【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 基礎(chǔ)。三．第一輪復(fù)習(xí)的具體實(shí)施方法：。應(yīng)把英語課程標(biāo)準(zhǔn)及考試說明所列詞匯作為復(fù)習(xí)重點(diǎn)，抓核心詞匯的用法講解。同時(shí)，要抓好學(xué)生對(duì)識(shí)記單詞的記憶。教師可以采取多種形式檢查學(xué)生記憶單詞情況以督促他們主動(dòng)記憶單詞。有一定量的詞匯是進(jìn)行英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，離開詞匯，學(xué)習(xí)英語就無從談起。因此詞匯復(fù)習(xí)及記憶是英語科復(fù)習(xí)的第一個(gè)要抓好的項(xiàng)目。課任老師要把高考試題中和教材中經(jīng)常出現(xiàn)的句型進(jìn)行總結(jié)分類。復(fù)習(xí)講解后要配有針對(duì)性的題目練習(xí)。做到讓學(xué)生掌握并牢記。語法項(xiàng)目共十大類。要分類講解，但要緊貼高考要求，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，把握適度原則。不可挖過深，不要把學(xué)生繞進(jìn)語法不能自拔。教師要認(rèn)真?zhèn)湔n做好分類總結(jié)，講解后配專項(xiàng)練習(xí)。建議語法項(xiàng)目復(fù)習(xí)穿插在平時(shí)教材復(fù)習(xí)中。每復(fù)習(xí)四單元教材后拿出一定時(shí)間復(fù)習(xí)一個(gè)語法項(xiàng)目。這樣學(xué)生在平時(shí)試卷練習(xí)中有時(shí)間消化吸收。語篇閱讀能力是高考考查的重點(diǎn)。利用每周的周考訓(xùn)練學(xué)生的綜合閱讀能力，同時(shí)通過它帶動(dòng)語法詞匯的記憶。考試后老師要認(rèn)真分析評(píng)講，傳授學(xué)生閱讀方法及做閱讀題的技巧，而且要告訴學(xué)生閱讀題的類型，如主旨?xì)w納，推理判斷，細(xì)節(jié)理解等。讓學(xué)生有的放矢。對(duì)于閱讀材料，我們還要充分利用我們的教材，在早讀課上讓學(xué)生朗讀每個(gè)單元的兩篇reading文章，要做到非常熟練課文里的詞匯和句型。同時(shí)要求學(xué)生在課后每天自我訓(xùn)練一個(gè)閱讀理解或一個(gè)完型填空。講方法技巧，多練習(xí)。通過沒周一次的試卷中的任務(wù)型讀寫題來練習(xí)。也可以以課外作業(yè)形式專題強(qiáng)化練習(xí)提高。聽力能力是我校學(xué)生的短板。不僅要教會(huì)學(xué)生聽音的技巧，比如說語音的弱化、連讀、爆破等。還要要教會(huì)學(xué)生獲取聽力材料信息的技巧。要利用每晚自習(xí)前的時(shí)間練習(xí)，一周六次。聽力只有多聽才能提高。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)支持！。書面表達(dá)訓(xùn)練要涉及不同的話題和體裁，批改方式也要多樣化，自批，互批，老師批。要求學(xué)生必須書寫規(guī)范整潔。對(duì)每種類型的作文老師可以找相關(guān)的范文及經(jīng)典例句讓學(xué)生背誦。8．試卷訓(xùn)練。試卷的選擇要適合學(xué)生的復(fù)習(xí)進(jìn)度，難度逐漸加大。學(xué)生完成試卷練習(xí)后老師要及時(shí)批改并公布成績(jī)。認(rèn)真評(píng)講試卷。讓學(xué)生對(duì)錯(cuò)誤之處記錄在糾錯(cuò)本上。，適時(shí)進(jìn)行補(bǔ)差、輔導(dǎo)，爭(zhēng)取不讓一個(gè)后進(jìn)生掉隊(duì)。學(xué)生的可塑性強(qiáng)，但稍不留心，也容易掉隊(duì)。教師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的情況，經(jīng)常進(jìn)行分析、排查。找學(xué)生談心，了解學(xué)生的情況，把非智力因素轉(zhuǎn)化成智力因素。熱心為學(xué)生排憂解難，關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生補(bǔ)差。要讓學(xué)生以十分的熱情，堅(jiān)強(qiáng)的意志和認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)。四、第一輪復(fù)習(xí)的具體時(shí)間安排表：第一周第二周第三周第四周第五周六七八九十十一十二必修一 unit 1 amp。 unit 2必修一Unit3amp。unit4語法專項(xiàng)一必修一 unit 5amp。必修二 unit 1unit 2amp。 unit3 語法專項(xiàng)二Unit4amp。unit5必修三unit1amp。unit2語法專項(xiàng)三Unit3amp。unit4必修三unit5必修四unit1十三十四十五十六十七十八十九二十二十一二十二二十三二十四二十五第二十六周語法專項(xiàng)四unit 2amp。 unit3Unit4amp。unit5語法專項(xiàng)五必修五 unit 1amp。unit2Unit3amp。unit4語法專項(xiàng)六必修五Unit5amp。選修六unit1Unit2amp。unit3unit 4amp。 unit 5選修七unit1amp。unit2unit 3 amp。 unit4unit 5 amp。 選修八unit1Unit2amp。 unit3Unit4amp。 unit5第四篇：0032010屆高三英語備課組復(fù)習(xí)計(jì)劃2010屆高三英語教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃高三英語備課組（2009/8）★計(jì)劃關(guān)鍵詞：新課標(biāo)有效性可行性★計(jì)劃目標(biāo)：學(xué)科有效人數(shù)力爭(zhēng)千人★計(jì)劃出發(fā)點(diǎn)：面對(duì)2010高考，我們制定計(jì)劃是基于以下一些想法：1．思想上做好充分的準(zhǔn)備。2010高考不同于以往的高考，對(duì)于每一位高三英語老師來說都是又一次全新的探索，既是挑戰(zhàn)又是機(jī)遇，因此我們認(rèn)為首先要在思想上做好準(zhǔn)備，做到以全新的姿態(tài)迎接2010高考；2．把研究放在重要的位置。我們準(zhǔn)備把研究的重點(diǎn)鎖定于教材，課標(biāo)，以及近五年的高考試卷，想方設(shè)法提高高考復(fù)習(xí)的針對(duì)性；3．細(xì)化復(fù)習(xí)的全過程。如何把新課標(biāo)要求，新的高考要求細(xì)化到高三一輪復(fù)習(xí)課中是我們本屆高三英語復(fù)習(xí)的關(guān)鍵之舉；4．力爭(zhēng)在高三英語復(fù)習(xí)中做到務(wù)實(shí)與創(chuàng)新。堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)語言知識(shí)和基本的聽說讀寫譯能力會(huì)使得更多的學(xué)生信心十足地應(yīng)對(duì)高考，也就是說我們應(yīng)當(dāng)在復(fù)習(xí)中抓住“不變”提高復(fù)習(xí)的實(shí)效，但同時(shí)需考慮到2009高考的特殊性，針對(duì)這樣的特殊性（新形勢(shì)新要求，語數(shù)外要求高），我們應(yīng)當(dāng)在復(fù)習(xí)的理念、方法、練習(xí)的選擇上都要有相應(yīng)的變革，如果我們依然按老一套來組織復(fù)習(xí)必定不會(huì)取得好的效果，所以在抓住“不變”的同時(shí)，我們還應(yīng)思考如何以“變”應(yīng)“變”，變中求生，變中求突破。一、學(xué)情分析：我校高三學(xué)生的英語學(xué)習(xí)整體狀況不容樂觀，主要存在的問題是：學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣不濃，基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，這表現(xiàn)在學(xué)生的語言運(yùn)用能力差，閱讀與完形的失分現(xiàn)象普遍，書面表達(dá)明顯存在諸多不規(guī)范現(xiàn)象。要想在高三最后階段改變這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況難度相當(dāng)大，尤其是英語學(xué)科出問題的臨界生。二、階段計(jì)劃及教學(xué)目的和要求1．高三上學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排（1）8月31日12月19日 M9U2M11U4結(jié)束。所用時(shí)間為16周，每3周2個(gè)單元；（2）12月20日1月19日M1U1M4U3一輪復(fù)習(xí)結(jié)束，所用時(shí)間為4周；（3）1月20日至月底，期末迎考強(qiáng)化復(fù)習(xí)和考試；（4）2月份為春節(jié)和寒假時(shí)間。2．高三上學(xué)期新單元教學(xué)課時(shí)安排（14課時(shí)，1周半完成一個(gè)單元）Period 1,2amp。3Wele amp。 ReadingPeriod 4amp。5Word power