低碳生活進(jìn)校園(編輯修改稿)
2024-10-21 06:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 次強(qiáng)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，低碳經(jīng)濟(jì)的重要性。胡錦濤主席在紐約聯(lián)合國氣候變化峰會(huì)上提出應(yīng)對(duì)氣候變化四項(xiàng)主張：一是加強(qiáng)節(jié)能、提高能效工作，爭取到2020年單位國內(nèi)生產(chǎn)總值二氧化碳排放比2005年有顯著下降（下降40%45%）；二是大力發(fā)展可再生能源和核能，爭取到2020年非化石能源占一次能源消費(fèi)比重達(dá)到15%左右；三是大力增加森林碳匯，爭取到2020年森林面積比2005年增加4000萬公頃，森林蓄積量比2005年增加13億立方米。四是大力發(fā)展綠色經(jīng)濟(jì)，積極發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)和循環(huán)經(jīng)濟(jì)，研發(fā)和推廣氣候友好技術(shù)。在國家對(duì)低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重視和政策指導(dǎo)下，北京、上海、深圳、廣州、湖北等5省8市都率先展開了低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，各地低碳相關(guān)工作都陸續(xù)展開。烏魯木齊作為第二批低碳試點(diǎn)城市，低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展的潛力非常大，這為新疆低碳工作的展開提供了很好的平臺(tái)。新疆目前正處于工業(yè)化初期階段，耗能型產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特征明顯，經(jīng)濟(jì)增長中高投入、高消耗、高污染、低水平、低效益問題突出，能源利用率不高，浪費(fèi)嚴(yán)重，使得經(jīng)濟(jì)發(fā)展中碳排放量居高難下。據(jù)資料顯示，19522010年間新疆一次能源消費(fèi)的碳排放總體呈不斷增長趨勢。新疆自然生態(tài)環(huán)境脆弱，氣候干旱，沙漠和戈壁面積大，一旦環(huán)境遭到破壞，不易恢復(fù)。面對(duì)如此嚴(yán)峻的環(huán)境狀況，我們作為新疆人，為了下一代的可持續(xù)發(fā)展，有責(zé)任和義務(wù)來保護(hù)我們的家園遠(yuǎn)離環(huán)境污染。要發(fā)展新疆的“低碳經(jīng)濟(jì)”，首先要從“低碳”概念的普及和宣傳開始，才能落實(shí)到行動(dòng)中。少年兒童由于他的生理階段，更容易接受新生事物，因此，低碳生活這一新興理念，更容易被學(xué)生所接受并為之追求。少年時(shí)期是人生價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期，教育和引導(dǎo)他們樹立“低碳”觀念，并動(dòng)員他們付諸行動(dòng)，學(xué)會(huì)過低碳生活，往往容易事半功倍。隨著社會(huì)的進(jìn)步，有知識(shí)有修養(yǎng)的父母也越來越多，他們?cè)诩彝ド钪懈映珜?dǎo)讓孩子自己選擇要過的生活方式，比如在成長的道路上，給孩子更多的自主權(quán)，因此，由孩子主動(dòng)來對(duì)長輩進(jìn)行低碳生活的要求，在家庭生活中，是存在一定影響力的，對(duì)“低碳”概念的普及起到很大的推動(dòng)作用。學(xué)生是祖國的未來，如果從現(xiàn)在開始，讓每個(gè)孩子都具有節(jié)能、減耗、節(jié)支的意識(shí)，并形成觀念，付諸行動(dòng)，對(duì)我國的可持續(xù)發(fā)展將帶來深遠(yuǎn)影響。二、活動(dòng)目的增進(jìn)學(xué)生們對(duì)當(dāng)今環(huán)境問題的了解，從而提高低碳環(huán)保責(zé)任感。向全校師生宣傳低碳生活、節(jié)能減排、生態(tài)環(huán)保的理念和知識(shí)。引導(dǎo)大家從小事做起，從自身做起，增強(qiáng)同學(xué)們愛護(hù)環(huán)境、低碳生活的自覺性，積極參與到低碳活動(dòng)中。通過參加“低碳進(jìn)校園”各項(xiàng)活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活，開闊視野，從小培養(yǎng)低碳環(huán)保良好生活習(xí)慣。將“低碳”帶人每個(gè)學(xué)生的家庭，號(hào)召家長與學(xué)生一起節(jié)能減排，低碳生活，擴(kuò)大宣傳力度。展現(xiàn)校方的環(huán)保責(zé)任感及對(duì)學(xué)生教育的全面性，愿為新疆的低碳事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。三、活動(dòng)主題主題：“低碳生活，綠色校園——低碳進(jìn)校園活動(dòng)” 舉辦時(shí)間：30天 參加對(duì)象：16年級(jí)師生舉辦模式：活動(dòng)按13年級(jí)、46年級(jí)不同年齡階段分別舉辦 舉辦方：xx小學(xué) 新疆低碳企業(yè)協(xié)會(huì)四、活動(dòng)內(nèi)容 13年級(jí)師生（1）參觀“低碳”展板（2）班級(jí)以“低碳”為主題出一期板報(bào)、舉辦一次主題班會(huì)（3）參加“低碳”畫畫比賽（4）參加廢物利用小制作比賽 46年級(jí)師生（1）參觀“低碳”展板（2）班級(jí)以“低碳”為主題出一期板報(bào)、舉辦一次主題班會(huì)（3）參加“我心中的低碳生活”畫畫比賽（4）參加廢物利用小制作比賽（5）參加“我身邊的低碳生活”演講比賽（6）參加“今天你低碳了嗎”攝影比賽（7）參加“低碳”作文比賽（8）為學(xué)校餐廳、垃圾桶、水龍頭及公共場所制作、張貼低碳環(huán)保的標(biāo)語（9）參加“我是低碳先鋒”低碳小竅門征集活動(dòng)第四篇：“低碳生活進(jìn)校園”主題班會(huì)教案“低碳生活進(jìn)校園”主題班會(huì)教案鮑墟中心
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