【文章內(nèi)容簡介】 險；警察叔叔與壞人博斗；科學家攻克難關(guān)等等。而我們則應(yīng)該從身邊的小事來培養(yǎng)自己的勇敢。回答測試問題，判斷“勇敢”程度 1)悄悄話同學們可找你的好朋友或老師互相輕聲說一說測試題中的問題。(2)小勇士解難。討論：如何學會“勇敢”，如何培養(yǎng)自己的“勇敢”教師根據(jù)討論歸納：(1)自己獨處害怕時，分散精力，多想一些開心的事，這稱為分散法。(2)平時多看健康、有益的書籍和電視，并加強身體鍛煉，我們稱之為健康法。(3)戰(zhàn)勝困難要有勇氣、膽量、毅力和知識，我們稱它為綜合法。同學們自由向老師提問，教師答辯全課小結(jié)：我們每個小朋友都有勇敢一的面，這很好!任何一個人的勇敢精神都是從小培養(yǎng)的，人不是天生就勇敢的，所以你今天不勇敢或不很勇敢，不要緊!雖然今后在生活中我們會遇到很多復(fù)雜的人和事，在學習上也會遇到困難，但只要我們敢于面對，學好知識，學會用微笑對待困難，不急不躁就沒有做不到的事情，相信自己，我會勇敢的！第三篇：一年級心理健康教案一年級心理健康教案我上學我驕傲教學目標：認知目標：通過活動，讓學生認識到自己新的社會角色小學生；讓學生認識自己的角色變化。情感目標：從情感上認識到自己長大了。行為目標：學會以小學生的行為規(guī)范約束自己，提高自我約束能力。教學重點、難點：重點：讓學生認識自己的角色變化，認識到自己長大了。難點：學會以小學生的行為規(guī)范約束自己，提高自我約束能力。課前準備：1.《上學歌》的故事音頻或視頻。教學流程：一、觀察島活動過程： 看視頻：說說你看到了什么？這些小朋友背著新書包干什么？猜猜他們心里在想什么？小朋友背著書包來上學，可高興了，因為他們知道從今起，他們就是一名光榮的小學生了。板書課題：第1課 我上學我驕傲，讓學生說說自己第一天上學的情景。二、活動營（一）新教室，許多方面都發(fā)生了很大變化。請幾個主動積極的小朋友根據(jù)書中的兩幅圖說說小學的教室與幼兒園的教室有哪些不同？，還有哪些方面也不同，其他同學作補充。：內(nèi)容簡介：我是一名小學生 每天早上，叮呤呤的小鬧鐘把我從睡夢中喚醒。我知道，我該起床了。因為我要去上學，我是一名可愛的小學生了。如果起床晚了，我就可能上學遲到了。我知道，當一名小學生，上學不能遲到。媽媽幫我整理書包，我對媽媽親切地說：“媽媽，我自己整理吧，自己的事自己做，我是小學生了?！北成蠒腋吒吲d興上去學校。一路上，小鳥為我歌唱，小樹為我歡呼，我心里別提有多高興了。來到學校見到老師說聲：“老師，您好！”，見到同學說聲：“同學，您早！”。我是一名小學生了，我應(yīng)懂禮貌。想想：（1）上小學后的我和幼兒園的我不同的是：（學生自由回答）（2）做一名小學生我感到很快樂，因為：（學生自由回答）（二）新感受：結(jié)合小學生守則錄像，大家展開計論，和同學們一塊說說當小學生的感受，并讓學生思考如何能成為一名優(yōu)秀的小學生。2：學生交流，教師巡視、觀察。，組織小組討論，分享自己的想法。4：教師反饋：通過體驗引導(dǎo)學生明白上學是件非常驕傲，自豪的事情。讓孩子們樹立起上學驕傲自豪的情感，從內(nèi)心深處愛上上學并能成為一名優(yōu)秀的小學生。三、分享屋 朗讀兒歌。在學校里有教我們知識的老師以及陪我們成長的同學。四、拓展園 我是巧巧嘴?！缎W生守則》要求自己，想想自己做的怎么樣，還有那些沒做好，努力去做到。我要學本領(lǐng)教學目標認知目標：通過心理健康教育，引導(dǎo)學生認識自己，了解進入小學要學習的新本領(lǐng)，提高對學習環(huán)境和社會環(huán)境的適應(yīng)能力。情感目標：培養(yǎng)學生樂觀自信，認可他人，互相學習，追求向上，不畏艱難的健全人格。行為目標：培養(yǎng)學生的動手，動腦的能力。教學重點、難點重點：了解自己的本領(lǐng)，并且學會向其他有本領(lǐng)的學生虛心學習難點：培養(yǎng)學生的動手，動腦的能力。課前準備 一、談話導(dǎo)入法：，你看到了高年級的哥哥、姐姐們在學校進行了那些活動？大哥哥，姐姐們的本領(lǐng)可真多呀，你們也想跟他們一樣擁有這么多本領(lǐng)吧。所以我們要學習本領(lǐng)。（板書課題：我要學本領(lǐng)），讓學生思考哥哥都有哪本些領(lǐng)？同桌之間相互討論，點名回答。師小結(jié)：哥哥的本領(lǐng)可真多呀！二、活動營（體驗分享）活動一：（一）尋找本領(lǐng)小明星 ，請向大家展示一下你的本領(lǐng)吧！活動二：（二）請做我的小老師？請他們課下做你的小老師，讓你也學會新本領(lǐng)吧！分享屋活動三：朗讀兒歌學寫字，學算術(shù)，我要成為小行家。學動手，學思考，樣樣都會頂呱呱。，本領(lǐng)越多，會使學習和生活變得更加美好！活動四：我的本領(lǐng)可真多學好本領(lǐng)需要堅持喲！如果你做到了，就在下面的星星里為自己畫一個笑臉吧！快樂伙伴教學目標：，快樂地交朋友，表達自己真實的心理想法。、淺顯的語言中調(diào)整自己的心理行為。教學準備：輕音樂、小椅子布置的小樹林。教學過程：一、輕松活動——營造輕松的心理氛圍（播放輕緩的音樂）伴著輕緩的音樂，請同學隨意找個位置，擺個舒適的姿勢坐下來，閉上眼睛。老師配樂解說：二、游戲《找朋友》（1）討論：怎么認識新朋友呢？（2）游戲找朋友“那我們來玩?zhèn)€找朋友的游戲，認識一下新朋友，好嗎？”一半同學圍成圓圈站好，別一半同學去找朋友，老師用語言的動作提醒同學問候、相互介紹。（3）找個新朋友聊聊天。3表達：“當你和新朋友說“你好”、擁抱朋友的時候，你有什么感覺？”小結(jié)“生活中不能沒有朋友，有了朋友，就有了快樂。老師希望同學們有更多的朋友三、游戲《樹林散步》 你閉上眼睛走，朋友牽著你的手，在“樹林”散步，有什么感覺呢？”“樹林”里散步。老師隨機表揚大膽不睜眼看的同學以及細心照顧朋友的同學。四、游戲《跟我不一樣》——勇敢地承認錯誤 老師說相反的話，跟老師說做相反的動作，如果錯了，就舉起小手，大聲說：“對不起，我錯了。”。隨機表揚主動認錯的孩子。：勇敢地承認錯誤，做個誠實的好孩子，你會變得更快樂五、游戲《馬蘭花》——嘗試合作、體驗合作的快樂。：（一起說）馬蘭花、馬蘭花，風吹雨打都不怕，勤勞的人們在說話，請你馬上就開花，開了幾瓣花？老師：三瓣花（幼兒三人一起抱做一團）。沒有找到朋友的同學繼續(xù)舉起小手，大聲說“對不起，我錯了?！?。老師注意忽易忽難，最后讓每個學生都享受成功的喜悅。六、小結(jié)： 老師希望同學們天天快樂，做個人人喜歡的快樂伙伴?？蓯鄣奈医虒W目標。，并學會向他人介紹自己。教學重點、難點。,向他人介紹自己。課前準備 。教學流程一、導(dǎo)入引出本課的主要內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣。從感知的角度引導(dǎo)學生“如何正確認識自己”活動一：認識自己，向同學們介紹每張照片，并說說每張照片可愛的地方。：可愛的我？說一說你在哪些方面可愛？ 活動二：捉小魚玩一玩捉小魚的游戲。被捉到了就向同學介紹自己吧！，比一比誰的小魚捉的多，小魚多的同學選擇小魚較少的同學自我介紹，同學 之間彼此交流。，教師巡視、觀察。，引導(dǎo)學生思考：我們該如何正確認識可愛的我呢?是用什么方法認識可愛的自己呢? ，怎樣介紹自己。：通過體驗引導(dǎo)學生說說可愛的自己，向他人正確的介紹自己。，教師要巡視，觀察學生的表情?；顒尤悍窒?齊讀 我是小可愛 靈巧又勤快。能寫會畫又會算，還有一群小伙伴兒。，讀完后讓學生仿照這樣的句式，說一說可愛的自己。、反饋、補充?；顒铀模夯ㄩ_滿園：讓每位學生向大家介紹可愛的自己，就畫下一片花瓣，等到每位學生介紹完后就是一朵大花。，并且上交?；顒臃答?。第四篇：一年級心理健康教案《愛惜學習用品》教案學習目標:懂得愛惜學習用品也是勤儉節(jié)約的表現(xiàn)的道理。不故意損壞，不亂扔，不浪費學習用品，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣?；顒舆^程：一、猜猜說說。熱身活動——猜謎語師：同學們喜歡猜謎語嗎？我們一起做一個猜謎語的游戲好不好？ 謎語：（1）身子細又長，黑芯長衣裳，走路愛拐彎，腳印老變樣。（2）我的朋友好心腸，有方有圓又有長，發(fā)現(xiàn)作業(yè)有錯誤，犧牲自己來幫忙。（3）輕輕轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)出花小卷。再來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)出尖又長。有我來幫忙，寫字才好看。看短片，想問題。師：鉛筆、橡皮、鉛筆刀都是學習用品，那么這些學習用品都是怎么來的呢？（播放工人制造學習用品的錄像）師：這些學習用品都是工人叔叔辛辛苦苦制造出來的，是用他們的汗水換來的，我們應(yīng)該愛惜。我們學習時還用到哪些物品？如果沒有這些學習用品會怎樣？結(jié)合實際找根源。老師拿出平時從地上撿到的鉛筆和橡皮，讓學生說一說這些鉛筆和橡皮都是從哪里來的？看一看，找一找哪些是自己丟的，都是怎么丟的？小結(jié)：學習用品來的不容易，更是學習不可缺少的，離了哪一樣都會給學習帶來困難，使人感到不方便。那我們應(yīng)該怎樣對待學習用品呢？二、比比談?wù)動^看課件 《小花狗的學習用品》。師：這些都是小花狗的學習用品，小花狗對他們可好了，你們聽聽學習用品在夸獎小花狗什么？（聽錄音，“小花狗愛惜學習用品”）看后交流：像小花狗這樣愛惜學習用品有什么好處？小組評選。師：老師知道我們班有很多同學也很愛惜學習用品，在小組里大家互相看看文具盒和書本，每組選出2名愛惜學習用品的同學。榜樣談經(jīng)驗。請被選的同學談?wù)勛约菏窃鯓訍巯W習用品的。（老師給予獎勵）三、學學做做聽名人故事。師：魯迅先生是我國現(xiàn)代著名的作家，他從小就非常愛護書籍，請大家聽一聽魯迅從小愛護書的故事。（播放錄音故事《魯迅愛書的故事》）聽后交流：說說你想向魯迅先生學習什么？對照榜樣找差距。