七年級上：制作演示文稿教學設計(編輯修改稿)
2025-10-21 05:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 遵循由易到難的原則。在任務的實施過程中改變了過去我們熟悉的“教師講，學生聽”，“教師問學生答”及大量演練的模式，變“傳遞式教學”為“引導式教學”、變“復制式教學”為“創(chuàng)造式教學”、變“獨立學習”為“合作學習”，在教學過程中突出學生學習主體地位、激發(fā)學生自主學習情感、提高學生自主學習的效率?！緦W生學習過程和成果分析】學生在整節(jié)課保持很濃的興趣，并且通過研究性學習和小組合作，學會了動手操作、探索；動眼觀察、欣賞、評析；動口討論、詢問；動腦思考、探索，對本課知識掌握較牢固，能夠熟練應用PowerPoint制作出精美且有意義的幻燈片作品。第三篇：演示文稿的制作教學設計【教材分析】本課為河北大學出版社出版的信息技術教材初中版第一冊第六章《演示文稿的制作》的第一、二節(jié)，課文用簡潔易懂的方式，為我們講解了PowerPoint的啟動、創(chuàng)建與制作標題幻燈片和美化幻燈片的過程，文字不多，卻盡顯PowerPoint使用的精髓?！緦ο蠓治觥繐?jù)了解多數(shù)學生小學階段學過信息技術，對一些ppt基本操作已經(jīng)能夠初步掌握，因此本節(jié)課重點是讓學生了解PowerPoint，知道它的功能作用，并能在自己的學習生活中得到應用?！窘虒W目標】根據(jù)本教材教學的指導思想，結(jié)合本單元教學特點，考慮到七年級學生的年齡情況，制定了以下教學目標。1．使學生進一步認識PowerPoint，培養(yǎng)學生對使用PowerPoint的興趣。2．掌握啟動、退出PowerPoint的方法，認識PowerPoint窗口及主要功能。（創(chuàng)建幻燈片、使用幻燈片的版式與主題設計模板、使用在幻燈片中使用文本、使用幻燈片的不同視圖、放映演示文稿）3．學會用PowerPoint制作簡單的標題幻燈片向大家介紹自己?！窘虒W重點和難點】（1）重點：了解PowerPoint及其使用。（2）難點：培養(yǎng)學生對使用PowerPoint的興趣?！窘虒W方法】本課采用的主要教學方法有“演示法”、“任務驅(qū)動法”、“創(chuàng)設情境法”等。信息技術教學大綱明確指出：知識及技能的傳授應以完成典型“任務”為主。本課通過創(chuàng)設情境法，設置一個個任務，讓學生運用已學知識，自己動手的方式查漏補缺，使教學內(nèi)容合理流動，水到渠成。教學中，啟發(fā)、誘導貫穿始終，充分調(diào)動學生的學習積極性，注意調(diào)節(jié)課堂教學氣氛，使學生變被動學習為主動愉快的學習，使課堂生動、有趣、高效地進行。【教學準備】1．制作“自我介紹”的PowerPoint幻燈片?！窘虒W過程】為了突出重點、突破難點，實現(xiàn)教學目標，將本課的教學過程分為以下幾個環(huán)節(jié)。（一）創(chuàng)設情境，激情導入（二）步步為營，導學達標（三）歸納總結(jié)，完成建構具體設計如下。一、激情導入（5分鐘）師：很高興認識大家，在老師做自我介紹之前老師想先聽聽你們的自我介紹。（請兩位同學起來作個自我介紹）生：作自我介紹。師：接下來到老師了。同學們，請看屏幕。邊放映幻燈片邊作自我介紹。師：跟剛剛同學們的自我介紹相比，那一種方法使你獲得的信息更全面、更豐富又很直觀呢？生：??二、引出新課（5分鐘）師：其實，PowerPoint還可以用在更多方面。提問學生知不知道在那些領域還應用到PowerPoint？生答：（知道、不知道兩種選擇）師：講解（結(jié)合PowerPoint的播放）。教育領域：教師使用PowerPoint輔助教學。政務領域：使用PowerPoint作報告。商務領域：在高級的現(xiàn)代商業(yè)活動中，公司使用PowerPoint匯報材料、展示新產(chǎn)品發(fā)布等等。我們用PowerPoint來作什么？它的功能是什么？生：議論紛紛。師：我們可以學用PowerPoint來介紹自己、展示自己的風采，還可以用PowerPoint為自己的演講做輔助工作，這樣更便于大家的理解、分享與探討。師：今天，老師將帶領大家一起學習第六章《演示文稿的制作》。板書：演示文稿的制作PowerPoint又叫“幻燈片”，簡稱ppt。請同學
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