五年級語文上冊第三單元教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-10-21 07:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 上看，效果還不錯。五年級語文上冊第四單元教學(xué)反思在“生活的啟示”這一個單元，文本以《釣魚的啟示》、《通往廣場的路不止一條》、《落花生》、《珍珠鳥》和口語交際、習(xí)作、回顧、拓展四為課例進行系統(tǒng)訓(xùn)練。教學(xué)本組內(nèi)容，我們認為只要從學(xué)生生活實際出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生先認真觀察生活和社會，從學(xué)生耳聞能熟的釣魚、到達某個地方的不同線路、鳥等入手，引發(fā)學(xué)生的興趣，進而在興趣的氛圍中，滲透生活的啟示，體味生活與學(xué)習(xí)語文的密切聯(lián)系，在教學(xué)時，利用多媒體資源向?qū)W生展示羅馬、珍珠鳥等不熟悉的東西，才會事倍功半，而且可以把相對來說較為乍熟還生的文章內(nèi)涵襯托得更加淺顯易懂。在第四單元的教學(xué)中,我首先引導(dǎo)學(xué)生走進文本,為文本中的人和事所感動,從中受到教育。然后,帶領(lǐng)學(xué)生走出文本,回到多彩的現(xiàn)實生活中,感悟待人真誠、真 實的重要；最后，又回到文本：對于課文中的給人啟示的重點語句，能夠熟讀成誦，牢記于心，自覺用這些富有哲理的話來規(guī)范自己的行為，做一個誠實善良、樂觀向上、有益于社會的人。本單元有兩大特點，首先是每篇文章都包含著深刻的如何做人的哲理，如道德判斷也許很簡單，實踐起來卻很難；通往廣場的路不止一條，生活也是這樣；做人不能只講體面，而對別人沒有好處；信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。其次是因為課文的情節(jié)性強，所以學(xué)生愛讀，讀得出真情實感。有些語句含義深刻，即便學(xué)生一時無法全部消化吸收，也會在師生的互動中，領(lǐng)悟出生活的諸多啟示?？傮w來說，學(xué)生通過本單元的學(xué)習(xí)，能夠從課文中獲取很多人生哲理。本組教學(xué)較不滿意的還是學(xué)生的總結(jié)概括能力，以及語言組織上的不足，在進行小練筆時，學(xué)生詞語比較匱乏，應(yīng)多拓展課外的閱讀材料，有利于學(xué)生積累素材，能夠更好地運用于寫作中。第四篇：五年級上冊語文第三單元習(xí)作教學(xué)反思五年級上冊語文第三單元習(xí)作教學(xué)反思五年級上冊語文第三單元的習(xí)作教學(xué)任務(wù)是：在閱讀了四篇說明文之后，讓學(xué)生也來練習(xí)寫一寫說明文，內(nèi)容是介紹一種物品，可以是蔬菜、水果，也可以是玩具、文具或電器。旨在鼓勵學(xué)生將閱讀中體會到的說明文的表達方法及時運用到習(xí)作中去，使學(xué)生在習(xí)作實踐中不斷提高表達能力，受到熱愛科學(xué)的教育，陶冶熱愛生活的情趣。我提前了幾天布置學(xué)生選擇好物品，并通過觀察、參觀、訪問、閱讀說明書、查找資料等方式，盡可能多地掌握這種物品的有關(guān)資料。課堂上，首先我根據(jù)學(xué)生所選物品的情況，將學(xué)生分成小組，如介紹蔬菜的為一組，介紹水果的為一組，介紹玩具的為一組，介紹文具的為一組，介紹電器的為一組。然后，為每個小組提供一篇相關(guān)的例文，引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作學(xué)習(xí)、討論，明確應(yīng)從哪些方面進行介紹。學(xué)生比較容易知道了，介紹蔬菜、水果，應(yīng)重點介紹形狀、顏色、味道，還可以介紹種類、產(chǎn)地、產(chǎn)量、營養(yǎng)價值等方面的情況；介紹玩具、文具、電器，應(yīng)重點介紹形狀、特點、構(gòu)造、用
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