【文章內(nèi)容簡介】 多，延緩破解難題的時間，如質(zhì)檢計量人員技能水平不均衡，人員難以流動仍是一個老大難問題。放不開手腳，工作的緊迫感和堅韌性不足，對影響到生產(chǎn)經(jīng)營的一些工作的改進加強方面，由于緊迫感不強，推進速度較慢。另外，在有些工作在推進過程中遇到問題和困難，由于缺乏堅韌性容易降溫減速，甚至止步不前。業(yè)務學習，深入調(diào)研不夠，對有些問題看得不全不深，缺乏清晰可行的對策措施。**單位的工作本質(zhì)上是技術(shù)性工作，組織領(lǐng)導**單位也要有一定的業(yè)務技術(shù)作為支撐。隨著生產(chǎn)工藝變化和技術(shù)進步，對包括領(lǐng)導在內(nèi)的管理人員持續(xù)學習專業(yè)技術(shù)知識提出了新的更高要求。班子成員都有一定的管理經(jīng)驗和業(yè)務素質(zhì)，但離適應分管工作要求還有一定差距。另外，面對點多面廣戰(zhàn)線長的狀況，只有深入調(diào)研，掌握具體情況，才能有針對性地提出切實可行的工作思路和措施，但客觀上由于單位組建不久，很多時間精力花在了工作的銜接、理順上，深入基層系統(tǒng)調(diào)研不夠，對很多具體問題不能做到快速反應、及時解決。四、解決問題的思路進一步深入學習科學發(fā)展觀，提高思想認識科學發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本 要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。要把這些思路和要求具體貫徹于**單位領(lǐng)導班子建設(shè)和業(yè)務發(fā)展過程中。要結(jié)合公司發(fā)展狀況和發(fā)展規(guī)劃，進一步認清質(zhì)檢計量工作的使命，增強大局意識和系統(tǒng)觀念，克服傳統(tǒng)觀念、做法、模式的束縛，增強改進工作的責任感、主動性和緊迫感，開拓創(chuàng)新，勇于探索，敢于負責，真正把科學發(fā)展觀要求轉(zhuǎn)化為謀劃發(fā)展的正確思路，捉進發(fā)展的政策措施，領(lǐng)導發(fā)展的實際能力。積極推進質(zhì)檢計量業(yè)務整合工作按照公司決定，加強與相關(guān)單位工作對接，做好煉鋼化驗室、板帶廠鍍鋅彩涂試驗室、紅鋼玉鋼質(zhì)檢系統(tǒng)劃轉(zhuǎn)工作，早日實現(xiàn)質(zhì)檢工作專業(yè)化集中管理。在此基礎(chǔ)上進行檢驗設(shè)施、技術(shù)力量、檢驗標準的優(yōu)化完善，提高質(zhì)檢工作的整體效能和權(quán)威性。要積極主動與省、市技術(shù)監(jiān)督局協(xié)調(diào)，調(diào)整計量檢定資質(zhì)授權(quán)模式，在此基礎(chǔ)上逐步統(tǒng)一檢定機構(gòu)的管理，形成昆鋼統(tǒng)一、規(guī)范的質(zhì)量溯源管理體系。統(tǒng)籌規(guī)劃，重點推進，提高質(zhì)檢、計量裝備水平結(jié)合公司的建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，系統(tǒng)性研究制定質(zhì)檢、計量設(shè)施配置的中期規(guī)劃，走科技質(zhì)檢計量之路。抓緊落實已有系統(tǒng)設(shè)施的填平補齊工作，同時密切跟蹤昆鋼的新增建設(shè)項目，做到同步設(shè)計同步施工同步運行。明年需要優(yōu)先解決的 設(shè)施建設(shè)項目已列入公司項目計劃，要加強協(xié)調(diào)，全力推進。其中最為重要的是在能源計量的配置方面必須要有一個大的突破，爭取上半年基本完成。進一步加強和改進內(nèi)部管理工作，提高適應業(yè)務職能發(fā)展的能力。進一步梳理內(nèi)部工作流程，明晰和優(yōu)化職能職責，優(yōu)化崗位和人員配置。整合內(nèi)部資源，組建和充實流體計量日常維護隊伍，提高流體計量檢測率和計量結(jié)果可靠程度。推行和普及一崗多能，一人多證，為建立正常的輪崗換崗機制創(chuàng)造條件。逐步統(tǒng)一規(guī)范勞務用工管理。加強班組建設(shè)，提高自主管理水平和服務把關(guān)能力。加強和改進黨群系統(tǒng)的工作，更好地發(fā)揮黨員先鋒模范作用和黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，更好地發(fā)揮工會共青團橋梁紐帶作用。要結(jié)合業(yè)務范圍和工作要求的動態(tài)變化，對各站各崗位經(jīng)濟政策進行調(diào)整完善。積極爭取和落實對員工的各種激勵政策措施，更好地體現(xiàn)職工的作用和貢獻。第三篇：科學發(fā)展觀個人分析檢查報告科學發(fā)展觀個人分析檢查報告根據(jù)縣委學習實踐科學發(fā)展觀領(lǐng)導組提出的工作要求和安排部署，我按規(guī)定認真學習《科學發(fā)展觀重要論述摘編》、《毛澤東、鄧小平、江澤民論科學發(fā)展》及上級有關(guān)領(lǐng)導的重要講話等有關(guān)文件，在進入調(diào)研討論、查擺問題的第二階段之后展開討論。我在征求意見、查擺問題中，認真查找自己在學習實踐科學發(fā)展觀上的問題和不足，并與同志們進行了面對面的談心，讓大家?guī)椭约喊l(fā)現(xiàn)問題、解決問題。通過自己認真查找和廣泛聽取同志們的意見，對照自己平時的實際工作及思想動態(tài)，查擺了自己工作以來在政治思想、組織紀律、為人民服務宗旨、實事求是方面存在的問題，并對此進行認真剖析，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。一、存在的主要問題對科學發(fā)展觀的理論學習還沒有完全做到全面、系統(tǒng)。學習目的不夠明確，學習時缺乏認真思考，只從字面上理解馬列主義、毛澤東思想，沒有深刻認識思想精髓，對鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀的內(nèi)涵理解得不深不透。深入基層開展調(diào)查研究較少。不能充分了解基層情況，以致在工作上有時缺乏針對性。在實際工作中，缺乏全面、深入細致地了解和掌握，在知人、知事、知情上還有一定差距。深入基層企業(yè)調(diào)查研究少、服務企業(yè)不夠細致。雖然自己能夠經(jīng)常帶著問題深入企業(yè)和有關(guān)單位了解情況，但很少象“解剖麻雀”一樣取得詳盡資料。理論知識與實際工作不完全適應，存在相脫節(jié)的現(xiàn)象。在實際工作中，由于自己忙于事務多，自覺學習時間少，對黨的各項路線、方針、政策掌握得不夠全面，尤其是對科學發(fā)展觀的學習不夠深入。從客觀上總是強調(diào)工作忙、任務重，沒有處理好工作與學習之間的關(guān)系，造成自身理論知識跟不上形勢發(fā)展，沒能很好地把學習理論與改造自己的主觀世界結(jié)合起來。二、對存在問題的根源分析：對存在的以上問題，認真分析其產(chǎn)生的根源，既有客觀的原因，又有主觀方面的原因，但主要還是對科學發(fā)展觀的認識不夠，缺乏科學發(fā)展的理念。主要表現(xiàn)在：學習不夠系統(tǒng)、不夠全面、深入。原因是：一是學習態(tài)度有所偏向，總認為社會主義理論是務虛的離自己的工作生活太遠，學不學沒什么，另外，在學校上學時也學了不少馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，覺得自己有了一定的認識，滿足于一知半解，沒有必要再深入系統(tǒng)地學習掌握。二是忽視了理論學習，只注重了自己感興趣東西的學習，只顧鉆研自己感興趣的計算機，而理論知識卻不愿看，不想學。三是學習方法不合理，效果不大理想。不能合理地、系統(tǒng)地安排自己的學習，而是忽冷忽熱，想起來了、用到了，就拿起書看兩天，事一多，就放下不學習了，不能持之以恒。有時自己也在學，但往往注意力不集中，走馬觀花，看后沒有什么收獲，過一段時間就忘了。在學用結(jié)合上，也沒能把理論運用到實踐中去指導工作，指導生活，指導學習。四是學習時間不能保證。認為上班時間業(yè)務多，沒時間也靜不下心來學習，下班時間忙了一天了應該休息一下，業(yè)余時間要和家屬在一起，沒時間學習。工作過于強調(diào)忙，只求完成任務，沒有完全做到深入細致,工作方法方面還沒有完全做到統(tǒng)籌兼顧。工作中，推進工作、抓落實方面，注重穩(wěn)中求進，忽視了時效要求，注重了充分準備，忽視了猛撲猛干，注重了正面影響，忽視了負面作用。三、整改措施及努力方向進一步解放思想，更新觀念，從思想上引起高度重視，堅持與時俱進，發(fā)展自已，真正認識到政治理論學習是武裝頭腦、堅定信念、凈化靈魂、提高思想政治覺悟的以指導自己言行的武器。有針對性地開展解放思想大討論，認真反思和排查與加快發(fā)展要求不相適應的思想觀念、思維方式，找準癥結(jié)，認清危害，制定切實措施，逐一加以整改，真正把解放思想落實到發(fā)展經(jīng)濟、干事創(chuàng)業(yè)等各個方面，順應時代要求，創(chuàng)造性地開展工作。進一步強化學習。落實學習制度，豐富學習形式，嚴格學習紀律，增加集中學習時間，切實把“三會一課”制度落實到位，加強政治理論和經(jīng)濟、科技等專業(yè)知識的學習，努力提高機關(guān)人員思想水平和駕馭市場經(jīng)濟能力。努力克服畏難發(fā)愁情緒。對各種遺留問題進行排查，摸清底子，找清企業(yè)問題的癥結(jié)，制訂切實可行的措施，加大工作力度，盡力解決。對一些難以解決的問題，制訂工作計劃，爭取早日解決，以飽滿的熱情投入到工作中去。第四篇：個人科學發(fā)展觀分析檢查報告通用個人科學發(fā)展觀分析檢查報告通用范文按照區(qū)委和省聯(lián)社統(tǒng)一部署，通過科學發(fā)展觀學習實踐活動第一階段的認真學習和深入思考，對科學發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵有了進一步的理解，對區(qū)委和省聯(lián)社 貫徹科學發(fā)展觀的總體思路有了進一步的把握，增強了以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，真心實意地服務于人民群眾的自覺性，從而也增強了找出差距、改進工作，更好地貫徹 科學發(fā)展觀的責任感和緊迫感。進入分析檢查階段以來，通過征求系統(tǒng)內(nèi)外的意見，深刻反思自己的工作，初步找出了存在問題，分析了產(chǎn)生問題的原因，研究制定 了相應的整改措施，現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：一、存在的主要問題對照科學發(fā)展觀的要求，通過征求大家的意見和深刻反思，自己感到在以下幾個方面存有差距：一是在工作思路、目標要求和具體措施方面距科學發(fā)展觀的 要求有差距。主要表現(xiàn)在謀劃和指導工作時創(chuàng)新意識不強，習慣于默守陳規(guī)、循規(guī)蹈矩；不是按照變化了的形勢提出有針對性的新舉措，而是憑老經(jīng)驗辦事，遇事求 穩(wěn)怕亂，求穩(wěn)怕險；在有關(guān)工作的擺布上有顧此失彼的現(xiàn)象，尤其是對于一些違紀行為的查處，有老好人思想，失之于寬、失之于軟，面對個別單位一些違規(guī)違紀行 為屢禁不止，缺乏過硬的措施和手段，部分同志對此很有意見。二是為人民客戶辦實事的自覺性不強,按堅持以人為本要求有差距。主要表現(xiàn)在實際工作中，往往比 較注重如何把握政策和原則，而對做好思想工作重視不足，有時還有急躁情緒，不是設(shè)身處地地體會和理解有關(guān)當事人的心情和想法，有針對性地予以疏導，而是心 存厭煩，認為他本人只強調(diào)個人利益，不理解政策，有片面性。有時不再理他，有時還與個別人發(fā)生爭執(zhí)，不歡而散。由于自己在工作方法上比較簡單，有一些想反 映問題的同志不愿意與我談。在指導工作時，有時亂發(fā)脾氣，影響了一些同志尤其是年輕同