七年級考試成績分析范文模版(編輯修改稿)
2024-10-21 06:00 本頁面
【文章內容簡介】 解決問題的能力。重在考查能力，鼓勵學生創(chuàng)新，因此對我們農村的普通學生來說有一定難度，、采取措施從學生試卷可看出，初中生物教學還存在許多問題，需要認真研究與反思要繼續(xù)深入鉆研課標，加強教研，不斷提高教育教學水平，用新課程理念統(tǒng)領課堂。狠抓基礎知識的落實，把書本知識與日常的生產、生活緊密聯(lián)系，教師認為學生會的學生不一定會，要用生活中鮮活的事例使書本知識常識化，寓教于樂，把初中生物課上成學生最喜歡的課。用一個簡單的探究實驗，讓學生親自動手做，搞清楚每一個步驟，體驗探究過程，至少遇到同類問題可以借鑒。深入了解學生，關心他們的學習、生活，了解他們的學習需求，方可按需而教，提高課堂教學效率。相信通過我們的努力，學生的成績和實踐能力一定回與日俱增！第二篇：七年級期中考試成績分析七年級二班期中考試成績分析班主任：肖小艷 一 班級基本情況分析本班學生共55人，其中男生有29人，女生有26人，本次月考實際參加考試的人數(shù)為55人。二 本次月考考試基本情況分析這次語文，數(shù)學和外語這三科成績的滿分均為120分。，最低分為62分，%；，最高分為113分，最低分為20分，60分以下有12個人，%；，最高分為118分，最低分為22分，%。語文班級平均分與三班班級平均分相比。數(shù)學與三班班級平均分相比，；，因此綜合三科平均分來看，這次英語成績考試平均分較月考有進步，在三科中排為第一。三．三科年級排名情況全年級前20名共有7個學生，月考人數(shù)有5個；2050名有4個；50100名有7個；因此前一百名中共有18名學生；100150名有10個；150200名有17個；200名以后共有10個學生。其他名次段人數(shù)基本無變化。四． 存在的問題班級學生成績兩級分化比較大，有部分好學生，但差生人數(shù)眾多，部分學生屬于特差生，比如：魏強，周文君，楊名博，朱學彬，王貴超，張嘉軒等，這些學生不僅學習特差而且紀律性不強，學習習慣極差，學習困難非常大。葉欣，孟令怡，廖海彤，王韋達，李雅婷，趙志銘，趙興鵬等這些同學，學習習慣不好，反應很慢，學習困難也很大，但這些同學平時紀律還可以。學生成績優(yōu)異的學生有7個左右，成績中等的學生人數(shù)較少，大部分學生成績都偏差。即使成績排名靠前的學生也存在不同程度的偏科，不利于學生的均衡發(fā)展。后進生數(shù)量不少，問題突出。后進生程度比較差，存在不同程度的學習困難。通過平時的英語教學和與家長的溝通，我發(fā)現(xiàn)，七年級二班學生英語整體水平很差，有十多個學生在小學就屬于英語困難戶。為此，我也和部分小學英語老師進行詢問，得知二班個別孩子在小學就已經成績不計入總成績，其中周文君同學英語程度極差，基本上所學知識全部為零，英語什么也不會。從這次期中考試來看，我們班的英語優(yōu)秀率上升，但不及格人數(shù)基本變化不大，其中低分段的人數(shù)眾多，72分為及格線，不及格人數(shù)為17人，而且60分以下有12人，48分以下有5人。五． 下一個階段工作思路多與學生溝通交流，了解學生的情緒及心理狀態(tài)，及時做好疏導工作，部分學生在考試后表現(xiàn)出許多浮躁情緒，每次考試都有學生的成績出現(xiàn)明顯的波動，對于這些學生都要認真分析他們考試成績，對他們的成績變化狀況做到心中有數(shù)。同時時常要關注這些學生，研討其成績發(fā)生波動的原因，并采取切實有效的措施教育轉化他們。要培養(yǎng)學困生的自信心，只有樹立起后進生的自信心，我們的轉化工作才會找到起點。對學困生要多關心，多鼓勵，少批評。也要求學生加強自律，班委加強管理監(jiān)督。加強學習方法的引導、復習策略的指導把方法指導、強制管理與教育疏導結合，突出學習方法指導及學生心理疏導，把班級的學風建設、常規(guī)紀律作為工作的重心。樹立“教學成功在課堂、質量在課后、關鍵在管理”的質量意識觀，注重落實。布置作業(yè)一定檢查，一定完成；考試結束，一定講評；抓學生知識點掌握中的疑點、難
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