【文章內(nèi)容簡介】 種方式，獲得項目認定。（四）第四階段：總結(jié)推廣階段撰寫實驗總結(jié)或報告有形成果展示：學生可以現(xiàn)場表演、創(chuàng)作、測評、展覽等形式；教師可以觀摩教學、論文、論著、特色訓練方案等。七、組織和保障（一）組織機構(gòu)及相關(guān)責任人領(lǐng)導小組①主要職責：決策、組織、協(xié)調(diào)、保障。②成員：組 長：張明恒副組長：張永俊體育負責人：張彥治藝術(shù)負責人：王淑芳組 員：體育類：張彥治 劉玉珍 郭鳳英藝術(shù)類：王淑芳李學智李鳳云體育、藝術(shù)教師：是“2＋1項目”主要的組織者和實施者。要加強理論學習，改進教學方法，不斷提高專業(yè)技術(shù)水平。幫助學生選擇適合自己的項目，正確指導其訓練，為終身受益打好基礎(chǔ)，并負責對學生進行階段性考核。同時，協(xié)助班主任搞好“2＋1項目”的管理工作。班主任：是“2＋1項目”的組織實施者之一。幫助學生選擇適合自己的項目，指導學生重視“2＋1項目”檔案資料的過程性資料的收集和管理，為評價學生提供真實、完整的數(shù)據(jù)。支持專業(yè)教師的教學工作和活動的開展，將“2＋1項目”作為班級一項重要工作。同時，班主任也應(yīng)提高體育、藝術(shù)的修養(yǎng)，提高“2＋1項目”的管理水平。（二）保障措施師資保障：組織教師加強學習，認真領(lǐng)會實施“2＋1項目”的目的意義，提高參與實驗的積極性和主動性。通過集中培訓和自培，引導教師樹立新理念，積極探索實施“2＋1項目”的方法和途徑，解決實驗過程中出現(xiàn)的實際問題，為“2＋1項目”實驗提供有利保證。設(shè)施保障（1）體育場地：標準的小田徑場1個，乒乓球場地1個，羽毛球場地1個，器材室1個。（2）體育器材：器材按國家配備目錄要求配備。（3）藝術(shù)場地：音樂教室2間、書畫室3間、圖書室1間、閱覽室1間。第三篇：“體育藝術(shù)2+1項目”實施方案阿房路二?！绑w育藝術(shù)2＋1項目”實施方案為貫徹落實中共中央國務(wù)院《關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》、《學校藝術(shù)教育工作規(guī)程》和省教育廳體育工作會議精神，促進學校體育和藝術(shù)教育的發(fā)展，讓每個學生都能較好地掌握兩項運動技能和一項藝術(shù)技能，為學生終身體育和提升審美素質(zhì)，陶冶情操奠定良好的基礎(chǔ)。根據(jù)灃東新城的文件精神，從本學期起我校將全面實施“2＋1項目”實施工作。結(jié)合我校實際情況，特制定本實施方案：一、指導思想切實貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》，堅持“促進每一個學生健康、和諧、全面發(fā)展”的教育理念，落實德智體美全面發(fā)展的教育方針，積極開展體育、藝術(shù)教育活動。倡導“我運動、我健康、我快樂”的運動理念，讓學生參與自己喜歡的體育項目，培養(yǎng)學生對體育的興趣，提高運動能力，增強體質(zhì)，促進學生健康發(fā)展；倡導“我欣賞、我創(chuàng)造、我成功”的藝術(shù)思想，開展豐富多彩、靈活多樣的藝術(shù)活動，讓學生根據(jù)自身特長融入活動，引導學生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、展示美，培養(yǎng)學生樂觀向上的生活情趣，形成健全人格，讓每一學生都幸福地成長。二、實施目標1．尊重學生差異與教師有效指導相結(jié)合，整合學校、社會、家庭資源，讓每一名學生都能選擇與自己興趣、愛好相適宜符合自身素質(zhì)特點的“體藝2+1項目”。2．培養(yǎng)學生終身體育意識，加強學生藝術(shù)素養(yǎng)的修煉，完善人格、提高能力。3．構(gòu)建公正、準確且能有效促進學生發(fā)展、教師能力提高的“以評促展”的項目實施評價體系，保障方案的順利實施。4．探究并構(gòu)建具有學校特色、運行簡單、推廣價值高的項目操作模式，提升“項目”實施的內(nèi)涵與外延。5．在深入開展好“體藝2+1項目”基礎(chǔ)，讓更多學生能向“2+2”能力發(fā)展，從而促進學生全面發(fā)展。三、實施內(nèi)容、對象和時間實施“體藝2+1項目”，就是讓每一個學生能在小學階段學習掌握2項體育技能，一項藝術(shù)特長，為學生的全面發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。我校把田徑類項目作為學生的必修體育項目之一，再結(jié)合學生的興趣由學生選擇其他一項體育項目 實施對象：16年級全體學生。實施時間：每天課間操（含廣播操或升旗儀式、眼保健操）40分鐘、大課間活動時間30分鐘。在不影響正常的藝體課教學的前提下，利用藝體課合理安排“2+1”項目的訓練。利用班隊活動等其他時間。四、實施原則全面發(fā)展與終身教育相結(jié)合的原則。以促進學生全面發(fā)展，樹立終身教育為原則。根據(jù)學生的發(fā)展需求，系統(tǒng)地設(shè)計能切實提高學生體育藝術(shù)技能的內(nèi)容和方法體系，有效開發(fā)體育藝術(shù)教育功能。教育性、科學性與趣味性相結(jié)合的原則。課外文體活動要堅持育人的宗旨，遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展特點，寓學于樂，寓煉于樂。面向全體與發(fā)展特長相結(jié)合的原則。課外文體活動的內(nèi)容與形式要豐富多彩，能夠滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生的發(fā)展需要，促進學生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和審美素質(zhì)的全面提高，并形成在普及與提高的基礎(chǔ)上良性發(fā)展的局面。學生自主自愿與積極引導相結(jié)合的原則。在組織學生參加課外文體活動的過程中，教師的鼓勵、引導是必要的，同時要充分尊重學生的自我選擇權(quán)和自主活動權(quán)，在組織活動時要為學生營造一個自主討論、組織、操作、交流和評價的良好環(huán)境和氛圍。堅持校內(nèi)與校外相結(jié)合的原則。應(yīng)以校內(nèi)教育為主陣地，充分發(fā)揮校外教育的獨特功能，促進校內(nèi)校外教育的有機結(jié)合，密切配合家庭教育和社區(qū)教育，努力創(chuàng)建良好的課外教育環(huán)境。提供保障與教育管理相結(jié)合的原則。實施課外文體活動工程，推進“2+1”項目，需要基本的時間、空間、環(huán)境和物質(zhì)條件的保障。同時要加強安全教育，要制定出安全措施、應(yīng)急措施和防范措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。讓每一項經(jīng)費投入，每一項活動安排，都能體現(xiàn)對學生周到的關(guān)懷五、項目設(shè)置結(jié)合小學生善于模仿，對新鮮事物興趣強，有針對地選擇“體藝2+1項目”，讓學生的特長更長，打造學校體藝特色品牌，將成為“體藝2+1項目”選擇的致力點。1．體育類A、必修項目：田徑B、自選項目：籃球、羽毛球、排球、乒乓球、踢毽子、象棋等C、項目指導老師：體育老師，各班主任 2．藝術(shù)類A、自選項目：聲樂、器樂、舞蹈；繪畫、手工制作、書法、攝影、篆刻。B、項目指導老師：音美老師各班主任六、主要措施：加強領(lǐng)導，嚴格管理成立由校長任組長，其他班子成員及教師的“體育、藝術(shù)2+1項目”工作領(lǐng)導小組，由教導處、大隊部等部門負責，制定具體的“體育、藝術(shù)2+1項目”評價體系。明確分工，落實到人，充分認識活動重要性，有計劃、有備課，將該項常規(guī)納入學校常規(guī)管理體系，將各班“體育、藝術(shù)2＋1項目”實施的成績和教師業(yè)績考核掛鉤，從制度上保障該項工程的積極穩(wěn)步推進。組長：張愛玲副組長：張敏學劉仙維成員：趙 干朱亞峰郭江飛 林笑宇 王強強全體班主任做好學習與宣傳工作。（1）組織教師認真學習教育部和中心學校文件與會議精神，擬訂出適合本校特色的實施方案。同時，開展多種形式的宣傳活動，爭取社會各界特別是學生家長的理解支持，為實施工作奠定良好的基礎(chǔ)。（2）向?qū)W生發(fā)放體育、藝術(shù)2+1項目調(diào)查表，了解學生的技能、特長，填好相關(guān)表格和造冊。開齊并上好體藝類課，充分發(fā)揮“主渠道”作用。充分發(fā)揮課堂教學這一“主渠道”的作用。嚴格執(zhí)行國家頒發(fā)的教學計劃，開齊開足體育、音樂、美術(shù)、綜合實踐活動等課程，嚴禁擠占音體美課程的時間給學生補習文化課。安排好“體育藝術(shù)2+1項目”周活動表。做到“定項目、定內(nèi)容、定地點、定學生和定輔導老師”，實實在在開展活動。多元評價，重在鼓勵。活動的開展和評價以掌握技能為主，評定等級分為：優(yōu)秀、良好、合格，以促進學生對項目的興趣，并終生受益。積極開展“體育、藝術(shù)2+1”項目為主題的對抗賽，挑戰(zhàn)賽等比賽或才藝作品的展示活動。堅持安全第一的原則