【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 人師表，以高度責(zé)任回報(bào)社會(huì)；教書育人，以無上用心培養(yǎng)學(xué)生。我們是老師，我們有這個(gè)責(zé)任：因?yàn)閷?duì)學(xué)生而言，你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天！2011年8月25日第三篇：做一名師德高尚的人民教師做一名師德高尚的人民教師語文組：葉德亮一撇一捺，一個(gè)大寫的“人”；我們是什么？職業(yè)宣告我們，我們是“蠟燭”我們是“春蠶”，而在社會(huì)上我們只是一個(gè)平凡而又普通的人民教師。然后被譽(yù)為太陽底下最光輝的職業(yè)的人民教師更應(yīng)該做一個(gè)師德高尚的人民教師。我們雖然平凡，但平凡中彰顯職業(yè)的崇高精神，無論哪種美譽(yù)都蘊(yùn)含著人們對(duì)教師師德、師風(fēng)、師能更高的期待。在國(guó)民素質(zhì)不斷提高的今天，教師更應(yīng)從事好“太陽底下最光輝的職業(yè)”，做一名師德高尚的人民教師。做一名師德高尚的人民教師要從多方面嚴(yán)格要求自己：愛國(guó)守法。熱愛祖國(guó)，熱愛人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。全面貫徹國(guó)家教育方針，依法履行教師職責(zé)和義務(wù)。不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行。敬業(yè)奉獻(xiàn)。忠誠人民教育事業(yè)。志存高遠(yuǎn)，對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。工作不敷衍塞責(zé)。熱愛學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，公正對(duì)待學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面主動(dòng)健康發(fā)展，不諷刺挖苦歧視學(xué)生。教書育人。實(shí)施素質(zhì)教育，遵循教育規(guī)律，用于探索創(chuàng)新，不斷提高教育教學(xué)水平。培養(yǎng)學(xué)生良好品德。塑造學(xué)生健全人格，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神。為人師表知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著整潔得體。語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。終身學(xué)習(xí)。樹立終身學(xué)習(xí)理念，遵守教師培訓(xùn)制度，不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，自覺更新教育觀念，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，潛心鉆研教育教學(xué)方法?？傊瑸檫m應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，我們應(yīng)不斷“修師德、強(qiáng)師能、鑄師魂”，努力使自己成為政治合格、業(yè)務(wù)過硬、師德高尚的優(yōu)秀教育工作者，為培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)力量！第四篇：做一名師德高尚的人民教師1做一名師德高尚的人民教師九月，是金色的季節(jié)，九月，是溫馨的季節(jié)，九月，是鮮花盛開的季節(jié)，九月，也是天真爛漫的季節(jié)。作為老師的我們又開始了辛勤的耕耘，而可愛的孩子們也開始了新的學(xué)年，揚(yáng)帆起航駛向美麗的人生。我是一名年輕的人民教師，默默地在我的教師之路上不斷探索前進(jìn)，我經(jīng)常問自己這樣一個(gè)問題：要做一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該具備的最重要的素質(zhì)是什么？是優(yōu)美的語言？是廣博的知識(shí)?還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?可是在實(shí)踐的過程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語言、廣博的知識(shí)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、最重要的是要有愛心——對(duì)同事們的敬愛，對(duì)工作的熱愛，對(duì)學(xué)生的無私的師愛。愛心就是師德的核心內(nèi)容！教師就像一個(gè)多子女的母親，應(yīng)該熱愛她的每個(gè)孩子，盡管孩子有弱有強(qiáng)，有落后也有先進(jìn)，有的聽話，有的不聽話，但為人師表的我們從不計(jì)較。教師有做人的道德標(biāo)準(zhǔn)，有厚實(shí)的師德基礎(chǔ)，有長(zhǎng)者的風(fēng)范，是學(xué)生思想品德的雕刻師，又是學(xué)生心理健康的保健師。愛生，尤其是要愛那些“學(xué)困生”，鼓勵(lì)他們克服困難，提高成績(jī)，健康成長(zhǎng)。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在上課時(shí)我經(jīng)常結(jié)合教材內(nèi)容講一些有趣的故事，講知識(shí)改變命運(yùn)的道理，激勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)科成績(jī)差的學(xué)生進(jìn)行談心，通過與學(xué)生多次談話，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有了不同程度的提高，比如我班的等，我認(rèn)為這是對(duì)學(xué)生情感教育的結(jié)果。我很重視對(duì)學(xué)生的情感教育，培養(yǎng)良好的師生感情，對(duì)學(xué)生傾注了無限愛心。這樣，孩子樂學(xué)，老師愿教。在平凡中放歌。教師的人生是平凡的，工作是普通的，培養(yǎng)社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人是核心工作。有人會(huì)說，日復(fù)一日、年復(fù)一年的教學(xué)工作會(huì)很單調(diào)。我認(rèn)為，其實(shí)不然，重要的是自己的才華如何在教書育人中發(fā)揮才更有價(jià)值。沒有平凡的工作，只有甘于平凡的人。平凡是做人的常態(tài)，平凡并不是平庸，平凡之中蘊(yùn)藏著偉大?？粗谥R(shí)的海洋中暢游、在循循善誘中快樂成長(zhǎng)、在社會(huì)的舞臺(tái)上大展宏圖的學(xué)生，這樣的人生即使平凡，也很精彩！我堅(jiān)信：一支粉筆，三尺講臺(tái)，一顆愛生如子，愛校如家的心，足以讓我的人生寫滿精彩！清晨和孩子們一起晨讀，晚上陪他們寫作業(yè)，在平凡的崗位上書寫著自己的平凡而又精彩的人生，回顧走過的每一個(gè)踏實(shí)的腳印，讓我倍感自豪的是來自社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)的肯定和鼓勵(lì)；而讓我由衷的體會(huì)到“幸?！币辉~含義的，則是在這路上我牽過的一只只稚嫩的小手，一張張向我揚(yáng)起的花朵般的笑臉。在杏壇中求索，體味幸福人生，讓我更加珍惜教師這一平凡而神圣的職業(yè)。在平靜中耕耘，在平靜中用激情讓生命怒放，是每一個(gè)有理想的教師的不懈追求，在我的教書生涯中，我不求自己的生命壯麗，但求一年如一日的用執(zhí)著的畫筆粉飾著我所熱愛的每一個(gè)學(xué)生，孩子們那份對(duì)老師的信任和依賴是我工作和生活的快樂源泉。著名教育家贊珂夫說過：愛心是師生友情的橋梁。愛能融化世界的寒冰，愛可以把心靈點(diǎn)亮、把熱血點(diǎn)燃。我相信只要我們心中有愛──熱愛教育事業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，那就沒有教不好的學(xué)生，做不好的事業(yè)。教師擔(dān)負(fù)著承前啟后、繼往開來的光榮使命。教師，人類靈魂的工程師，太陽底下最光輝的職業(yè)，用勤勞和智慧，開啟著下一代人的心靈。無論是領(lǐng)袖、將軍、作家、科學(xué)家、學(xué)者，還是千千萬萬的普通勞動(dòng)者，在成長(zhǎng)過程中，都受到教師的教誨與啟迪，都凝結(jié)著教師的心血和汗水。難怪人們都說：“一日為師，終身為父”。在我們國(guó)家，教師歷來倍受人民的尊重和愛戴。古言說： “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。教師用一生傾盡所有的守著一方凈土，勤耕三尺講臺(tái)；教師用粉筆揮灑激情，用生命熔鑄崇高；卻總是默默無聞，無怨無悔，教師展現(xiàn)著人類最崇高的精神——為人類進(jìn)步而無私地奉獻(xiàn)。又是一度春秋，教師節(jié)悄然而至，每位教師都迎來了屬于自己的節(jié)日，唱響了歡樂之歌。孰不知，加減乘除，算不盡老師所作出的奉獻(xiàn)！詩詞歌賦，頌不完對(duì)老師的崇敬！教師—一個(gè)平凡而偉大的名字，一個(gè)樸實(shí)而親切的稱謂；一個(gè)光輝無比的形象，一座高高矗立的豐碑，卻情系祖國(guó)未來，心連學(xué)子之心。白云奉獻(xiàn)給了藍(lán)天，鮮花奉獻(xiàn)給了山野，老師卻將畢生的心血獻(xiàn)給了學(xué)生。因?yàn)椤麄兪菐煹赂呱械睦蠋煛Ｔ妇旁碌年柟庥礼v，愿每一位老師永遠(yuǎn)健康平安！第五篇：做師德高尚的人民教師做師德高尚的人民教師如果問，什么是師德？每個(gè)人會(huì)有每個(gè)人的答