三字經(jīng)4教案(編輯修改稿)
2024-10-21 05:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的。要認(rèn)識(shí)到讀書(shū)學(xué)習(xí)對(duì)我們?nèi)松闹匾裕蚝脠?jiān)實(shí)地知識(shí)根底，長(zhǎng)大以后才能為社會(huì)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。）（3）從中你得到什么啟發(fā)？（教育對(duì)于人的成長(zhǎng)有很重要的作用，后天教育及時(shí)，方法得當(dāng)，也可使兒童成為有用之才）配樂(lè)集體齊讀指導(dǎo)學(xué)生背誦第四篇：《育靈通三字經(jīng)4 曰水火》教案三字經(jīng) 曰水火教學(xué)目標(biāo)：1．正確、流利地誦讀課文，讀出節(jié)奏感，能熟讀成誦。2．認(rèn)讀課文中的生字，要注意“紊”“菽”“黍”“豕”“畜”“飼”“匏”等字。3．初步了解五行、五常、六谷、六畜、七情、八音等基本常識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1．正確、流利地誦讀課文，讀出節(jié)奏感，能熟讀成誦。2．了解五行、五常、六谷、六畜、七情、八音等基本常識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生預(yù)習(xí)課文，讀準(zhǔn)、讀通課文。教學(xué)課件。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：1．你知道自己的屬相嗎？2．今天，我們要學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》中的第四課?！驹凰鹉税艘簟！慷?、誦讀感悟：1．讀準(zhǔn)字音，讀順課文： 學(xué)生跟著視頻讀課文。（提醒：注意自己不懂的字詞，讀準(zhǔn)字音。）指名讀課文，齊讀課文。2．邊講邊讀，理解意思：引導(dǎo)看注釋交流，指名交流，教師點(diǎn)撥，相機(jī)了解故事，齊讀句子。（1）曰水火，木金土，此五行，本乎數(shù)。曰仁義，禮智信，此五常，不容紊。五行：指水、火、木、金、土五種組成萬(wàn)物的要素。數(shù)：定數(shù)。五常：指仁、義、禮、智、信五種德性。紊：紊亂，混亂。（2）稻梁菽，麥?zhǔn)蝠?，此六谷，人說(shuō)食。馬牛羊，雞犬豕，此六畜，人所飼。菽：豆類(lèi)的總稱(chēng)。黍：黃米。稷：小米。豕：豬。（3）曰喜怒，曰哀懼，愛(ài)惡欲，七情具。匏土革，木石金，絲與竹，乃八音。七情：即喜、怒、哀、懼、愛(ài)、惡、欲七種情感。八音：用匏（葫蘆）、土（陶土）、革、木、石、金、絲、竹八種材料制作的樂(lè)器，泛指各種樂(lè)器。三、學(xué)習(xí)神奇漢字“羊”四、老師講故事《“東西”的由來(lái)》。三字經(jīng)五、詩(shī)歌賞讀：《憫農(nóng)》（唐）李紳 春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。四海無(wú)閑田，農(nóng)夫猶餓死。（按照常理，有耕耘就會(huì)有收獲。春天播下種子，秋天就能收獲糧食。可是，為什么農(nóng)民一年到頭都在辛勤耕耘，最后還是擺脫不了餓死的命運(yùn)呢？）六、指導(dǎo)完成21頁(yè)“說(shuō)一說(shuō)”。七、朗讀、背誦課文。第五篇：三字經(jīng) 教案1《三字經(jīng)》一教學(xué)內(nèi)容： 人之初 性本善 性相近習(xí)相遠(yuǎn)茍不教 性乃遷 教之道 貴以專(zhuān)昔孟母 擇鄰處 子不學(xué) 斷機(jī)杼竇燕山 有義方 教五子 名俱揚(yáng) 教學(xué)目標(biāo)：了解《三字經(jīng)》相關(guān)背景，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。淺顯講解中國(guó)古代哲學(xué)思想及思想家。通過(guò)課程內(nèi)容學(xué)習(xí)，理解習(xí)慣及環(huán)境對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)的影響，學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)貴在專(zhuān)一和堅(jiān)持。教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，解答為什么要學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，國(guó)學(xué)學(xué)什么，學(xué)了對(duì)生活會(huì)有什么影響。教學(xué)難點(diǎn)：中國(guó)古代哲學(xué)思想對(duì)人性的理解。啟發(fā)大家思考如何評(píng)判哲學(xué)思想，如果辯證的看待問(wèn)題。教具準(zhǔn)備：三字經(jīng)有關(guān)材料 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入《三字經(jīng)》是古代小朋友上學(xué)的第一本書(shū)，是一本啟蒙讀物。他一共有1000多個(gè)字，但是包含了很多的內(nèi)容，也有很多有意思的故事。三字經(jīng)作為小朋友上學(xué)學(xué)的第一門(mén)課程，學(xué)了它，我們就能知道怎么做個(gè)好孩子，天上都有什么東西，為什么我們會(huì)有輩分，中國(guó)最長(zhǎng)的河是那條河？在我們沒(méi)出生以前中國(guó)發(fā)生了什么事？我們從今天開(kāi)始也要學(xué)習(xí)它，通過(guò)它我們將會(huì)了解很多的東西。這本《三字經(jīng)》會(huì)回答我們。接下來(lái)，我們來(lái)一起學(xué)習(xí)一下，它是怎么回答我們的。二、誦讀新句子：請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上臺(tái)領(lǐng)讀，大家一起誦讀。三、講解句子，闡釋概念：人之初，性本善：“初”在這里就是“剛出生的時(shí)候”，“性”就是“品性、品格、德行”這句意思是：世界上的每一個(gè)人在剛出生的時(shí)候都是好的，善良的。[討論：大家同意這個(gè)說(shuō)法嗎？根據(jù)同學(xué)的回答，進(jìn)一步啟發(fā)思考] 教師小結(jié)：引出，同樣的父母，一樣的家庭環(huán)境，即使是親兄弟，在天性上也有著極大的差距，如果是天性是先天決定，無(wú)法改變，人人一樣，那為什么會(huì)有這些不同呢？我們的祖先難當(dāng)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象嗎？接下我們，我們看看三字經(jīng)是如何解釋這個(gè)現(xiàn)象的性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！敖苯咏?lèi)似；“習(xí)”習(xí)染，長(zhǎng)期在某種環(huán)境下養(yǎng)成的習(xí)慣；這句的意思是：本性本來(lái)差別不大，但是因?yàn)楹筇焓艿江h(huán)境的影響，人和人之間的差距就變得越來(lái)越大了。茍不教 性乃遷 教之道 貴以專(zhuān)解釋?zhuān)喝绻麖男〔缓煤媒逃?，善良的本性就?huì)變壞。為了使人不變壞，最重要的方法就是要專(zhuān)心一致地去教育孩子。啟示：百年大計(jì)，教育為本。教育是頭等重要的大事。要想使孩子成為對(duì)社會(huì)有用的人才，必須時(shí)刻注意對(duì)孩子的教育，專(zhuān)心一致，時(shí)時(shí)不能放松。昔孟母 擇鄰處 子不學(xué) 斷機(jī)
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