【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 個(gè)任務(wù)和前面的不同“在第二張幻燈片后面插入”（課件展示學(xué)習(xí)任務(wù)）（學(xué)生小組交流后嘗試操作，教師巡視，幫助有困難的小組解決問(wèn)題。）請(qǐng)一個(gè)學(xué)生演示，同時(shí)口述操作步驟，教師重點(diǎn)指出在大綱窗格中選中第二張幻燈片后再插入。（二）、利用現(xiàn)有文字材料完成“”文件的制作教師講解：通過(guò)我們同學(xué)剛剛的操作，演示文稿中家鄉(xiāng)的四個(gè)特色“陶、茶、竹、洞”都已具備，“陶的古都”這張幻燈片我們已經(jīng)剛剛制作完成了，其他三個(gè)方面的內(nèi)容還等著同學(xué)們?nèi)パa(bǔ)充完整。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)老師提供的文字材料，運(yùn)用藝術(shù)字和文本框的方法將它制作完成。(課件出示任務(wù))下面先由老師來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下這些資料。在“宜興的特色”這個(gè)文檔中，老師將宜興的特色整理成了“陶的故都、茶的綠洲、竹的海洋、洞天世界”四個(gè)方面內(nèi)容，請(qǐng)同學(xué)們利用“復(fù)制和粘貼”的方法將這些內(nèi)容添加到演示文稿中，讓遠(yuǎn)道而來(lái)的客人們能從我們的作品中深深感受宜興的獨(dú)特魅力。(學(xué)生按小組形式完成演示文稿“”，教師巡視，根據(jù)學(xué)生具體情況進(jìn)行指導(dǎo)。)四、以“評(píng)”提“學(xué)”： 教師講解：同學(xué)們制作的城市名片都已經(jīng)順利完成了，很多同學(xué)都做的非常漂亮，現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小組代表展示一下本小組的作品，重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)你選擇的藝術(shù)字樣式、文字顏色、字體以及文本框的位置選取，調(diào)整等，全班同學(xué)根據(jù)我們的評(píng)價(jià)關(guān)鍵詞來(lái)選出最好的作品。評(píng)價(jià)關(guān)鍵詞：（課件展示）？ ？ ？它的位置對(duì)不對(duì)？ ？（指名小組代表展示演示文稿并說(shuō)說(shuō)作品特色，集體評(píng)議“最佳作品”）五、全課總結(jié)： 教師講解：在這節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們有認(rèn)識(shí)了好多新朋友，同學(xué)們說(shuō)說(shuō)有哪些新朋友？（集體回答）這些新朋友都來(lái)自于“插入”菜單，其實(shí)在這個(gè)菜單中，還藏著像圖片、剪貼畫(huà)、自選圖形等很多神秘的小客人，他們有何神奇之處？我們將會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中通過(guò)我們的探索和交流，它們會(huì)一個(gè)個(gè)成為我們的小伙伴，用它們的神奇力量為我們的演示文稿增光添彩！■教學(xué)反思：我結(jié)合教學(xué)內(nèi)容制作了半成品PPT連環(huán)畫(huà)，并對(duì)關(guān)鍵教學(xué)技術(shù)進(jìn)行“留白”，使師生補(bǔ)充以后即變成“成品”。知識(shí)遷移，發(fā)展學(xué)生信息技術(shù)的綜合能力插入藝術(shù)字和文本框的操作以前曾在Word文檔中學(xué)習(xí)過(guò)，我充分挖掘信息技術(shù)課前后知識(shí)之間的縱向聯(lián)系，恰到好處地進(jìn)行知識(shí)遷移，使學(xué)生所學(xué)的新知與舊知發(fā)生聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三、觸類(lèi)旁通的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)效率，發(fā)展學(xué)生信息技術(shù)的綜合能力。我將幻燈片的插入和相關(guān)操作隱含在教學(xué)情境中，根據(jù)學(xué)生結(jié)果隨機(jī)教學(xué)，營(yíng)造一個(gè)寬松、自主的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)愉快的學(xué)習(xí)。存在的問(wèn)題是課程內(nèi)容容量大，自主性要求高，解決辦法是制訂分層的任務(wù)學(xué)習(xí)，且要照顧全局，使每個(gè)學(xué)生有自己的成就感。總之，整個(gè)教學(xué)過(guò)程要體現(xiàn)出主體參與、探究學(xué)習(xí)所具有的開(kāi)放性、實(shí)踐性、自主性、生成性和體驗(yàn)性，堅(jiān)持主體參與、及時(shí)反饋、展示評(píng)價(jià)的原則。第三篇：編輯演示文稿 教學(xué)設(shè)計(jì)《編輯演示文稿》教學(xué)設(shè)計(jì)一、學(xué)生分析在上一節(jié)課講過(guò)PowerPoint概述，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了PowerPoint窗口，大部分學(xué)生能比較熟練地在PowerPoint中制作標(biāo)題幻燈片。因此這節(jié)課將以設(shè)置情境，任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式讓學(xué)生自主探究，學(xué)習(xí)如何在PowerPoint中插入新幻燈片、文本框、藝術(shù)字。而學(xué)習(xí)這些技術(shù)恰與曾學(xué)過(guò)的word軟件在功能上又有許多相似，所以掌握本課的內(nèi)容是比較容易的。在設(shè)計(jì)本課時(shí)難度適中，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，擴(kuò)大學(xué)生的視野。二、教材分析本教材采用廣西壯族自治區(qū)九年義務(wù)教育教科書(shū)七年級(jí)上冊(cè)第二單元第六課。通過(guò)前一節(jié)課的學(xué)習(xí)PowerPoint的操作技巧已經(jīng)掌握一些，本節(jié)課主要是講如何修飾演示文稿以及幻燈片的基本操作技巧，難度不是很大，通過(guò)老師引導(dǎo)，學(xué)生自學(xué)能夠很好地掌握。（一）教學(xué)目標(biāo) 1．知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)打開(kāi)演示文稿，根據(jù)任務(wù)驅(qū)動(dòng)要求完成插入新幻燈片，掌握插入文本框、藝術(shù)字的方法，并且能夠根據(jù)主觀愿望對(duì)文本框和藝術(shù)字進(jìn)行修飾美化。2．過(guò)程與方法：使學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)利用遷移規(guī)律學(xué)習(xí)新知識(shí)的方法，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)將新舊知識(shí)進(jìn)行對(duì)比的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究的能力，提高學(xué)生獲取信息能力、思維能力、分析能力、表達(dá)及評(píng)價(jià)能力。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和審美能力，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索未知世界，并通過(guò)小組協(xié)作來(lái)解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生集體意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神。從而使學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)方法，樹(shù)立學(xué)習(xí)信心，體會(huì)合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。（二）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：在powerpoint中插入新幻燈片、文本框和藝術(shù)字。難點(diǎn)：如何靈活的運(yùn)用文本框，設(shè)置藝術(shù)字。三、教學(xué)媒體設(shè)計(jì)本課教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施采用多媒體網(wǎng)絡(luò)教室來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，課時(shí)為一節(jié)課。多媒體網(wǎng)絡(luò)教室：用于共享資源，可在方便地廣播教師操作的同時(shí)又能使教師及時(shí)了解學(xué)生操作情況，便于師生交流；輔助軟件：運(yùn)用PowerPoint制作涉及本課主要內(nèi)容的課件、素材復(fù)制到學(xué)生機(jī)器里，易于學(xué)生理清思路，掌握重點(diǎn)、把握難點(diǎn)。四、教法與學(xué)法在教學(xué)方法上，主要采用演示法、情景設(shè)置、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、引導(dǎo)探究法來(lái)達(dá)到教學(xué)效果。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，結(jié)合教材內(nèi)容，在教學(xué)中側(cè)重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，以學(xué)生自學(xué)為主，通過(guò)學(xué)生自主探究，提高解決問(wèn)題的能力；分小組合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)同學(xué)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。五、教學(xué)過(guò)程（一）情境導(dǎo)入：觀看范例《老墻新綠》，引入新課。今天讓我們利用PowerPoint軟件來(lái)完成一個(gè)作品的設(shè)計(jì)。（二）以“教”導(dǎo)“學(xué)”： 1.“插入新幻燈片”的教學(xué)：（1）教師講述：老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了一個(gè)演示文稿文件“”，將它存放在D盤(pán)的“學(xué)生練習(xí)”文件夾中，接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們先打開(kāi)這個(gè)演示文稿。多媒體課件出示學(xué)習(xí)任務(wù)：打開(kāi) “D:” 演示文稿文件。（2）教師講述：在這個(gè)“”的演示文稿中，老師已經(jīng)制作完成了第一張幻燈片，為整個(gè)作品開(kāi)了一個(gè)好頭，接下來(lái)，老師準(zhǔn)備插入一張新幻燈片。教師演示“插入新幻燈片”的操作過(guò)程，強(qiáng)調(diào)要在大綱窗格中選中第一張幻燈片后再插入，插入的新幻燈片的位置在當(dāng)前幻燈片的后面。（3）布置學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)（多媒體課件出示任務(wù)）：參考教師演示的方法在“”演示文稿中插入一張新幻燈片。提問(wèn)題，學(xué)生回答。教師根據(jù)學(xué)生回答總結(jié)講解（多媒體課件展示概念）：這張新幻燈片上出現(xiàn)了兩個(gè)文本框，這是由幻燈片的版式?jīng)Q定的，幻燈片的版式是Power Point軟件的一種排版格式，版式的選擇是根據(jù)我們的實(shí)際需要而定，在本節(jié)課中，我們選定版式為“內(nèi)容版式”中的“空白”版式。教師演示版式選擇的操作過(guò)程，學(xué)生練習(xí)。2.“插入藝術(shù)字”的教學(xué) 教師講解：接下來(lái)，我們給剛插入完成的空白版式的新幻燈片添加一個(gè)顯眼的標(biāo)題“我的成長(zhǎng)”，請(qǐng)同學(xué)們使用漂亮的藝術(shù)字來(lái)完成這個(gè)任務(wù)。藝術(shù)字的插入方法，跟文字處理軟件word中“插入藝術(shù)字”的方法是相同的，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的想法獨(dú)立完成標(biāo)題的制作，并且根據(jù)這張幻燈片的實(shí)際情況將藝術(shù)字移動(dòng)到合適的位置，調(diào)整成合適的大小等，小組品評(píng)哪位同學(xué)來(lái)制作的最美觀，最漂亮？根據(jù)品評(píng)，對(duì)自己制作的標(biāo)題適當(dāng)修改。（多媒體課件出示學(xué)習(xí)任務(wù)）（獨(dú)立完成后小組進(jìn)行互評(píng)，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)）3.“插入文本框”的教學(xué)：（1）教師講解: 美觀的標(biāo)題“我的成長(zhǎng)”已經(jīng)制作完成了，接下來(lái)我們要在這張幻燈片上輸入具體的內(nèi)容，大家回憶一下，在word中我們可以直接在插入點(diǎn)處輸入文字，在PowerPoin