住我的手，從梅的眼里，我看到堅(jiān)定和勇氣。在這個(gè)陌生的護(hù)士站里，我們并不孤獨(dú)，相視一笑，所有的緊張不知不覺(jué)中早已釋然。當(dāng)護(hù)士長(zhǎng)分配好所有學(xué)生所跟的老師后，我們就跟隨老師進(jìn)入了病房。看完了老師的操作后，覃老師把給氧的任務(wù)交給了我和梅，然后就離開(kāi)了病房。那是一個(gè)6人間的大病房，住的幾乎都是上了年紀(jì)的阿公。老師剛走，就有一個(gè)阿公需要幫忙接尿，三個(gè)人需要做霧化，兩個(gè)人作完了霧化要接氧??這些都是我們學(xué)過(guò)的，然而第一次，我還是不敢過(guò)去碰病情較重的病人，生怕自己動(dòng)作不夠輕而弄疼了患者。梅見(jiàn)狀過(guò)來(lái)鼓勵(lì)我，幫助我一起做。有了第1次后，我們開(kāi)始按老師交待的任務(wù)協(xié)調(diào)分工合作，忙碌的一天就這樣有條不紊地開(kāi)始了。第一天，在相互幫助、相互鼓勵(lì)中，我們很快適應(yīng)醫(yī)院的新環(huán)境。這應(yīng)該算是初次收獲學(xué)會(huì)與朋友、同學(xué)相互團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、互助，不僅幫助自己，也幫助他人更快更好地融入新的工作環(huán)境，同時(shí)，分工合作也提高了工作效率。在相互鼓勵(lì)中，我們度過(guò)了第一天，也學(xué)會(huì)了適應(yīng)。到第二天，一大早老師便叫我們過(guò)去協(xié)助其測(cè)量以為患者的靜脈壓，那時(shí)我還不知道量靜脈壓是什么一回事，我不敢接過(guò)老師手中的導(dǎo)管，梅便接了過(guò)去。老師告訴我們量靜脈壓并不難，她只是需要一個(gè)人協(xié)助。那時(shí)，我忽然才明白，自己犯了一個(gè)錯(cuò)誤。其實(shí)誰(shuí)都有第一次，沒(méi)有誰(shuí)天生會(huì)做這些。成功需要勇氣和膽量，要想學(xué)得更多，就要拿出勇氣，去實(shí)踐。那天，我所學(xué)會(huì)的，還是停留在第一天??晚上回來(lái)寫(xiě)日記，反省這一天，我忽然想起小時(shí)候，媽媽曾說(shuō)過(guò)的一個(gè)土塊成磚的故事，故事里，能夠勇敢接受淬煉的磚塊磚坯成了結(jié)實(shí)而漂亮的磚，而害怕淬煉的磚坯還是一塊平凡的泥土，幾場(chǎng)風(fēng)雨過(guò)后就變成了泥巴坨。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！边@句詩(shī)從小學(xué)到現(xiàn)在讀了千百遍，卻從未想過(guò)，當(dāng)自己真正面對(duì)的時(shí)候要如何去做。假如再有機(jī)會(huì)，我會(huì)勇敢地去面對(duì)，積極去做力所能及之事。一名優(yōu)
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