【文章內容簡介】 人師表，以高度責任回報社會；教書育人，以無上用心培養(yǎng)學生。我們是老師，我們有這個責任：因為對學生而言，你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天！2011年8月25日第三篇：做一名師德高尚的人民教師做一名師德高尚的人民教師語文組：葉德亮一撇一捺，一個大寫的“人”；我們是什么？職業(yè)宣告我們，我們是“蠟燭”我們是“春蠶”，而在社會上我們只是一個平凡而又普通的人民教師。然后被譽為太陽底下最光輝的職業(yè)的人民教師更應該做一個師德高尚的人民教師。我們雖然平凡，但平凡中彰顯職業(yè)的崇高精神，無論哪種美譽都蘊含著人們對教師師德、師風、師能更高的期待。在國民素質不斷提高的今天，教師更應從事好“太陽底下最光輝的職業(yè)”，做一名師德高尚的人民教師。做一名師德高尚的人民教師要從多方面嚴格要求自己：愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，依法履行教師職責和義務。不得有違背黨和國家方針政策的言行。敬業(yè)奉獻。忠誠人民教育事業(yè)。志存高遠，對工作高度負責，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻，認真?zhèn)湔n、上課，認真輔導學生。工作不敷衍塞責。熱愛學生，關心愛護全體學生，尊重學生人格，公正對待學生，對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，維護學生合法權益，促進學生全面主動健康發(fā)展，不諷刺挖苦歧視學生。教書育人。實施素質教育，遵循教育規(guī)律，用于探索創(chuàng)新，不斷提高教育教學水平。培養(yǎng)學生良好品德。塑造學生健全人格，啟發(fā)學生創(chuàng)新精神。為人師表知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著整潔得體。語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。終身學習。樹立終身學習理念，遵守教師培訓制度，不斷學習，與時俱進，自覺更新教育觀念，完善知識結構，潛心鉆研教育教學方法。總之，為適應時代發(fā)展的需要，我們應不斷“修師德、強師能、鑄師魂”，努力使自己成為政治合格、業(yè)務過硬、師德高尚的優(yōu)秀教育工作者，為培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設者和接班人貢獻力量！第四篇：做一名師德高尚的人民教師1做一名師德高尚的人民教師九月，是金色的季節(jié)，九月，是溫馨的季節(jié)，九月，是鮮花盛開的季節(jié)，九月，也是天真爛漫的季節(jié)。作為老師的我們又開始了辛勤的耕耘，而可愛的孩子們也開始了新的學年，揚帆起航駛向美麗的人生。我是一名年輕的人民教師，默默地在我的教師之路上不斷探索前進，我經常問自己這樣一個問題：要做一名優(yōu)秀的教師，應該具備的最重要的素質是什么？是優(yōu)美的語言？是廣博的知識?還是豐富的教學經驗?可是在實踐的過程中我發(fā)現：作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語言、廣博的知識、豐富的教學經驗、最重要的是要有愛心——對同事們的敬愛，對工作的熱愛，對學生的無私的師愛。愛心就是師德的核心內容！教師就像一個多子女的母親，應該熱愛她的每個孩子，盡管孩子有弱有強，有落后也有先進，有的聽話，有的不聽話，但為人師表的我們從不計較。教師有做人的道德標準，有厚實的師德基礎，有長者的風范，是學生思想品德的雕刻師，又是學生心理健康的保健師。愛生，尤其是要愛那些“學困生”，鼓勵他們克服困難，提高成績，健康成長。為了激發(fā)學生的學習興趣，在上課時我經常結合教材內容講一些有趣的故事，講知識改變命運的道理，激勵學生刻苦學習。對學科成績差的學生進行談心，通過與學生多次談話，學生學習成績有了不同程度的提高，比如我班的等，我認為這是對學生情感教育的結果。我很重視對學生的情感教育，培養(yǎng)良好的師生感情，對學生傾注了無限愛心。這樣，孩子樂學，老師愿教。在平凡中放歌。教師的人生是平凡的，工作是普通的，培養(yǎng)社會主義的建設者和接班人是核心工作。有人會說，日復一日、年復一年的教學工作會很單調。我認為，其實不然，重要的是自己的才華如何在教書育人中發(fā)揮才更有價值。沒有平凡的工作，只有甘于平凡的人。平凡是做人的常態(tài)，平凡并不是平庸，平凡之中蘊藏著偉大?？粗谥R的海洋中暢游、在循循善誘中快樂成長、在社會的舞臺上大展宏圖的學生，這樣的人生即使平凡，也很精彩！我堅信：一支粉筆，三尺講臺，一顆愛生如子，愛校如家的心，足以讓我的人生寫滿精彩！清晨和孩子們一起晨讀，晚上陪他們寫作業(yè)，在平凡的崗位上書寫著自己的平凡而又精彩的人生，回顧走過的每一個踏實的腳印，讓我倍感自豪的是來自社會、學校、家長的肯定和鼓勵；而讓我由衷的體會到“幸?！币辉~含義的，則是在這路上我牽過的一只只稚嫩的小手，一張張向我揚起的花朵般的笑臉。在杏壇中求索，體味幸福人生，讓我更加珍惜教師這一平凡而神圣的職業(yè)。在平靜中耕耘，在平靜中用激情讓生命怒放，是每一個有理想的教師的不懈追求，在我的教書生涯中，我不求自己的生命壯麗，但求一年如一日的用執(zhí)著的畫筆粉飾著我所熱愛的每一個學生，孩子們那份對老師的信任和依賴是我工作和生活的快樂源泉。著名教育家贊珂夫說過：愛心是師生友情的橋梁。愛能融化世界的寒冰，愛可以把心靈點亮、把熱血點燃。我相信只要我們心中有愛──熱愛教育事業(yè)，關愛學生，那就沒有教不好的學生，做不好的事業(yè)。教師擔負著承前啟后、繼往開來的光榮使命。教師，人類靈魂的工程師，太陽底下最光輝的職業(yè)，用勤勞和智慧，開啟著下一代人的心靈。無論是領袖、將軍、作家、科學家、學者，還是千千萬萬的普通勞動者，在成長過程中，都受到教師的教誨與啟迪，都凝結著教師的心血和汗水。難怪人們都說：“一日為師，終身為父”。在我們國家，教師歷來倍受人民的尊重和愛戴。古言說： “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。教師用一生傾盡所有的守著一方凈土，勤耕三尺講臺；教師用粉筆揮灑激情，用生命熔鑄崇高；卻總是默默無聞，無怨無悔，教師展現著人類最崇高的精神——為人類進步而無私地奉獻。又是一度春秋，教師節(jié)悄然而至，每位教師都迎來了屬于自己的節(jié)日，唱響了歡樂之歌。孰不知，加減乘除，算不盡老師所作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對老師的崇敬！教師—一個平凡而偉大的名字，一個樸實而親切的稱謂；一個光輝無比的形象，一座高高矗立的豐碑，卻情系祖國未來，心連學子之心。白云奉獻給了藍天，鮮花奉獻給了山野，老師卻將畢生的心血獻給了學生。因為——他們是師德高尚的老師。愿九月的陽光永駐，愿每一位老師永遠健康平安！第五篇：做師德高尚的人民教師做師德高尚的人民教師如果問，什么是師德？每個人會有每個人的答