【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的名字記在綠樹(shù)葉上。（2）和小組的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。（3）記下你最想感謝的同學(xué)的名字，并貼在黑板的大樹(shù)上。制作感謝卡（1）過(guò)渡語(yǔ)：一年中，在我們中間發(fā)生了許許多多的感人故事，我們感謝這些同學(xué)，衷心的向他們說(shuō)一句：“謝謝你們！”要感謝的同學(xué)還有很多很多，是誰(shuí)還幫助過(guò)你？什么事情？用什么畫(huà)面表現(xiàn)出來(lái)？寫(xiě)一句什么話表達(dá)自己的感謝之情？讓我們一起來(lái)制作一些感謝卡吧！（2）學(xué)生制作感謝卡（3）同桌交流。然后把它送給自己所感謝的人。配樂(lè)《我的好朋友》三、課外延伸：當(dāng)別人幫助了你，就請(qǐng)你及時(shí)的去感謝別人。一句“謝謝您！”“多謝您了！”既是禮節(jié)也是對(duì)他人的尊重，更是人與人之間的友愛(ài)之情。四、小結(jié)：我們的班級(jí)就像我們自己的家，在這里只要我們有了困難，就會(huì)得到幫助，我們的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開(kāi)集體中的老師與同學(xué)。老師的關(guān)心，同學(xué)的友愛(ài)，集體的溫暖是時(shí)時(shí)刻刻存在的。五、板書(shū)設(shè)計(jì)：我們班里故事多老師的關(guān)心同學(xué)的友愛(ài)教學(xué)反思：學(xué)生回答問(wèn)題特別積極，爭(zhēng)先恐后，小組討論時(shí)搶著發(fā)言，比較順利地完成了這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。第四課：夸夸我的班集體【教學(xué)目標(biāo)】讓學(xué)生體會(huì)班集體的溫暖、老師的關(guān)心、同學(xué)的友愛(ài)，感受集體對(duì)個(gè)人進(jìn)步的幫助。嘗試用不同的方式表達(dá)對(duì)別人的感謝。提高學(xué)生的交往能力、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和表達(dá)自已看法和能力?！局仉y點(diǎn)】體會(huì)班集體的溫暖，提高各方面的處世能力，學(xué)會(huì)表達(dá)自已的看法并互相交流?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、情境引入。出示掛圖——春游的情境圖。引發(fā)學(xué)生的回憶、思考：師生之間、同學(xué)之間互相關(guān)心、互相幫助、分享快樂(lè)的故事。當(dāng)我有了進(jìn)步或取得成績(jī)的時(shí)候……當(dāng)我遇到困難的時(shí)候……當(dāng)我和伙伴有了矛盾的時(shí)候……當(dāng)我們班獲得了獎(jiǎng)狀的時(shí)候……二、交流班里的故事。學(xué)生就上面的回憶思考與同桌交流。指名匯報(bào)，談想法及體驗(yàn)。小結(jié)：我們同學(xué)之間要互相關(guān)心、關(guān)愛(ài)、文明、禮貌待人、有集體榮譽(yù)感，關(guān)愛(ài)集體，為集體的一分子而自豪，多為集體爭(zhēng)光。舉例班里事例。三、我的感謝卡。感謝伙伴。以小組為單元，講講這一年里值得感謝的人和事，并表達(dá)感謝之情。制作感謝卡。設(shè)計(jì)自已的感謝卡。誰(shuí)幫助了自已？什么事情？用什么畫(huà)面表現(xiàn)出來(lái)？寫(xiě)一句什么話表達(dá)自已的感謝之情？同桌先交流，再制作，最后送卡給自已所感謝的人。設(shè)教室一角展覽“感謝卡”。四、活動(dòng)總結(jié)。今天大家都表現(xiàn)很好，老師要獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)們，介紹“靈活星、智多星、團(tuán)結(jié)星、能說(shuō)會(huì)道星”。根據(jù)大家的表現(xiàn)，評(píng)一評(píng)小組中你能得到什么星？五、活動(dòng)延伸。想以后應(yīng)該怎樣做？對(duì)同學(xué)、對(duì)老師、對(duì)長(zhǎng)輩…… 教學(xué)反思：第二篇：思品教學(xué)設(shè)計(jì)《生活中的快樂(lè)》教學(xué)設(shè)計(jì)生活中的快樂(lè)教學(xué)目標(biāo):通過(guò)呈現(xiàn)快樂(lè)場(chǎng)景，帶動(dòng)學(xué)生去細(xì)心觀察、發(fā)現(xiàn)快樂(lè)；知道快樂(lè)并不難找，并在尋找快樂(lè)的過(guò)程中感受快樂(lè)。知道快樂(lè)有很多種，付出努力換來(lái)的快樂(lè)更持續(xù)長(zhǎng)久。教學(xué)建議:最好讓每個(gè)學(xué)生都傾訴自己快樂(lè)感受的機(jī)會(huì)。班容量大的可以采取小組代表發(fā)言。關(guān)注缺少快樂(lè)的學(xué)生，用同學(xué)快樂(lè)的感受感染啟發(fā)他們對(duì)生活的樂(lè)觀情緒。教學(xué)過(guò)程:一、圖畫(huà)導(dǎo)入，揭示課題。今天，老師為大家?guī)?lái)了幾幅美麗的圖畫(huà)，讓我們一起來(lái)看看。（展示表現(xiàn)快樂(lè)場(chǎng)景的圖片）生活中到處是快樂(lè)，讓我們一起走向生活，感受生活中的快樂(lè)吧。（出示課題：生活中的快樂(lè)）二、收集已知，感受快樂(lè)。每個(gè)人的生活中都有自己的快樂(lè)，讓我們彼此分享，說(shuō)說(shuō)自己的快樂(lè)吧?。?）、交流自己的快樂(lè)與感受。（2）、小結(jié)：快樂(lè)并不難找，只要你用心去發(fā)現(xiàn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)有很多種，平凡的事也可以讓人感到快樂(lè)。（課件展示）三、深入體會(huì)，找尋快樂(lè)?；顒?dòng)一：汗水換來(lái)的快樂(lè)播放錄象（運(yùn)動(dòng)員奪冠、科技人員實(shí)驗(yàn)成功等）思考：這些人為什么這么激動(dòng)？他們的快樂(lè)從何而來(lái)？（討論交流）小結(jié)：快樂(lè)有很多，有的快樂(lè)是輕而易舉就得到的，有的快樂(lè)需要付出努力和汗水。啟發(fā)：你有過(guò)類似的經(jīng)歷嗎？想大家談?wù)劯冻雠蟮玫降目鞓?lè)感受。（自由發(fā)言）活動(dòng)二：給予的快樂(lè)當(dāng)我們做了對(duì)他人有益的事情時(shí)，我們就給了他人一種愛(ài)心，同時(shí)自己也獲得了快樂(lè)，這就是給予的快樂(lè)。（出示教材6頁(yè)圖片）你感受過(guò)這些快樂(lè)嗎？（1）、完成下面的問(wèn)卷：你作過(guò)對(duì)他人有益的事嗎？如果有，是什么事？你感受如何？（2）、統(tǒng)計(jì)結(jié)果。（3）、做了這些事你為什么感到快樂(lè)？四、升華感情，理解快樂(lè)。你心目中的快樂(lè)是什么？在生活中要用心觀察、發(fā)現(xiàn)快樂(lè)。用樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)生活，你會(huì)永遠(yuǎn)快樂(lè)。板書(shū)設(shè)計(jì)：汗水換來(lái)的快樂(lè)生活中的快樂(lè)（珍惜）……幫助他人的快樂(lè)設(shè)計(jì)說(shuō)明：通過(guò)簡(jiǎn)明扼要的板書(shū)，加深學(xué)生對(duì)本課學(xué)習(xí)目標(biāo)的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生明白應(yīng)該珍惜生活，懂得“快樂(lè)他人也快樂(lè)了自己”的快樂(lè)真諦。因?yàn)榭鞓?lè)存在于生活中的每一個(gè)角落，所以，每個(gè)人都應(yīng)該快樂(lè)地過(guò)好每一天。第三篇：思品教學(xué)設(shè)計(jì)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材人教版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)品德與生活 《春天來(lái)了》教學(xué)設(shè)計(jì)烏市第十六小學(xué) 王瑤教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)觀察、感受發(fā)現(xiàn)春天的主要特征。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感，對(duì)自然現(xiàn)象的觀察力、感受力和欣賞大自然的能力。懂得賞春活動(dòng)中應(yīng)有的文明行為，具有初步的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象的觀察力、感受力和欣賞大自然的能力，發(fā)現(xiàn)春天的主要特征。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。課前準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：（1）讓學(xué)生利用課余時(shí)間觀察身邊的變化，記錄春天的特征。（2）搜集反映春天特征的圖片或照片。（3）搜集反映春天的歌曲、兒歌、成語(yǔ)或古詩(shī)。教師準(zhǔn)備： 搜集反映春天特征的音像、圖片資料、剪貼畫(huà)。教學(xué)過(guò)程： 第一環(huán)節(jié)：情境導(dǎo)入春姑娘來(lái)敲門，跟隨春姑娘到春王國(guó)去看看那里的景色。學(xué)生帶著問(wèn)題欣賞教學(xué)視頻《春天來(lái)了》引出課題《春天來(lái)了》（本環(huán)節(jié)由觀察春天的視頻和老師