【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 中?；顒?dòng)二：猜猜誰(shuí)是幸運(yùn)兒 活動(dòng)目的：詢(xún)問(wèn)調(diào)查他人擁有的物品?；顒?dòng)準(zhǔn)備：Stickers 活動(dòng)過(guò)程：教師找五名同學(xué)到黑板前面，并且教他們把手背到身后。教師悄悄把一張 Sticker 放在一名同 學(xué)的手中。其他同學(xué)用 Have you got a sticker?詢(xún)問(wèn)找出有 Sticker 的那名同學(xué)。猜對(duì)的同學(xué)和手拿 Sticker 的同學(xué)都將會(huì)得到一張 Sticker?；顒?dòng)三：Stand up or sit down 活動(dòng)目的：強(qiáng)化句子的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，培養(yǎng)語(yǔ)感。活動(dòng)準(zhǔn)備：不同語(yǔ)調(diào)的句子的紙條 活動(dòng)過(guò)程：教師要求學(xué)生看紙條上的句子進(jìn)行朗讀，如果要用升調(diào)朗讀，就要起立。如果用降調(diào)進(jìn)行朗讀就 坐下。反映最快的學(xué)生將得到教師的獎(jiǎng)勵(lì)。三、Note Module 7一、模塊教學(xué)建議 語(yǔ)言功能：Describing amazing animal facts 學(xué)習(xí)任務(wù)：Recycling: Simple eat twelve hours a love snakes love music? 運(yùn)用任務(wù)：能夠描述有明顯特征的動(dòng)物的特點(diǎn)，如在哪生活，吃什么東西等 模塊分析：本模塊主要圍繞 Grandma 給大明 CDROM 這一主題展開(kāi)，主要用一般現(xiàn)在時(shí)談?wù)摿艘恍﹦?dòng)物的 特點(diǎn)，教師可以在 warmer 的環(huán)節(jié)中復(fù)習(xí)一些學(xué)過(guò)的動(dòng)物的名稱(chēng)，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)一些課外學(xué)到的動(dòng)物的單詞，越多越好。在本模塊中，一方面，我們要繼續(xù)擴(kuò)展學(xué)習(xí)描述一些動(dòng)物的特點(diǎn)；另一方面，我們要復(fù)習(xí)鞏固 一般現(xiàn)在時(shí)等以前學(xué)習(xí)的內(nèi)容。二、活動(dòng)建議 活動(dòng)1：判斷正誤 活動(dòng)目的：訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)力 活動(dòng)準(zhǔn)備：哭臉和笑臉 活動(dòng)過(guò)程：將哭臉和笑臉?lè)謩e貼在教室兩側(cè)的墻上，告訴學(xué)生你將講訴 Unit One Activity 1 中的情況。如果表述是正確的，學(xué)生指向“笑臉”，否則就指向哭臉。如：T: Daming is watching a CDROM about : 指向哭臉。T:Pandas eat twelve hours a : 指向笑臉。教師要求學(xué)生改正錯(cuò)誤的語(yǔ)句。在此項(xiàng)活動(dòng)后再要求學(xué)生做活動(dòng)手冊(cè)上 Activity 1 和 Activity 的內(nèi)容?；顒?dòng)2：搜集調(diào)查 活動(dòng)目的：訓(xùn)練學(xué)生綜合能力 活動(dòng)準(zhǔn)備：大量書(shū)籍，圖片以及信息?；顒?dòng)過(guò)程：將學(xué)生分成四人一組，進(jìn)行調(diào)查后完成下列表格 Australia 有什么代表性的動(dòng)物？他們有什么特點(diǎn)？ Animals What does it look like? What does it eat? What does it like doing ? Where does it live? 活動(dòng)3：滾雪球 活動(dòng)目的：訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)力以及口語(yǔ)表達(dá)能力 活動(dòng)過(guò)程：教師說(shuō)出一個(gè)動(dòng)物，學(xué)生要說(shuō)出這個(gè)動(dòng)物的特點(diǎn)，每個(gè)人說(shuō)一句，但是要求要重復(fù)前面同學(xué)說(shuō) 過(guò)的話。例如： T: :They are very : They are very they are the largest land : They are very are the largest land they can hear and smell….活動(dòng)４：猜一猜 活動(dòng)目的：訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)力以及口語(yǔ)表達(dá)能力 活動(dòng)準(zhǔn)備：復(fù)習(xí)相關(guān)句子和詞匯?；顒?dòng)過(guò)程：一名學(xué)生要說(shuō)出一個(gè)動(dòng)物的特點(diǎn)，其他同學(xué)根據(jù)他描述的特點(diǎn)進(jìn)行猜測(cè)。例如：S1：They are big and sleep in are they? Ss: They are 、Note Module 8一、模塊教學(xué)建議 語(yǔ)言功能：Talking about likes and dislikes 學(xué)習(xí)任務(wù)：Recycling: Simple you often suck your thumb?Do you often clean your room?Do you love reading?I often read stories to my little ：就同學(xué)們喜好以及日常行為進(jìn)行調(diào)查以提出建議；向他人說(shuō)明自己的喜好以及日常行為；比較 某人日常行為與正在做的事情的差異等。模塊分析：本模塊主要圍繞 Lingling ,Amy 一起看照片這一主題，來(lái)比較日常行為與正在做的事情差異等。教師可以在 warmer 的環(huán)節(jié)中復(fù)習(xí)一些學(xué)過(guò)的動(dòng)詞詞組，在本模塊中，一方面，我們要繼續(xù)擴(kuò)展學(xué)習(xí)談?wù)撓?好以及日常行為的話題；另一方面，我們要復(fù)習(xí)鞏固一般現(xiàn)在時(shí)等以前學(xué)習(xí)的內(nèi)容，比較某人日常行為與 正在做的事情的差異。二、活動(dòng)建議 活動(dòng)1：A questionnaire 活動(dòng)目的：訓(xùn)練學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力 活動(dòng)準(zhǔn)備：一些卡片 活動(dòng)過(guò)程：教師準(zhǔn)備兩套顏色不同的卡片，并用不同顏色的筆在卡片上標(biāo)號(hào)。把卡片混在一起，發(fā)給學(xué)生。每個(gè)學(xué)生都要找到和自己那相同卡片的同學(xué)。找到后兩人坐在一起。如果班上的同學(xué)是奇數(shù)，教師已可以 參與游戲。兩個(gè)人相互提問(wèn)，然后記下答案。例如： S1: Do you often clean your room? S2 : Yes, I :(記下)Mary often cleans her : Who can tell me something about Mary? S1: Mary often cleans her room… 活動(dòng)2：誰(shuí)是媽媽的好幫手？ 活動(dòng)目的：詢(xún)問(wèn)他人并向他人說(shuō)明自己的喜好以及日常行為，訓(xùn)練學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力 活動(dòng)準(zhǔn)備：調(diào)查表（見(jiàn)下表），一些媽媽的好幫手獎(jiǎng)狀 Do you….? Name Finish homework Wash clothes Tidy table Cook dinner Clean your room Always Sometimes Often Never 活動(dòng)過(guò)程： 告訴學(xué)生教師要根據(jù)每位同學(xué)的表現(xiàn)表彰一批媽媽的好幫手，請(qǐng)同學(xué)們依照調(diào)查表的內(nèi)容進(jìn)行 調(diào)查。根據(jù)調(diào)查，向老師推薦媽媽的好幫手的人選。最后教師進(jìn)行頒獎(jiǎng)?；顒?dòng)3： 活動(dòng)目的：訓(xùn)練學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力，為學(xué)校食堂提供菜譜?；顒?dòng)準(zhǔn)備：調(diào)查表（見(jiàn)下表）設(shè)計(jì)一份食堂調(diào)查問(wèn)卷表 食堂調(diào)查問(wèn)卷表 always Name: I sometimes eat never 活動(dòng)過(guò)程：教師告訴學(xué)生學(xué)校食堂為了使飯菜更加可口進(jìn)行調(diào)查，請(qǐng)同學(xué)們?nèi)鐚?shí)填寫(xiě)。由小組或老師統(tǒng)計(jì) 結(jié)果，建議食堂做一頓學(xué)生喜歡的飯菜?；顒?dòng)4：Let39。s be friends 活動(dòng)目的：詢(xún)