【文章內(nèi)容簡介】 世界上食物能量的供應(yīng)，使得大型的溫血哺乳動(dòng)物有可能出現(xiàn)。沒有花，在沒有果實(shí)的葉子世界里活得很好的那些爬行動(dòng)物很可能還在統(tǒng)治著世界；沒有花，我們可能就不存在。是花產(chǎn)生了我們這些它們的最大欽佩者。6，本文講述的核心問題是A．花與美 B．花與生物進(jìn)化 C．無性繁殖與有性繁殖 D．進(jìn)化方式與進(jìn)化速度 7．下列對(duì)“花改變了一切”這句話的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A．花使植物得到了動(dòng)物的幫助，因而有性繁殖不只發(fā)生在種屬緊密相連的植物間。B．花變成了果實(shí)和種子，增加了食物能量的供應(yīng)，為動(dòng)物種類的增多提供了條件。C．花的出現(xiàn)改變丁緩慢、簡單與沉睡的世界，各種全新水平的復(fù)雜性來到這個(gè)世界。D．花滿足了動(dòng)植物的欲望，動(dòng)物的欲望被解析、細(xì)分，植物也隨之相應(yīng)而專門化了。8．下列與“新的動(dòng)力”有關(guān)系的表述中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 A．能夠成功地滿足其他生物欲望的植物，后代會(huì)更多。B．昆蟲受到花的吸引，有時(shí)會(huì)將花粉傳到錯(cuò)誤的地方。C．為滿足動(dòng)物的欲望，花粉以極快的速度廣泛傳播。D．擁有花粉的植物和傳播花粉的動(dòng)物之間存在吸引。9．根據(jù)原文提供的信息，下列推斷正確的一項(xiàng)是A．為了不失去已掌握的單獨(dú)的一種花粉傳播者，花的特征會(huì)越來越鮮明。B．在共同進(jìn)化中，動(dòng)物使花的種類越來越多，這將導(dǎo)致無性繁殖逐漸消失。C．不能生產(chǎn)滿足大型溫血哺乳動(dòng)物需要的糖分和蛋白質(zhì)的植物將會(huì)漸漸被淘汰。D．花的色彩與氣味是植物專門化的標(biāo)志，花有一一對(duì)應(yīng)的動(dòng)物作為專門的傳播者。三、(12分，每小題3分)閱讀下面的文言文，完成10—13題。王裒①，字偉元，城陽營陵人也。祖脩，有名魏世。父儀，高亮雅直，為文帝司馬。東關(guān)之役，帝問于眾曰：“近日之事，誰任其咎?”儀對(duì)曰：“責(zé)在元帥?！钡叟唬骸八抉R欲委罪于孤邪!”遂引出斬之。裒少立操尚，行己以禮，身長八尺四寸，容貌絕異，音聲清亮，辭氣雅正，博學(xué)多能。痛父非命，未嘗西向而坐，示不臣朝廷也。于是隱居教授，三征七辟皆不就。廬于墓側(cè)，旦夕常至墓所拜跪，攀柏悲號(hào)，涕淚著樹，樹為之枯。母性畏雷，母沒，每雷，輒到墓曰：“裒在此?！奔白x《詩》至“哀哀父母，生我劬勞”，未嘗不三復(fù)流涕，門人受業(yè)者并廢《蓼莪》之篇。家貧，躬耕，計(jì)口而田，度身而蠶?；蛴兄撸宦?。諸生密為刈麥，裒遂棄之。知舊有致遺者，．皆不受。門人為本縣所役，告裒求屬令。裒曰：“卿學(xué)不足以庇身，吾德薄不足以蔭卿，屬之何益!且吾不．執(zhí)筆已四十年矣?！蹦瞬綋?dān)干飯，兒負(fù)鹽豉，草屐，送所役生到縣，門徒隨從者千余人。安丘令以為詣己，．．整衣出迎之。裒乃下道至土牛旁，磬折而立，云：“門生為縣所役，故來送別?！币驁?zhí)手涕泣而去，令即放．之，一縣以為恥。鄉(xiāng)人管彥少有才而未知名裒獨(dú)以為必當(dāng)自達(dá)拔而友之男女各始生便共許為婚。彥后為西夷校尉，卒而葬于洛陽，裒后更嫁其女。彥弟馥問裒，裒曰：“吾薄志畢愿山藪，昔嫁姊妹皆遠(yuǎn)，吉兇斷絕，每以此自誓。今賢兄子葬父于洛陽，此則京邑之人也，豈吾結(jié)好之本意哉!”馥曰：“嫂，齊人也，當(dāng)還臨淄?！辟觯唬骸鞍灿性岣负幽隙S母還齊!用意如此，何婚之有!” ．北海邴春少立志操，寒苦自居，負(fù)笈游學(xué)，鄉(xiāng)邑僉②以為邴原③復(fù)出。裒以春性險(xiǎn)狹慕名，終必不成。其后春果無行，學(xué)業(yè)不終，有識(shí)以此歸之。裒常以為人之所行期于當(dāng)歸善道，何必以所能而責(zé)人所不能。及洛京傾覆，寇盜蜂起，親族悉欲移渡江東，裒戀墳壟不去。賊大盛，方行，猶思慕不能進(jìn)，遂為賊．所害。(選自《晉書孝友傳》)[注]①裒：音p243。u ② 僉：皆。③ 邴原：漢末學(xué)者。10．對(duì)下列語句中加點(diǎn)的詞的解釋，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A．或有助之者，不聽 聽：聽任 B．告裒求屬令 屬：聯(lián)系 ．．C．安丘令以為詣己 詣：造訪 D．猶思慕不能進(jìn) 慕：依戀 ．．11．下列各組語句中，加點(diǎn)的詞意義和用法相同的一組是 A．乃步擔(dān)干飯 公子于是乃置酒大會(huì)賓客 ．．B．因執(zhí)手涕泣而去 因賓客至藺相如門謝罪 ．．C．此則京邑之人也 無以，則王乎 ．．D．安有葬父河南而隨母還齊 某所，而母立于茲 ．．12．以下語句分別編為四組，全都說明王哀有操行的一組是①每雷，輒到墓曰：“裒在此?！?②安丘令以為詣己，整衣出迎之 ③計(jì)口而田，度身而蠶 ④裒以春性險(xiǎn)狹慕名，終必不成 ⑤安有葬父河南而隨母還齊 ⑥辭氣雅正，博學(xué)多能A．②④⑤ B．②③⑥ C．①④⑥ D．①③⑤ 13．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 A．王裒因父親為文帝所殺痛而不仕。B．王裒對(duì)管彥做了校尉并不持否定態(tài)度。C．王裒改嫁其女是因?yàn)楣軓┤ナ?。D．王裒的學(xué)生怕觸及老師的思親之情而不讀《蓼莪》一詩。2006年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試(遼寧卷)語 文第Ⅱ卷(非選擇題共111分)四、(22分)14．將文言文閱讀材料中畫波浪線的部分用“／”斷句。(4分)鄉(xiāng) 人 管 彥 少 有 才 而 未 知 名 裒 獨(dú) 以 為 必 當(dāng) 自 達(dá) 拔 而 友 之 男 女 各 始 生 便 共 許 為 婚。15．將文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)(1)知舊有致遺者，皆不受。(2分)(2)吾德薄不足以蔭卿。(2分)(3)何必以所能而責(zé)人所不能。(2分)16．閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。(8分)東坡① 蘇軾雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。莫嫌犖確②坡頭路，自愛鏗然曳杖聲。[注]①此詩為蘇軾貶官黃州時(shí)所作。東坡，是蘇軾在黃州居住與躬耕之所。②犖確：山多大石貌。(1)第一句在全詩中有何作用?請(qǐng)簡要賞析。(3分)(2)請(qǐng)結(jié)合全詩賞析“鏗然”一詞的妙用。(5分)17．填空。(4分，每小題1分)(1)陸游曾用“，千載誰堪伯仲間”的詩句來表達(dá)對(duì)諸葛亮的仰慕之情。(2)王勃的《滕王閣序》中，“潦水盡而寒潭清，”兩句描寫的是深秋的景色。(3)中國戲曲主要包括宋元南戲、明清傳奇，以及近代、現(xiàn)代的京劇和各種地方戲。(4)法國作家羅曼羅蘭的《貝多芬傳》《米開朗琪羅傳》和《 》總稱“名人傳”。五、(18分)閱讀下面的文字，完成18—21題。楊柳① 豐子愷因?yàn)槲业漠嬛卸鄺盍鴺?，就有人說我歡喜楊柳樹。因?yàn)橛腥苏f我歡喜揚(yáng)柳樹，我似覺自己真與楊柳樹有緣。但我也曾問心，為甚么歡喜楊柳樹?到底與楊柳樹有甚么緣?其答案了不可得。原來這完全是偶然的。假如我存心要和楊柳結(jié)緣，就可以附會(huì)種種理由上去?；蛘哒f我愛它的鵝黃嫩綠，或者說我愛它的如醉如舞，或者說我愛它像小蠻的腰，或者說我愛它是陶淵明宅邊所種的。即使要找三百個(gè)冠冕堂皇、高雅深刻的理由，也是很容易的。天下事往往如此。實(shí)際，我向來對(duì)于花木無所愛好；即有之，亦無所執(zhí)著。這是因?yàn)槲疑L窮鄉(xiāng)，只見桑麻、禾黍、棉花、小麥、大豆，不曾親近過萬花如繡的園林。只在幾本舊書里看見過“紫薇”“紅杏”“芍藥”“牡丹”等美麗的名稱，但難得親近這等名稱的所有者。并非完全沒有見過，只因見時(shí)它們往往使我失望。我覺得它們也只是植物中的幾種，不過少見而名貴些，實(shí)在也沒有甚么特別可愛的地方，似乎不配在詩詞中那樣地受人稱贊，更不配在花木中占據(jù)那樣高尚的地位。假如我現(xiàn)在要贊美一種植物，我仍是要贊美楊柳。但這與前緣無關(guān)，只是我這幾天的所感，一時(shí)興到，隨便談?wù)?。為的是昨日天氣佳，埋頭寫作到傍晚，不免走到西湖邊的長椅子里去坐了一番。看見湖岸的楊柳樹上，好像掛著幾萬串嫩綠的珠子，在溫暖的春風(fēng)中飄來飄去，飄出許多變度微微的S線來，覺得這一種植物實(shí)在美麗可愛，非贊它一下不可。聽人說，這植物是最賤的。剪一根枝條來插在地上，它也會(huì)活起來，后來變成一株大楊柳樹。它不需要高貴的肥料或工深的壅培，只要有陽光、泥土和水，便會(huì)生活，而且生得非常強(qiáng)健而美麗。牡丹花要吃豬肚腸，葡萄藤要吃肉湯，許多花木要吃豆餅，楊柳樹不要吃人的東西，因此人們說它是“賤”的。大概“貴”是要吃的意思。越要吃得多，越要吃得好，就是越“貴”。吃得很多很好而沒有用處，只供觀賞的，似乎更貴。例如牡丹比葡萄貴，是為了牡丹吃了豬肚腸一無用處，而葡萄吃了肉湯有結(jié)果的原故。楊柳不要吃人的東西，且有木材供人用，因此被人看作“賤”的。我贊楊柳美麗。但其美與牡丹不同，與別的一切花木都不同?；敬蠖际窍蛏习l(fā)展的，紅杏能長到“出墻”，古木能長到“參天”。向上原是好的，但我往往看見枝葉花果蒸蒸日上，似乎忘記了下面的根，覺得可惡!你們是靠他養(yǎng)活的，怎么只管高踞在上面，絕不理睬他呢?你們的生命建設(shè)在他上面，怎么只管貪圖自己的光榮，而絕不回顧處在泥土中的根本呢?花木大都如此。甚至下面的根已經(jīng)被斫，而上面的花葉還是欣欣向榮，在那里作最后一刻的威福，真是可惡而又可憐!楊柳沒有這般可惡可憐的樣子：它不是不會(huì)向上生長。它長得很快，而且很高；但是越長得高，越垂得低。千萬條陌頭細(xì)柳，條條不忘記根本，常常俯首顧著下面，時(shí)時(shí)借了春風(fēng)之力而向泥土中的根本拜舞，或者和它親吻。好像一群活潑的孩子環(huán)繞著他們的慈母而游戲，而時(shí)時(shí)依傍到慈母的身傍去，或者撲進(jìn)慈母的懷里去，使人見了覺得非?？蓯?。自古以來，詩文常以楊柳為春的一種主要題材。寫春景曰“萬樹垂楊”，寫春色曰“陌頭楊柳”，或竟稱春天為“柳條春”。我以為這并非僅為楊柳當(dāng)春抽條的原故，實(shí)因其樹有一種特殊的姿態(tài)，與和平美麗的春光十分調(diào)和的原故。這種特殊的姿態(tài)便是“下垂”。不然，當(dāng)春發(fā)芽的樹木不知凡幾，何以專讓柳條作春的主人呢?只為別的樹木都憑仗春的力而拚命向上，一味求高，忘記自己的根本。其貪婪之相不合于 春的精神。最能象征春的神意的，只有垂楊。[注]①楊柳：泛指柳樹。古人因楊樹之實(shí)也成白絮飛散，故常以“楊”稱“柳”，楊、柳多通用，如“垂柳”也稱“垂楊”。(文章發(fā)表于1935年。有刪改)18．積極向上是令人贊賞的，作者卻覺得一般花木的“向上”可惡，這矛盾嗎?為什么?(4分)19．“最能象征春的神意的，只有垂楊?！闭?qǐng)根據(jù)文意對(duì)這句話加以闡釋。(4分)20．文章對(duì)牡丹等花木的稱呼大多用第三人稱，而在第五自然段中卻有兩處用了第二人稱，這樣寫有何作用?請(qǐng)賞析。(4分)21．請(qǐng)概括本文的主旨。作者在展現(xiàn)這一主旨時(shí)，行文上有何特點(diǎn)?請(qǐng)賞析。(6分)六、(11分)22．請(qǐng)根據(jù)下列語句，給“流星雨”下定義。(3分)要求：必須為單句，語序合理，不得丟掉語句中的信息(可增刪詞語)。①流星雨是流星群與地球相遇時(shí)產(chǎn)生的一種自然現(xiàn)象。②流星雨發(fā)光自勺原因是受大氣摩擦。③流星雨發(fā)出白勺光亮如同從一點(diǎn)進(jìn)發(fā)出的焰火。④流星雨如下雨一般。23．請(qǐng)欣賞右面這幅漫畫，給它擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題(10字以內(nèi)，不得以“無題”為標(biāo)題)，并寫出你對(duì)這幅漫畫的感想(30字以內(nèi))。(5分)要求：思想健康，表意明確，語句連貫得體。24．請(qǐng)以“愛護(hù)動(dòng)物”為主題，運(yùn)用比擬的修辭手法，寫一句公益廣告詞(20字以內(nèi))。(3分)七、(60分)25．作文。(60分)題目：肩膀要求：除詩歌外，文體自選。不少于800字。2006年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試(遼寧卷)語文試題答案及評(píng)分參考一、(15分，每小題3分)1．D 2．C 3．C 4．B 5．A二、(12分，每小題3分)6．B 7．D 8．C 9．A三、(12分，每小題3分)10．B 11．A 12．D 13．C四、(22分)14．鄉(xiāng)人管彥牛有才而未知名／裒獨(dú)以為必當(dāng)自達(dá)／拔而友之／男女各始生／便共許為婚。斷句共4處，每處1分。錯(cuò)1處扣1分。15．(1)老朋友中有來送禮物的，他都不接受。譯出大意給1分。“遺”譯為“禮物”一類的意思給1分。(2)我的德望輕微，還不夠用來庇護(hù)你。譯出大意給3分，“蔭”譯為“庇護(hù)”一類的意思給1分。(3)何必用自己能做到的責(zé)求別人做不到的呢。譯出大意給1分，“責(zé)”譯作“責(zé)求”一類的意思給1分。16．(1)第一句是全詩的鋪墊，描繪出一幅雨后東坡月夜圖，營造了一種清明幽靜的氣氛，以映襯作者心靈明澈的精神境界。(3分)(2)“鏗然”一詞傳神地描繪出手杖碰撞在石頭上發(fā)出的響亮有力的聲音，與月下東坡的寧靜清幽形成鮮明對(duì)比；(3分)聯(lián)系前文對(duì)道路坎坷的交代，可使讀者體味到作者堅(jiān)守信念、樂觀曠達(dá)的情懷。(2分)以上答案不必拘泥，言之成理即可。17．(1)出師一表真名世(2)煙光凝而暮山紫(3)元雜劇(4)托爾斯泰傳五、(18分)18．不矛盾。作者并不反對(duì)“向上”，他認(rèn)為“向上原是好的”。(2分)作者厭惡一般花木的“向上”，只是憎惡其高而忘本，不知感恩。(2分)19．“春的神意”與“和平美麗的春光”是一致的，蘊(yùn)含著生機(jī)勃發(fā)、和諧、親切的精神。(2分)垂楊的姿態(tài)是“下垂”的，不像別的樹木貪婪苛取，忘記“根本”。這與春的精神“十分調(diào)和”，因而“最能象征春的神意”。(2分)20．改用第二人稱，將批判對(duì)象擬人化，形成一種面對(duì)面的質(zhì)問之勢，使作者的態(tài)度更為鮮明，(2分)便于直接抒發(fā)作者對(duì)那些名貴花木強(qiáng)烈的厭惡之情。(2分)21，本文通過贊美楊柳“賤”而有用、高而能下的品質(zhì)，體現(xiàn)了作者在處世待物上超越世俗名利欲念的人生觀念。(2分)行文婉轉(zhuǎn)曲折，自然舒展。(2分)結(jié)合原文賞析；(2分)以上四題，答案不必拘泥，言之成理即可。六、(11分)22．流星雨是流星群在與地球相遇時(shí)，因受大氣摩擦發(fā)出如同從一點(diǎn)進(jìn)發(fā)的焰火般的光亮而又狀如下雨的一種自然現(xiàn)象。語句為單句給1分，語序合理給1分，原信息反映全面給1分。23．標(biāo)題(2分)例如：可憐天下父母心。切合漫畫內(nèi)容給1分，表達(dá)準(zhǔn)確給1分。每超過一字扣1分。感想(3分)思想健康給1分，表意明確給1分，語句連貫得體給1分。每超過一字扣1分，24．以鳥為例：(1)呵護(hù)小鳥，放飛希望。(2)勸君莫打三春鳥，子在巢中待母歸。合乎主題給1分，正確運(yùn)用比擬修辭手法給2分。每超過一字扣1分。第四篇：2006年成人高考語文試題及答案下(高起點(diǎn))2006年成人高考語文試題及答案下（高起點(diǎn))第Ⅰ卷（選擇題共30分）一、選擇題（18分，每小題3分）（）（ch236。）迂訥（n232。）邑庠（xi225。ng）咸與（y249。）維新（wǔ）逆 覘（chān）視叱咤（ch224。）乳臭（xi249。）未干（ji22