word版可編輯-演示文稿設(shè)計與制作精心整理docxdocx(編輯修改稿)
2025-08-11 12:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 主題來確定，希望同學們能抓住這一點合理地完善我們的演示文稿。五、教學反思：第2節(jié) 演示文稿設(shè)計制作 第4課時 （共9課時）幻燈片管理一、教學目標：(1)學習復制、粘貼幻燈片。(2)學習移動幻燈片。(3) 學習制作幻燈片目錄。學會通過移動、復制、刪除等方法管理演示文稿，制作演示文稿的目錄頁和尾頁來美化演示文稿，達到烘托主題，表現(xiàn)主旨。 在管理演示文稿的過程中學會欣賞，通過合作學習，增強與人合作的意識。二、教學重難點： 演示文稿目錄頁的制作。三、教學過程：（一）、激趣導入：教師播放“印象江蘇”演示文稿師：今天我們就來繼續(xù)學習如何制作一份精美的演示文稿。師：演示文稿中幻燈片位置可以調(diào)整嗎？生：.....師：我們在演示文稿中還可以對幻燈片做哪些操作？板書課題：幻燈片管理。（二）、自主學習，任務(wù)驅(qū)動 任務(wù)一：在“印象江蘇”演示文稿中復制“和諧江蘇”幻燈片，將標題改為“美麗江蘇”，更換圖片及圖片說明文字。（1) 出示任務(wù)。（2) 學生閱讀教材后嘗試操作。① 打開“印象江蘇”演示文稿，切換到“幻燈片瀏覽”視圖。② 選定“和諧江蘇”幻燈片，單擊“開始”選項卡中的“復制”命令，再單擊“粘貼”命令。③ 雙擊復制的“和諧江蘇”幻燈片，將標題改為“美麗江蘇”，更換圖片及圖片說明文字。（3) 交流總結(jié)。任務(wù)二：在“印象江蘇”演示文稿中新建目錄頁。（1) 出示任務(wù)及教師已經(jīng)做好的目錄頁的樣張。（2) 學生閱讀教材后嘗試操作。① 打開“印象江蘇”演示文稿。② 單擊“開始”選項卡中的“新建幻燈片”下拉按鈕，選擇內(nèi)容頁中的目錄”。③ 在“幻燈片庫”中選擇一種“目錄”版式，單擊插入。④ 輸入目錄文字，插入圖片。（3) 交流總結(jié)。（4) 鞏固深化。在在“印象江蘇”演示文稿中制作“謝謝觀賞”結(jié)束頁。任務(wù)三：移動“印象江蘇”演示文稿中結(jié)束頁。① 打開“印象江蘇”演示文稿，切換到“幻燈片瀏覽”視圖。②單擊“目錄”幻燈片，拖動到“江蘇簡介”后，將“謝謝觀賞”幻燈片拖動到最后位置，保存演示文稿。（5）播放演示文稿，全班匯報、交流。知識拓展：幻燈片的刪除。選中并單擊要刪除的幻燈片，在“編輯”菜單下選擇“刪除幻燈片”。實踐園：為“我的興趣愛好”演示文稿制作“目錄”頁和“結(jié)束”頁，并調(diào)整幻燈片的位置。（三）、小結(jié)任務(wù)，結(jié)束新課 今天這節(jié)課我們學習了在幻燈片復制、移動和刪除的方法，在幻燈片中靈活使用管理幻燈片的方法可以更加方便幻燈片的制作，減輕演示文稿的制作工作量。四、教學反思：第2節(jié) 演示文稿設(shè)計制作 第5課時 （共9課時）設(shè)置幻燈片的背景一、教學目標：1.知識與技能（1）學會使用配色方案設(shè)置幻燈片背景。（2）學會使用背景設(shè)置幻燈片背景。（3）學會使用模板設(shè)置幻燈片背景。2.過程與方法 通過對比三種設(shè)置背景的方法，能夠根據(jù)需要做出相應的選擇。3.情感態(tài)度價值觀 通過了解背景的設(shè)置方法，感受信息技術(shù)的特殊美感；在實際操作中感受美、欣賞美、創(chuàng)作美，提高審美能力。二、教學重點：使用模板、配色方案和背景美化幻燈片。三、教學難點：掌握設(shè)置彩色漸變背景的方法。四、教學過程：（一）、創(chuàng)設(shè)情境，引入任務(wù)師：同學們，我這兒有兩個“印象江蘇”演示文稿，請你們來做個裁判，評一評，這兩個演示文稿有什么異同？生：第一個演示文稿是我們上節(jié)課做的，第二個人演示文稿幻燈片背景更好看?師：是的，當一個演示文稿做完后，我們需要對幻燈片進行操作，并通過設(shè)置不同背景來美化它。這就是我們今天這節(jié)課要學習的內(nèi)容。板書：設(shè)置幻燈片的背景（二）、任務(wù)驅(qū)動，自主探究給幻燈片設(shè)置個性化的背景，可以借助“用配色方案設(shè)置背景”來實現(xiàn)。①看書操作。設(shè)置背景色，我們在“wps文字”中已經(jīng)學過，能不能設(shè)置出漸變背景色?請在組內(nèi)操作完成。②組內(nèi)交流。③嘗試練習。怎樣為所有幻燈片設(shè)置統(tǒng)一的“配色方案”？給幻燈片設(shè)置個性化的背景，可以借助“用背景對話框背景”來實現(xiàn)。①看書操作。設(shè)置背景色，我們在“wps文字”中已經(jīng)學過，能不能設(shè)置出漸變背景色?請在組內(nèi)操作完成。②組內(nèi)交流。③嘗試聯(lián)系。在幻燈片背景設(shè)置對話框中，分別使用“填充效果”對話框中的“紋理”“圖案”“圖片”選項，為演示文稿中“江蘇簡介”設(shè)置背景效果，觀察背景填充效果的異同。打開“印象江蘇”演示文稿，選定“印象江蘇”幻燈片。(1)自主學習①單擊‘設(shè)計”選項卡，選擇模板。②選擇“應用于選定幻燈片”命令，幻燈片的背景發(fā)生了相應的變化。(2)匯報交流，學生演示操作(3) 鞏固深化。(4) 拓展閱讀。知識屋：“wps演示”提供了可應用于演示文稿的設(shè)計模板，以便于演示文稿提供設(shè)計完整、專業(yè)的外觀。設(shè)計模板：包含演示文稿樣式文件，包括項目符號、字體的類型和大小、占位符大小和位置、設(shè)計背景和填充方案以及幻燈片母版和可選的標題母版。探究屋：使用“配色方案”為“自我介紹”幻燈片設(shè)置藍色背景效果。(5) 反饋總結(jié)。三種改變幻燈片背景的方法各有優(yōu)點，大家可以靈活使用。（三）、自主練習，實踐內(nèi)化實踐園：選擇你喜歡的方法設(shè)置“我的興趣愛好”演示文稿的背景。（四）、成果展示，概括總結(jié) 今天這節(jié)課我學習了設(shè)置幻燈片背景，通過對比三種設(shè)置背景的方法，能夠根據(jù)需要做出相應的選擇，美化我們的演示文稿。五、教學反思：第2節(jié) 演示文稿設(shè)計制作 第6課時 （共9課時）設(shè)置動畫效果一、教學目標：學習幻燈片切換的設(shè)置方法，學習自定義動畫的方法。通過對幻燈片切換方式及自定義動畫的設(shè)置，比較各種不同的動態(tài)顯示效果，確定合適的動畫方案。充分發(fā)揮兒童的好奇心，精心設(shè)計學生自主、合作學習環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生動手操作能力及發(fā)散思維能力。二、教學重點：幻燈片的切換及自定義動畫。三、 教學難點：合理地設(shè)置自定義動畫效果。四、教學過程：（一）、激情引趣，導入新課（1）播放設(shè)置好切換方式及自定義動畫效果的“印象江蘇”演示文稿，讓學生觀察演示文稿播放時的動態(tài)顯示效果。（2）學生討論：怎樣
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