【文章內(nèi)容簡介】 的獲獎(jiǎng)證書，對“名師工作室”進(jìn)行授牌。最后柳修陽副院長對本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，并宣布活動(dòng)閉幕。在大家的期待和不舍中，此次研討活動(dòng)圓滿結(jié)束。雖然六盤水市三課教研聯(lián)盟“第五屆研討活動(dòng)”已經(jīng)圓滿劃上了句號，但我們相信，在六盤水市這片沃土上，三課教研聯(lián)盟的教研教改之花一定會開得更加絢麗多姿，聯(lián)盟學(xué)校的師生一定會創(chuàng)造出更多的精彩與輝煌。**中心學(xué)?！叭n”教研活動(dòng)簡報(bào)新學(xué)期開學(xué)以來，為了深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師專業(yè)成長，全面提高全鎮(zhèn)教師課堂授課水平，構(gòu)建高效課堂，提升教學(xué)質(zhì)量，只樂鎮(zhèn)中心學(xué)校研究決定深入基層推門聽課、評課，開展問題課、提升課和優(yōu)質(zhì)課“三課”課堂教學(xué)活動(dòng)。為使各學(xué)校都能積極開展“三課”活動(dòng)，只樂鎮(zhèn)中心學(xué)校特制定了《教學(xué)教研工作量化評價(jià)細(xì)則》，作為期末對各學(xué)校教學(xué)教研工作檢查評價(jià)的依據(jù)，又制定了優(yōu)秀教案、優(yōu)秀作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，要求各學(xué)校傳達(dá)給每位教師遵照執(zhí)行。中心學(xué)校成立了聽課組，聽課組每周下校推門聽課、評課不低于兩天。聽課組下校推門聽課后，立即組織人員評課，在評課過程中，教師們和聽課組人員暢所欲言，針對每一節(jié)課，都提出一些有價(jià)值的參考意見和看法。只樂鎮(zhèn)中心學(xué)校聽課組到鎮(zhèn)各學(xué)校的督導(dǎo)指導(dǎo)，有力的促進(jìn)了各學(xué)校“三課”活動(dòng)的開展，現(xiàn)只樂鎮(zhèn)各學(xué)校都積極行動(dòng)起來，教師全員參與，把“三課”活動(dòng)當(dāng)成取長補(bǔ)短的大好學(xué)習(xí)機(jī)會，大家相互切磋、借鑒好的教學(xué)方法，先進(jìn)的教學(xué)思想，有利于共同提高，極大提升了只樂鎮(zhèn)教師隊(duì)伍的整體發(fā)展水平。第二篇：三課教研活動(dòng)簡報(bào)猴場小學(xué)“三課”教研活動(dòng)簡報(bào)猴場小學(xué)教務(wù)處 2016年11月22日在“三課”活動(dòng)中，我校深入貫徹教育局和教管中心的活動(dòng)精神，進(jìn)一步更新教育觀念，進(jìn)行課堂教學(xué)改革，積極參與，把聽課活動(dòng)當(dāng)成取長補(bǔ)短的大好學(xué)習(xí)機(jī)會，聽課、評課的教師都投入了極大的熱情，認(rèn)真撰寫一次教案，評課時(shí)，本著真誠幫助同事進(jìn)步的態(tài)度，直言課堂中的不足，我校根據(jù)實(shí)際情況，積極開展教研工作。以下就針對本學(xué)期我校教研工作做如下總結(jié)。一．堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認(rèn)識到，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會成為 “無本之木，無源之水”。因此，本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情況，立足校本，有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。要求教師深入學(xué)習(xí)《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》、《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》、與《小學(xué)語文教師》和《小學(xué)語文教學(xué)與設(shè)計(jì)》等有關(guān)教育教學(xué)的理念和本文來自小草范文網(wǎng)雜志刊物，并組織教師集中觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)vcd，提高了教研效率和教師的教學(xué)水平。同時(shí)組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)的教學(xué)問題，從而使教師更新教學(xué)觀念，認(rèn)識教學(xué)新策略，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們定期組織教師學(xué)習(xí)各年段的教材特點(diǎn)，了解教研課改信息，一學(xué)年下來“研教合一”，已成為全體教師的共識，同時(shí)，我們還組織教師用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫論文、制作課件。二、健全教研制度，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理教研組都在每月設(shè)定一個(gè)檢查重點(diǎn)，嚴(yán)格按照課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到“開齊、開足、教好”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，把教研工作做細(xì)、做實(shí)。加強(qiáng)對教師的教學(xué)行為的管理，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改，以及教師的教案編寫。本學(xué)期開展四次性教案、作業(yè)檢查，并進(jìn)行量*化考核，評出等級。對寫得較好的教師給予表揚(yáng)鼓勵(lì)，對馬虎應(yīng)付的老師及時(shí)給予反饋，從而達(dá)到做好下階段的工作的目的。學(xué)期初教研活動(dòng)計(jì)劃中提到，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，開展“聽、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作。且把這項(xiàng)工作作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。我校每位老師都能在期初向教研組長報(bào)送校級優(yōu)質(zhì)課的課題和時(shí)間。猴場小學(xué) 2016—2017學(xué)第一學(xué)期英語教研組優(yōu)質(zhì)課研討交流活動(dòng)總結(jié)為了提高猴場小學(xué)英語教師的教學(xué)能力，加強(qiáng)英語教師之間的交流，10月1114日上午，猴場小學(xué)英語教研組開展了教師優(yōu)質(zhì)課展評活動(dòng)。課堂教學(xué)展示活動(dòng)結(jié)束后，由猴場小學(xué)課改專干孟武主持，聽課的老師對執(zhí)教的7位老師的課堂教學(xué)進(jìn)行了評議。執(zhí)教的教師們談了自己的教學(xué)構(gòu)想和教學(xué)反思以及教學(xué)方法、導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)及運(yùn)用、德育滲透的研討，每個(gè)英語老師都發(fā)表了自己的見解。這次活動(dòng)的開展，其中存在很多不足，我們會不斷改進(jìn)與創(chuàng)新，值得驕傲的是這次活動(dòng)為英語教師專業(yè)成長起到助推的作用，相信猴場小學(xué)的英語教學(xué)工作一定會更上一個(gè)新的臺階。猴場小學(xué)2016年10月28日 猴場小學(xué)秋季學(xué)期爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課講課比賽活動(dòng)簡 報(bào)第1期猴場小學(xué)語文教研組 2016年10月25日為進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究，優(yōu)化教學(xué)手段，促進(jìn)課改新理念的落實(shí)，有效促進(jìn)課堂教學(xué)模式創(chuàng)新，積極打造高效課堂，為我校優(yōu)秀教師搭建展示教學(xué)技藝的平臺，也為其他教師提供學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會，借機(jī)為我校教師評定縣優(yōu)質(zhì)課創(chuàng)造機(jī)會。我校在10月18日—21日開展“猴場小學(xué)秋季學(xué)期爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課講課比賽”的教研活動(dòng)。本次活動(dòng)全體語文學(xué)科教師高度重視積極參與。夏進(jìn)伏、龍勝桃、余瑩、譚施麗等教師在本次講課中，表現(xiàn)突出。本次活動(dòng)中凸顯以下優(yōu)點(diǎn)：教師對學(xué)校教研活動(dòng)參與較高，活動(dòng)參與積極主動(dòng)。大部分教師都能熟練掌握和應(yīng)用課件進(jìn)行授課，而且制作的課件內(nèi)容齊全、形象生動(dòng)，充分的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性營造了良好的課堂氣氛，符合我校本學(xué)期“精講多練發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性”的教研活動(dòng)主題。教師課前準(zhǔn)備充分，教學(xué)設(shè)計(jì)突破性較大，在學(xué)法指導(dǎo)、交流活動(dòng)、關(guān)注學(xué)困生、教材拓展等方面教師關(guān)注的較多。課堂教學(xué)中充分尊重學(xué)生個(gè)性、重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主?；顒?dòng)中存在的問題有：１、部分教師在使用導(dǎo)學(xué)案授課時(shí)，顯得顧此失彼，課堂的駕馭能力有待提高；有的教師在學(xué)法指導(dǎo)、交流互動(dòng)、關(guān)注學(xué)困生等方面有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)和改進(jìn)，方法單一或缺少科學(xué)有效的授課方法，課堂任然是“滿堂灌”的形式。總之，通過此次活動(dòng)，凸顯很多亮點(diǎn)的同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些不足與弊病，今后，學(xué)校將以這些問題和弊病為突破口，加大教研力度