【正文】 第一篇：二年級(jí)思品教學(xué)設(shè)計(jì)二年級(jí)品德與生活備課教材分析、教材內(nèi)容：根據(jù)九年義務(wù)教育小學(xué)思想品德課課程標(biāo)準(zhǔn)，品德培養(yǎng)回歸生活，就是強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)品德教育的生活性和活動(dòng)性，即要源于兒童生活，貼近兒童生活，引導(dǎo)兒童生活。共安排了四個(gè)板塊的內(nèi)容，分別是《我愛(ài)我班》、《金色的秋天》、《我的家鄉(xiāng)》、《困難面前我不怕》、教學(xué)目標(biāo)：（一）情感目標(biāo)：教育學(xué)生為人處事要有禮貌、有分寸，養(yǎng)成良好的品德修養(yǎng)。教育學(xué)生從小努力學(xué)習(xí)，樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)，并且學(xué)會(huì)幫助同學(xué)、幫助他人。學(xué)會(huì)知錯(cuò)就改，不隨便拿別人的東西。（二）認(rèn)知目標(biāo)：尊重兒童的生活和需要，以學(xué)習(xí)主題構(gòu)建教科書(shū)體系。重視主題活動(dòng)和游戲中的體驗(yàn)感悟，促使學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變重視學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，單元內(nèi)主題構(gòu)建模式多樣化。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)待人接物時(shí)要有文明、有禮貌，熱情待人，尊敬長(zhǎng)輩。教育學(xué)生學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)和誠(chéng)信。完成教學(xué)目標(biāo)的措施：認(rèn)真?zhèn)湔n，積極鉆研教材。分析好學(xué)生的實(shí)際情況，因材施教在班上采取多討論發(fā)言的形式，使學(xué)生進(jìn)一步深刻明白道理，受到教育。教學(xué)課時(shí)安排：每周兩課時(shí)。第一單元：我愛(ài)我班 教材分析：本單元秉承中國(guó)“見(jiàn)賢思齊”、“寬厚仁愛(ài)”、“誠(chéng)信”等傳統(tǒng)道德經(jīng)髓，以強(qiáng)調(diào)“品德培養(yǎng)回歸生活”、積極引導(dǎo)兒童健康發(fā)展。從兒童與同學(xué)、兒童與自我、兒童與班集體若干層面暫開(kāi)呈現(xiàn)與探索，培養(yǎng)兒童有愛(ài)心、負(fù)責(zé)人、自信、樂(lè)觀寬容、欣賞可尊重他人，追求上進(jìn)的情感與態(tài)度，引導(dǎo)生生之間，師生之間建立誠(chéng)實(shí)有愛(ài)，互信互助的關(guān)系，促進(jìn)兒童養(yǎng)成基本的行為習(xí)慣，初步掌握交往的技巧。單元目標(biāo)：尊敬老師，喜歡和同學(xué)交往，熱愛(ài)學(xué)校和班集體，自信，誠(chéng)實(shí)，求上進(jìn)。養(yǎng)成基本的文明行為，遵守紀(jì)律。嘗試用觀察、討論、采訪等方法進(jìn)行探究活動(dòng)。初步掌握與老師、同學(xué)交往的技巧，初步培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。第一課：我佩服的同學(xué)教學(xué)目標(biāo)：善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。學(xué)會(huì)欣賞、贊美他人的優(yōu)點(diǎn)能學(xué)習(xí)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，激勵(lì)自己進(jìn)步。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)贊美他人的語(yǔ)言。在生活中養(yǎng)成欣賞、贊美他人的好習(xí)慣。德育目標(biāo)：養(yǎng)成虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)的習(xí)慣。教學(xué)用具：課件、優(yōu)點(diǎn)放送卡、獎(jiǎng)狀。教學(xué)過(guò)程：一、活動(dòng)導(dǎo)入聽(tīng)說(shuō)最近我們班的同學(xué)非常棒，我想把這幾張獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)給咱們班的同學(xué)。你認(rèn)為到底應(yīng)該獎(jiǎng)給誰(shuí)呢？第一張獎(jiǎng)狀是勇敢獎(jiǎng)，獎(jiǎng)給咱們班最勇敢的人。第二張獎(jiǎng)狀是優(yōu)點(diǎn)獎(jiǎng)——獎(jiǎng)給這個(gè)團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的優(yōu)秀班集體中，一個(gè)有優(yōu)點(diǎn)并且能找到別人有優(yōu)點(diǎn)的同學(xué)。第三張是學(xué)習(xí)獎(jiǎng)獎(jiǎng)給能努力學(xué)習(xí)別人優(yōu)點(diǎn)的同學(xué)。二、活動(dòng)中明理：為同學(xué)找優(yōu)點(diǎn)。小組成員發(fā)言要有秩序，不發(fā)言的成員要認(rèn)真聽(tīng)別人的發(fā)言；在別人講述自己的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，數(shù)一數(shù)同伴為自己找到了幾條優(yōu)點(diǎn)。然后，全班交流：你的同伴為你找到了幾條優(yōu)點(diǎn)?你有什么想法?是否很高興?你以后將怎么做?小結(jié)：每個(gè)人都有許多的優(yōu)點(diǎn)，我們應(yīng)該正確了解自己的優(yōu)點(diǎn)，積極地發(fā)掘它，增強(qiáng)對(duì)自己的信心。評(píng)價(jià)：同學(xué)們，你認(rèn)為應(yīng)該獎(jiǎng)給誰(shuí)呢？為什么？學(xué)生自由發(fā)言，說(shuō)出原因。從多種角度稱(chēng)贊同學(xué)：主持人向同學(xué)說(shuō)明肯定自己和贊美別人的基本方法，即填充句子“我是一個(gè)……的人”、“你是一個(gè)……的同學(xué)”。（附贊美詞語(yǔ)：樂(lè)于助人、興趣廣泛、有恒心、認(rèn)真學(xué)習(xí)、勇敢、溫柔、有理想、善良、文靜、細(xì)心、堅(jiān)強(qiáng)、思維能力強(qiáng)、組織能力強(qiáng)、有責(zé)任心、有主見(jiàn)、善解人意、活潑開(kāi)朗、尊敬老師、坦率、人際關(guān)系好、熱愛(ài)勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)、聰明、熱情大方、成績(jī)優(yōu)秀、五官端正、眉清目秀、身材苗條等，跑步快耐力佳、幽默風(fēng)趣、上課專(zhuān)心、運(yùn)動(dòng)健將、老師有問(wèn)必答、班上的開(kāi)心果、棋藝不錯(cuò)、生物不錯(cuò)、籃球不錯(cuò)、心胸寬大、能虛心接受批評(píng)、樂(lè)觀開(kāi)朗、溫柔友善、見(jiàn)義勇為、幽默、愛(ài)讀書(shū)、數(shù)學(xué)好……）同桌交流——夸夸別人，為制作優(yōu)點(diǎn)卡做準(zhǔn)備師：聽(tīng)同學(xué)們一說(shuō)，老師現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，咱們班有優(yōu)點(diǎn)的同學(xué)可真多！我看這樣，能不能把你想說(shuō)的制成優(yōu)點(diǎn)卡送給同學(xué)，好不好？三、實(shí)踐中導(dǎo)行制作優(yōu)點(diǎn)卡——教師演示指導(dǎo)，（可以為同桌，也可以為其他同學(xué)）。贈(zèng)送優(yōu)點(diǎn)卡（投影演示）：找個(gè)幾個(gè)同學(xué)展示自己的設(shè)計(jì)：說(shuō)說(shuō)給誰(shuí)的，他的優(yōu)點(diǎn)是什么？說(shuō)說(shuō)你的心里話！最后把優(yōu)點(diǎn)卡親手送給他。收到優(yōu)點(diǎn)卡的學(xué)生談感受——教師幫助張貼優(yōu)點(diǎn)卡（選４―５學(xué)生展示）集體活動(dòng)，贈(zèng)送優(yōu)點(diǎn)卡為沒(méi)有收到優(yōu)點(diǎn)卡的同學(xué)找到優(yōu)點(diǎn)？ 每位同學(xué)都他們真誠(chéng)地對(duì)他（她）說(shuō)一句由衷、貼切、獨(dú)特贊美的話。通過(guò)同學(xué)相互間的贊美，感受被他人認(rèn)可的快樂(lè)，同時(shí)學(xué)會(huì)欣賞他人。全班同學(xué)為他找優(yōu)點(diǎn)，用恰當(dāng)?shù)?、帶有個(gè)性化的方式夸獎(jiǎng)同桌，如豎起大拇指、拍拍對(duì)方的肩膀、微笑等。針對(duì)平時(shí)不引人注意的、性格內(nèi)向的學(xué)生，教師通過(guò)帶頭為其找長(zhǎng)處，引導(dǎo)其他學(xué)生為其找優(yōu)點(diǎn)，寫(xiě)在老師制作的優(yōu)點(diǎn)卡上，學(xué)生受到了極大的鼓舞，感受到集體的關(guān)懷與溫暖，促使其與班集體、與同學(xué)更融洽的相處。師：現(xiàn)在，咱們班每個(gè)同學(xué)都找到了自己的優(yōu)點(diǎn)，也學(xué)會(huì)了給別人找優(yōu)點(diǎn)，這個(gè)消息被一位小記者聽(tīng)說(shuō)了，他要來(lái)采訪一下大家，（投影：聽(tīng)到同學(xué)的夸獎(jiǎng)，你心里有什么想法？你在夸獎(jiǎng)別人的時(shí)候有什么感受？）四、頒發(fā)獎(jiǎng)狀教師總結(jié)：無(wú)論是贊美別人，還是被別人贊美，都會(huì)給人帶來(lái)積極、愉快、高興的體驗(yàn)。因此在生活中，我們要學(xué)會(huì)觀察，積極發(fā)現(xiàn)別人的進(jìn)步與優(yōu)點(diǎn)，以恰當(dāng)?shù)姆绞礁嬖V他，讓他知道你對(duì)他的欣賞，使大家生活在一個(gè)愉快和諧的環(huán)境中。同學(xué)們，知道我們的第二張、第三張獎(jiǎng)狀應(yīng)該給誰(shuí)了嗎？(學(xué)生說(shuō)自己的想法)師：每個(gè)同學(xué)都找到了自己的優(yōu)點(diǎn)，也學(xué)會(huì)了給別人找優(yōu)點(diǎn)。其實(shí)我們每一個(gè)有優(yōu)點(diǎn)的人和每一個(gè)能發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)的人，都是這張獎(jiǎng)狀的主人。全班同學(xué)在獎(jiǎng)狀上簽名。教學(xué)反思：學(xué)生回答問(wèn)題特別積極，爭(zhēng)先恐后，小組討論時(shí)搶著發(fā)言，比較順利地完成了這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。第二課：找長(zhǎng)處教學(xué)目標(biāo)：能發(fā)現(xiàn)、欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，并能保持和發(fā)揚(yáng)。有自信心。能看到自己的成長(zhǎng)和變化，并為此而高興。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：能發(fā)現(xiàn)、欣賞自