【文章內(nèi)容簡介】 情感，養(yǎng)成道德習慣，發(fā)展個性特長。（1）開展“小學生小課題研究活動”。引導學生親近周圍的自然環(huán)境，走進自然，欣賞自然美，初步形成自覺保護周圍自然環(huán)境的意識和能力，培養(yǎng)科學探究的情趣。（2）開展“我愛家鄉(xiāng)”活動。組織指導學生走向社會，考察周圍的社會環(huán)境，關注、體驗、感悟社會生活，自覺遵守社會行為規(guī)范，提高社會溝通能力，增強服務社會的意識和對社會負責的責任感與使命感。一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生，讓學生在這全面發(fā)展的環(huán)境中全面發(fā)展，我們在為“培養(yǎng)能幸福地度過自己一生的人”而努力！三、加強德育工作，注重德育的實效性。（一）認真落實德育工作，突出德育的首要地位1．認真落實德育規(guī)程，以行為習慣和養(yǎng)成教育為主線，大力開展講文明活動。為了將此項活動有序的開展，結合鎮(zhèn)和諧管理校校行，根據(jù)每月的督查重點開展相應的活動。2．從學生的一日常規(guī)抓起，從一點一滴做起，形成良好的品德修養(yǎng)和嚴謹?shù)男ｏL校紀。學期初，把第一個月設立為校風校紀整治月，同時還利用黑板報、紅領巾廣播臺、家長會，對學生進行一日常規(guī)教育。做到校內(nèi)校外相結合。結合星星火炬校園行走進學校的機會，我們開展了“我的校園我做主”活動，我們開展了五星評比。3．是通過班會狠抓學生的思想品德教育、法制教育和安全教育，做到警鐘長鳴。為落實該項活動，我校充分利用晨會課、班會課對學生進行思想品德教育，結合建國60年，開展偉大祖國輝煌成就教育，以及地震逃生方法，火災現(xiàn)場逃生，禁毒宣傳，常規(guī)交通安全教育等。我們開展晨會課評比，做到了“晨會課也可以同樣精彩”。4．繼續(xù)利用晨間活動，嚴格升降國旗制度，向?qū)W生進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學校的三愛教育，陶冶了學生情操。并且開展了校內(nèi)值日、公益勞動、愛國主義教育、環(huán)保教育、遵紀守法教育，幫助學生樹立正確的人生觀，增強民族自尊心和自豪感。5．重點工作重點抓，積極創(chuàng)造德育工作新氛圍（1）充分利用節(jié)假日，搞好各種教育活動結合三八婦女節(jié)，對學生進行尊師愛母的教育。以班級為單位，組織學生開展我給媽媽寫封信，我給媽媽做件事，我給媽媽捶捶背，媽媽我愛你征文等活動。通過該項活動的開展，增進師生、母子、母女之間的感情，縮短彼此之間的距離。結合五四節(jié)和青年六一兒童節(jié)，通過詩朗誦、文藝會演、新隊員入隊等開展好紀念活動，(2)開展好環(huán)境整治活動。本學期，結合環(huán)境整治、甲型流感蔓延及關于食品衛(wèi)生的安全，學校極早的組織人員對班級進行消毒，同時加強校園管理，清理校內(nèi)外的衛(wèi)生死角，通過清理整頓，學校的衛(wèi)生有了明顯的改觀。及時配合縣疾控中心對學生進行相關疫苗的接種。為了學生在校安全的學習，我校積極與交通部門聯(lián)系，為學生宣傳交通知識法規(guī)，讓學生了解交通知識，減少交通事故的發(fā)生。(3)開展好班主任工作經(jīng)驗交流會。結合我校的實際情況，定期召開班主任會議，組織班主任進行經(jīng)驗交流，參加班主任論文評選，通過此項活動的開展，增進了班主任之間的情感交流，也使各班主任有了互相學習的機會。（4）抓好社會、家庭、學校的聯(lián)系。定期組織開展家長學校工作，通過召開全體家長會，讓家長了解了學校的教育情況，并明白了科學教育子女的方法，家長反映良好。四、強化體衛(wèi)藝，促進學生生動發(fā)展《學校體育工作條例》，按體育課程標準要求，開足上齊體育課，并加強體育教研，以娛樂和健身為主，以競技為輔，課堂上杜絕“放羊式”。貫徹“健康第一”原則，大力開展“陽光體育”活動，保證每天“兩操”，保證學生在校的活動量；嚴格執(zhí)行《學生體質(zhì)健康標準》，認真做好學生體質(zhì)檢測工作，并及時上傳至全國學生體質(zhì)健康標準數(shù)據(jù)管理中心。以“全員參與、趣味健身”為宗旨，積極組織學生開展體育活動，小籃球、跳繩、拔河、乒乓球、武術操等比賽活動，內(nèi)容豐富，形式多樣，深受學生歡迎。本期按貫例勝利召開了冬季田經(jīng)運動會。近年來，我校積極組隊參加縣小學生運動會，每屆運動會，我們均能取得令人滿意的成績。《學校衛(wèi)生工作條例》，努力改善學校衛(wèi)生環(huán)境，對學生進行有效的健康教育，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，建立健全學生體質(zhì)健康檔案，定期對學生進行體檢，做好登錄、統(tǒng)計、分析、反饋等工作；加強對傳染病等學生常見疾病的預防和控制管理工作，杜絕了學校中毒事件的發(fā)生；認真做好近視防控工作，教育學生注意用眼衛(wèi)生，定期檢查視力，切實保護學生的視力。我校經(jīng)常對校園環(huán)境衛(wèi)生進行徹底的整治，把衛(wèi)生工作落實到師生學習生活的每一細節(jié)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，從而使全校環(huán)境衛(wèi)生得到徹底改善，為全校師生工作、學習創(chuàng)造了良好的環(huán)境。，不斷完善組織機構，并制定了可行的措施、方案。形成了以美樹德、以美樹體、以美樹智的大藝術觀和良好的藝術氛圍。學校通過舉行各種藝術活動培養(yǎng)了學生健康的審美觀念和審美情趣，規(guī)范了學生的行為，學生們藝術才華得以展現(xiàn)，極大地促進了學生素質(zhì)的全面發(fā)展。因此，學校涌現(xiàn)出一大批藝術骨干苗子和優(yōu)秀的藝術人才，在歷屆縣中小學生藝術節(jié)活動中，我校學生均能獲一獎。在縣每次文藝節(jié)目調(diào)演中，我校的節(jié)目都受到縣、局領導的稱贊。學校充分發(fā)揮“心理咨詢室”的作用，通過耐心細致的思想教育和心理疏導工作，促進學生健康和諧發(fā)展。我們?yōu)槿w學生做了“做學習的主人，讓學習更輕松”等主題的學生學習心理輔導講座，引領學生真正成為學習的主人。通過對學生進行心理疏導，目前，我校學生具有初步的自我管理能力，大多數(shù)學生具有自尊、自信、合群、克服困難、不怕挫折等良好個性品質(zhì)，每個學生都有自己的興趣愛好或特點。上好每一節(jié)的美術、音樂課，用美的畫面、美的造型、美的旋律陶冶學生的情操，讓學生具有愛美情趣，對自然美、社會事物美有初步的鑒賞能力，促進學生做到語言美、行為美、儀表美。五、加快評價改革，深化素質(zhì)教育我校在積極推進新一輪課程改革實施的核心工作中深刻地認識到：加快教育評價改革，建構新課程背景下的教育評價體系，已成為素質(zhì)教育工作推進與實施的關鍵環(huán)節(jié)。目前，我校已經(jīng)逐步完善了以單項的學業(yè)評價發(fā)展為多元的、兼非學業(yè)的全方位評價，走出了一條在小學素質(zhì)教育工作方面具有發(fā)展性評價特征的新途徑。1．加強學習、更新觀念，為學生評價改革把握方向為保證素質(zhì)教育的順利實施，我校圍繞著“素質(zhì)教育”這一核心內(nèi)容，傾注了大量精力對教師進行培訓、指導，堅持用正確的理論為素質(zhì)教育的深入開展掌舵定航。通過學習，使我們重新審視評價的目的與功能。評價是提供信息、做出決定、促進發(fā)展的過程。評價最根本的目的是提供教學方面的準確信息，促進教與學的改進。評價即反饋，評價即激勵，評價即幫助。素質(zhì)教育是面對明天的教育，提倡素質(zhì)教育就要放眼明天；素質(zhì)教育要求學生全面發(fā)展，提倡素質(zhì)教育就要求我們樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀。2．完善考試改革，為學生評價改革找準突破口基于對傳統(tǒng)的教育評價的反思，針對我校的實際情況，嘗試了在“考試”評價領域的改革探索，從改革命題內(nèi)容、方法和結果的處理入手，逐步建立與素質(zhì)教育相適應的考試制度作為改革評價的重點工作來抓。取消“百分制”，實行“等級制”。我們開始了考試成績以“等級制”代替“百分制”的嘗試。具體操作方法是：將終結性試題分為基礎知識、基本技能、綜合能力三部分。淡化分數(shù)意識，評價最終以優(yōu)、良、及格等形式呈現(xiàn)，讓學生體驗到一種人文關懷，而非冷冰冰的分數(shù)面孔，充分發(fā)揮了評價的激勵功能。在實行“等級制”的基礎上，我們進行了“等級+評語”的有益嘗試。即：在給學生一個等級的評價的基礎上，使用鼓勵性的語言，有針對性地、客觀全面地描述學生的學習狀況，充分肯定學生的進步和發(fā)展，同時指出學生在哪些方面具有潛能、哪些方面還存在不足，此舉更有利于學生樹立自信心，明確自己努力的方向，促進學生進一步的發(fā)展。在此基礎上，我校的部分學校還進行了以“等級+評語+特長”的方式對學生進行評價。在對學生的評價中，學生的特長也占據(jù)了重要地位，“守一望多” 努力使學生成為一專多能的復合型人才。六、推行減負高質(zhì)，打造高效課堂為貫徹省、市規(guī)范中小學辦學行為，深入推進素質(zhì)教育的精神，落實省、市、縣教育教學工作會議的要求。本學期，我校進一步落實課堂教學新理念，研究課堂教學有效性，打造“減負高質(zhì)”的課堂教學特色。引領全校教師領會“減負高質(zhì)”的科學內(nèi)涵，切實掌握有效課堂教學的方法和策略，關注課堂，以明確的課堂教學目標，科學的課堂教學過程，理想的課堂教學效果，提高課堂教學效益，提高學生學習效益，全面提升教育教學質(zhì)量。為達成這一目標，我們制定了切實可行的方案，組織開展了以“減負高質(zhì)”為主題的“四個一”活動。1．進一步完完善《減輕學生課業(yè)負擔實施方案》，開展學方案各項活動，每位教師完成一篇學習心得；2．組織開展校內(nèi)教師課堂教學大比武活