七年級(jí)語(yǔ)文期中考試質(zhì)量分析報(bào)告范文(編輯修改稿)
2025-10-21 06:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。在教學(xué)過程中創(chuàng)造一種開放的，和諧的，積極互動(dòng)的語(yǔ)言氛圍，側(cè)重于指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生觀察力，想象力，記憶力以及思維能力，繼續(xù)強(qiáng)化聽、說、讀、寫的能力。強(qiáng)化各種題型的訓(xùn)練。放眼中考，把復(fù)習(xí)的重點(diǎn)不能僅僅局促于詩(shī)詞字詞的強(qiáng)化練習(xí)，今后讓學(xué)生多接觸漫畫類、圖表類、綜合性閱讀等應(yīng)用型題目，讓學(xué)生開闊眼界，保證考試時(shí)能夠得心應(yīng)手。同時(shí)寫作訓(xùn)練一定常抓不懈，爭(zhēng)取有大的提升。第三篇：七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中考試質(zhì)量分析七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中考試質(zhì)量分析 第一板塊“基礎(chǔ)”：本大題包括五小題，共賦分24分。第1題為課內(nèi)古詩(shī)文默寫，包括五道題，主要考察學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詩(shī)句的熟記，難度不大，出現(xiàn)的問題集中在兩個(gè)方面：（1）對(duì)于理解性詩(shī)句默寫，學(xué)生難以把握好要求，如第（4）題要求寫出《木蘭詩(shī)》中以夸張手法描寫木蘭矯健雄姿的句子，基礎(chǔ)不扎實(shí)的學(xué)生都在此失分。（2）錯(cuò)別字現(xiàn)象不容小覷。由于學(xué)生對(duì)部分字詞熟記不清晰，導(dǎo)致默寫過程中錯(cuò)別字的出現(xiàn)，如“窺”中間少了兩點(diǎn)，“萬里赴戎機(jī)”中“赴”寫成了“復(fù)”，“獨(dú)憐幽草澗邊生”中“憐”變成了“連”，“春潮帶雨晚來急”中“潮”“急”分別寫成“朝”“及”。第2題為根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)，包括兩個(gè)二字詞，兩個(gè)四字成語(yǔ)?？疾榈亩际钦n內(nèi)要求積累識(shí)記的字詞?；A(chǔ)不扎實(shí)的學(xué)生主要的失誤點(diǎn)集中在兩個(gè)詞上，“崎嶇”的“嶇”寫成“曲”，“心會(huì)神凝”的“凝”寫成“寧”，這些都是平時(shí)識(shí)記時(shí)粗心導(dǎo)致的結(jié)果。第3題為成語(yǔ)運(yùn)用題，以選擇題的方式進(jìn)行，所考察的成語(yǔ)都為課內(nèi)要求積累的成語(yǔ)，得分率較低，出現(xiàn)的問題主要集中在對(duì)其中兩個(gè)成語(yǔ)的運(yùn)用上，“撲朔迷離”和“鮮為人知”。選錯(cuò)的學(xué)生大部分都選擇了“鮮為人知”。第4題為語(yǔ)病題，以選擇題的形式進(jìn)行考察，考察學(xué)生對(duì)常見病句類型的掌握。此題失分嚴(yán)重，出錯(cuò)的選項(xiàng)集中在C和D，說明對(duì)于句子結(jié)構(gòu)的完整性學(xué)生還不夠清晰，因此未能對(duì)這種現(xiàn)象作出敏銳的判斷。第5題為仿寫題，考查學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力，學(xué)生基本上能從給出的例子中尋找到句子的結(jié)構(gòu)特征，寫出相應(yīng)的句子，得分率較高。第三板塊：作文本次作文賦分50分，采用二選一的形式進(jìn)行考察，給了學(xué)生很大的選擇空間和發(fā)揮空間。第一個(gè)選擇是話題作文，要求以“愛國(guó)”為話題，寫一篇不少于500字的文章，文體不做限定。這個(gè)話題貼近教材第二、三單元的單元主題，學(xué)生可以綜合運(yùn)用自己在課內(nèi)所學(xué)的知識(shí)和平時(shí)對(duì)時(shí)政的認(rèn)識(shí)展開寫作，但選用此話題進(jìn)行寫作的學(xué)生不多，對(duì)于主題的挖掘也相對(duì)淺顯，未能做到深刻，因此相比較于第二個(gè)作文題目，寫作此話題的篇目得分率較低一些。第二個(gè)選擇是半命題作文，要求以“ 伴我行”為題，寫一篇記敘文。這個(gè)題目貼合學(xué)生的實(shí)際生活，可寫作的角度也較為豐富，親情、友情、書香，或是某類人格品質(zhì)都可作為寫作的對(duì)象，而記敘文也是學(xué)生經(jīng)常訓(xùn)練的寫作文體，因而大部分的學(xué)生選用此題進(jìn)行寫作，得分也較為樂觀。寫作過程中學(xué)生都能講清六要素，圍繞主題展開，但也存在小部分學(xué)生在選用素材時(shí)不夠精煉，未能很好地扣緊主題?？v觀此次作文，出現(xiàn)的問
外語(yǔ)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1