【文章內容簡介】 的“學生練習”文件夾中，接下來，請同學們先打開這個演示文稿。多媒體課件出示學習任務：打開 “D:” 演示文稿文件。（有困難的同學可參考學習網(wǎng)站中“打開演示文稿”中的相關內容。)（學生嘗試打開 “D：”）教師講述：在這個演示文稿中，老師已經(jīng)制作完成了第一張幻燈片“綠色陶都山水宜興”，為整個作品開了一個好頭，接下來，老師準備插入一張新幻燈片，來宣傳宜興的第一大特色“陶的古都”。教師演示“插入新幻燈片”的操作過程并板書“插入——新幻燈片”，強調要在大綱窗格中選中第一張幻燈片后再插入，插入的新幻燈片的位置在當前幻燈片的后面。布置學生學習任務（多媒體課件出示任務）：參考教師演示的方法在“”演示文稿中插入一張新幻燈片（學會的同學也可以通過瀏覽學習網(wǎng)站或者教材P115P116頁嘗試探究運用其它的插入新幻燈片的操作方法）。（學生獨立探究，嘗試操作，教師巡視，個別輔導）指名幾位學生演示“打開演示文稿”和“插入新幻燈片”的不同操作方法。教師提問：請同學們認真觀察這張新幻燈片，發(fā)現(xiàn)幻燈片上有什么？（“標題和文本”版式）指名學生回答。教師根據(jù)學生回答總結講解（多媒體課件展示概念）：這張新幻燈片上出現(xiàn)了兩個文本框，這是由幻燈片的版式?jīng)Q定的，幻燈片的版式是Power Point軟件的一種排版格式，就像我們經(jīng)常看到的黑板報、報刊雜志的版面一樣，通過幻燈片版式的應用可以對文字、圖片等更加合理簡潔的進行排版布局。版式的選擇是根據(jù)我們的實際需要而定，在今天這節(jié)課中，我們暫且將版式變?yōu)椤皟热莅媸健敝械摹翱瞻住卑媸?。教師演示版式選擇的操作過程，學生練習。（二）、“插入藝術字”的教學教師講解： 空白版式的新幻燈片我們已經(jīng)插入完成了，接下來，我們首先給這張幻燈片來一個顯眼的標題“陶的古都”，我們可以用漂亮的藝術字來完成這個任務，讓客人們一下子就感受到我們陶都宜興的大氣和底蘊！關于藝術字的插入方法，跟文字處理軟件WORD中“插入藝術字”的方法是相同的，但是城市名片中的標題樣式更要與整體符合，給人以美的享受，下面請同學們根據(jù)自己的想法獨立完成標題的制作，并且根據(jù)這張幻燈片的實際情況將藝術字移動到合適的位置，調整成合適的大小等，小組品評哪位同學來制作的最美觀，最漂亮？根據(jù)品評，對自己制作的標題適當修改。還有疑問的同學可以參考教材P117和P118兩頁和學習網(wǎng)站中“插入藝術字”和“藝術字的設置”這兩部分內容。（多媒體課件出示學習任務）（學生自學教材，獨立完成后小組進行互評，教師巡視，個別指導）指名幾位學生展示藝術字標題的設計過程，在演示過程中同時說說自己的操作方法。根據(jù)學生對藝術字的演示，教師相機板書并恰當?shù)难a充藝術字的調整方法：（1）、藝術字位置的移動:光標指向藝術字，當光標變?yōu)槭中渭^形狀時，拖動藝術字到合適的位置；（2）、藝術字大小的改變：選中藝術字，當光標指向藝術字四周出現(xiàn)的白色圓形控制點，變?yōu)殡p向箭頭形狀時，拖動光標可以改變藝術字的大??；（3）、藝術字角度的改變：選中藝術字，當光標指向藝術字四周出現(xiàn)的綠色圓形控制點，變?yōu)樾D箭頭形狀時，拖動光標可以改變藝術字的角度；（4）、藝術字工具欄：插入藝術字后，會出現(xiàn)“藝術字工具欄”，藝術字工具欄上有很多按鈕，當光標指向其中一個按鈕幾秒鐘，就會出現(xiàn)按鈕的名稱，通過名稱，我們可以大概了解它的功能和作用了，比如“編輯文字”“藝術字形狀”、“豎排文字”……（三）、“插入文本框”的教學：教師講解: 同學們美觀的標題“陶的古都”已經(jīng)制作完成了，接下來我們要在這張幻燈片上輸入具體的介紹內容，大家回憶一下，在WORD中我們可以直接在插入點處輸入文字，在POWERPOINT中可以直接插入嗎？同學們試試看！（指名學生回答）我們在幻燈片中不能直接輸入文字，要先“插入文本框”，然后在文本框中再輸入文字。如何插入文本框呢？請同學們自學教材P116—P117頁，在這張幻燈片中插入一個文本框。（學生根據(jù)教材或學習網(wǎng)站自學探究，嘗試操作后，小組交流學習成果）教師指名學生演示并說說“插入文本框”的操作方法。（相機板書）教師打開“D：”文件，展示文字材料，講解： 現(xiàn)在我們需要將 “陶的古都”的一大段介紹文字輸入到剛才的文本框中，你有哪些方法可以完成這一任務？哪種方法更為適用？（學生分小組討論方法，嘗試操作，小組討論比較方法的有效性）（指名學生回答并演示操作方法，并簡單說說哪種方法更有效？）根據(jù)學生回答和操作，教師講解：除了最為基本的鍵盤輸入方法外，我們還可以采取更為快捷的“復制粘貼”法，我們首先選中這段介紹文字，單擊“編輯”菜單，選擇“復制”命令，然后回到演示文稿窗口，單擊“編輯”菜單，選擇“粘貼”命令，這樣，我們就在文本框中快捷的輸入了文字。最后我們可以選中文本框中的文字，運用跟Word中修飾文字相同的方法對文字進行美化操作。（邊講解邊演示）（課件展示學習任務）：采用插入文本框的方式在幻燈片上的合適位置輸入“陶的古都”的介紹文字，并根據(jù)自己的設想進行文字的適當修飾。（學生獨立完成，教師巡視，個別輔導），集體評議一下整張幻燈片的搭配情況。教師講解：我們可以對文本框中的文字進行修飾，同時我們也可以將文本框看做一個整體，像設置藝術字一樣對它進行大小、位置、填充顏色等的調整，對這部分內容感興趣的同學可以待會兒自學學習網(wǎng)站中的“文本框的設置”。接下來我們先保存一下“”文件，然后把它關閉。（學生操作）三、以“練”促“學”：（一）、在指定幻燈片后插入新幻燈片教師講解：現(xiàn)在我們打開演示文稿“”文件，這個文稿中已經(jīng)有多張幻燈片，我們可以根據(jù)它們來制作宣傳家鄉(xiāng)特色的城市名片，細心的同學一定發(fā)現(xiàn)了，其中還缺少了制作有關“茶