【正文】 給1分，“責(zé)”譯作“責(zé)求”一類的意思給1分。(2分)垂楊的姿態(tài)是“下垂”的，不像別的樹(shù)木貪婪苛取，忘記“根本”。23．標(biāo)題(2分)例如：可憐天下父母心。第四篇：2006年成人高考語(yǔ)文試題及答案下(高起點(diǎn))2006年成人高考語(yǔ)文試題及答案下（高起點(diǎn))第Ⅰ卷（選擇題共30分）一、選擇題（18分，每小題3分）（）（ch236。）旋安謐（m236。，難怪《寶蓮燈》被盜版的這一天是遲早都會(huì)到來(lái)的。！，他們的足跡踏遍了黃岡的五十多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。但是，研究人員做了很多的努力之后，還是沒(méi)有檢查出一氧化碳在人體中的準(zhǔn)確作用。貝奇稱，醫(yī)藥界不該這么快拒絕一氧化碳的治療潛力，一氧化碳療法是緊急情況下最好的方法。平斯基改變了一些老鼠的遺傳特性，使它們?nèi)鄙僦圃霩O1的基因，然后讓它們和正常的老鼠一起進(jìn)行模擬的肺移植手術(shù)。、紫外線輻射、激素和藥物等侵害時(shí)，體內(nèi)需要一定的一氧化碳。－1所能完成的任務(wù)。（25分）生存的秘密最近翻看一本新出的書，專門講性格和命運(yùn)的關(guān)系，倒是把歷史上成功人物的好性格一一羅列了出來(lái)。宗教不管搞得如何高妙，歸根結(jié)底，是為了解決人的心理需要而產(chǎn)生的，它較多地反映出民族的精神取向。大鬧天宮的孫猴子被擒拿歸案，代表道教權(quán)威的太上老君是將它放進(jìn)八卦爐里燒了七七四十九天，非要?dú)瑴幺E不成；代表佛教的西方如來(lái)則是輕輕一翻巴掌，將猴哥壓在五行山下，讓他反省了五百年，在派個(gè)唐僧去超度他。不過(guò)，不妨去看看成功者的資料，特別是那些并非過(guò)眼云煙的成功者，政界、商界、文藝界、科技界，大大小小的成功人士，畢竟多數(shù)具備寬容大度的氣質(zhì)。，選出不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)。，麥克白的毀滅則是他沉醉于貪欲和野心的結(jié)果?！敝茉唬骸皩④娒蓢?guó)厚恩，親承圣旨，所陳利害，已形翰墨，業(yè)不可止也?！碧谛υ唬骸吧綎|輒窺我”。不思量，自難忘?！坝泬?mèng)”，詞人在夢(mèng)中夢(mèng)到了什么？表現(xiàn)了怎樣的思想感情？答：，是蘇軾的首創(chuàng)。參考答案一、（ ）（－掣 －和 －爍）（－已經(jīng) －作為 －所以）（“我報(bào)收到大量群眾來(lái)信，其中┄┄”；“的足跡”，或?qū)ⅰ疤け榱恕备臑椤氨椴肌?；D.“無(wú)妄之災(zāi)”改為“災(zāi)難”）二、三、二是佛教慈悲為懷、普渡眾生的核心思想，與中華民族寬容平和的精神追求合拍，與俗世儒學(xué)的仁愛(ài)中庸也是互補(bǔ)的關(guān)系，而道教，則相對(duì)勇猛威武了些。從此思想深受觸動(dòng)，立志奮發(fā)，到長(zhǎng)安后，在將軍常何那兒做幕僚，為他起草奏章。20.①層層遞進(jìn)。接著寫夢(mèng)醒痛定思痛，令人柔腸寸斷。）漏 餓殍（piǎo）（出m224。二八”與商務(wù)印書館一同被火燒掉了。B.②即使我們?nèi)〉昧撕艽蟪煽?jī)，也不能驕傲自滿。、書畫家，他的詞開(kāi)豪放一派，《念怒嬌。，從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩個(gè)方面，分別描寫了夏季白日和晚間的景色，表露了對(duì)官場(chǎng)腐敗現(xiàn)實(shí)的無(wú)比憎惡之情。母曾嘔吐，疑為中毒，因跪而嘗之?！笔恐t聞而自責(zé)曰：“何乃為人所疏，頓至于此！”家富于財(cái)，躬處節(jié)儉，每以振施為務(wù)。趙郡農(nóng)民德之，撫其子孫曰：“此乃李參軍遺惠也。，不為留名，甚至連他的子女都不讓知道。他們還發(fā)現(xiàn)，這個(gè)消除不掉的噪聲是各向同性的，不論他們把天線對(duì)準(zhǔn)太空中的哪個(gè)方向，都能接收到同樣溫度的噪聲，而且一年四季都一樣?！霸肼暅囟取钡暮x，不正確的一項(xiàng)是（2分）（）C.“噪聲溫度”既用來(lái)度量溫度又用來(lái)度量噪聲。過(guò)了一個(gè)時(shí)候，或過(guò)了一個(gè)朝代，事過(guò)境遷，連朝廷也覺(jué)得此人不錯(cuò)，恢復(fù)名譽(yù)。文章中“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”這句話，已成為一般中國(guó)人都能隨口吐出的熟語(yǔ)。范仲淹確實(shí)是文章好手，他用與洞庭湖波濤差不多的節(jié)奏，把寫景的文勢(shì)張揚(yáng)得滾滾滔滔。大一統(tǒng)的天下，再大也是小的。他是唐人，題詩(shī)當(dāng)然比范仲淹早。諸君試看，洞庭湖南極瀟湘，揚(yáng)子江北通巫峽，巴陵山西來(lái)爽氣，岳州城東道巖疆。調(diào)研成果發(fā)現(xiàn)，童年時(shí)經(jīng)常擔(dān)任班級(jí)干部的學(xué)生，長(zhǎng)大后成為“杰出青年”%，%.調(diào)查結(jié)果顯示，“杰出青年”童年時(shí)經(jīng)常是學(xué)校（班級(jí)）%，%.調(diào)查結(jié)果還顯示，“杰出青年”%，%，%，%，%的人能規(guī)勸他人欺負(fù)同學(xué)，%的人能與他人分享榮譽(yù)。（任選兩例，符合題目要求即可），古人的眼中，洞庭湖就顯得毫無(wú)分量了。要求：（1）不少于600字；（2）除詩(shī)歌外，文體不限。，旨在表明范文一出，給洞庭湖留下了一筆文化遺產(chǎn)，但也局限了人們的思維和目光。一個(gè)游人寫下一幅著名的長(zhǎng)聯(lián)，現(xiàn)也鐫于樓中：一樓何奇，杜少陵五言絕唱，范希文兩字關(guān)情，滕子京百?gòu)U俱興，呂純陽(yáng)三過(guò)必醉。岳陽(yáng)樓旁側(cè)，躲著一座三醉亭，說(shuō)是這位呂仙人老來(lái)這兒，弄弄鶴，喝喝酒，可惜人們都不認(rèn)識(shí)他，他便寫下了一首詩(shī)在岳陽(yáng)樓上：朝游北海暮蒼梧，袖里青蛇膽氣粗。但是，洞庭湖沒(méi)有這般小。借之現(xiàn)代用語(yǔ)，或許可說(shuō)，是文化和自然的互相生成罷。1046年，范仲淹倡導(dǎo)變革被貶，恰逢另一位貶在岳陽(yáng)的朋友滕子京重修岳陽(yáng)樓，要他寫一篇游記，他便借樓寫湖，憑湖抒懷，寫出了那篇著名的《岳陽(yáng)樓記》。貶官失了寵，摔了跤，孤零零的，悲劇意識(shí)也就爬上了心頭；貶到了外頭，這里走走，那里看看，只好與山水親熱。在經(jīng)過(guò)一系列相互訪問(wèn)和深入研討后，彭齊亞斯和威爾遜確信，他們所發(fā)現(xiàn)的這種消除不掉的微波噪聲，正是迪克的研究組根據(jù)大爆炸理論所預(yù)言并準(zhǔn)備尋找的“輻射遺跡”.這是一種宇宙背景輻射，它們蔓延分布在整個(gè)宇宙的每個(gè)角落。例如地面溫度為300K相當(dāng)于）時(shí)，它在無(wú)線電接收系統(tǒng)（如天線）中會(huì)造成20－30K的噪聲，這20－30K就是度量噪聲的“噪聲溫度”.最初， K，扣除大氣吸收、地面噪聲等方面的影響后， K的剩余。，吾子皆知，何陰德之有！，正確的一項(xiàng)是（3分）（）——什么是所謂的陰德——這孩子是我家的顏回啊，事母以孝聞——7歲喪父，因事母孝順出名，方覺(jué)吾徒之不德也——看見(jiàn)了君子以后，才覺(jué)得我們晚輩缺乏德行，能表現(xiàn)文中所說(shuō)李士謙“陰德”的一組是（3分）（）①母曾嘔吐……跪而嘗之 ②親賓來(lái)萃……終日不倦③家富于財(cái)……每以振施為務(wù) ④出粟數(shù)千石，以貸鄉(xiāng)人⑤悉召債家……對(duì)之燔契 ⑥收理骸骨，所見(jiàn)無(wú)遺 A.③④⑤ B.②④⑤ C.①③⑥D(zhuǎn).①⑤⑥（3分）（），士謙拿出家里的全部財(cái)產(chǎn)，給鄉(xiāng)民熬粥喝，賴以保全性命存活的人數(shù)以萬(wàn)計(jì)。收理骸骨，所見(jiàn)無(wú)遺。李氏宗黨豪盛，每至春秋二社，必高會(huì)極飲，無(wú)不沉醉喧亂。二、閱讀下面的文言文，完成11－17題（20分）李士謙，字子約，趙郡平棘人也。久判兩鬢如霜雪，直欲樵漁過(guò)此生。，西什庫(kù)教堂被圍攻了63天，圍攻了西什庫(kù)教堂63天，西什庫(kù)教堂也被圍攻了63天，不正確的一項(xiàng)是（）A.“諷”和“騷”是《詩(shī)經(jīng)》和《楚辭》的代稱，是我國(guó)現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義文學(xué)的源頭。A.②雖然他遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，但一直惦記著家鄉(xiāng)人民。，我便會(huì)發(fā)生一種奇異的感想——不，與其說(shuō)是感想，毋寧說(shuō)是一種感覺(jué)。）耗（qi224。②虛實(shí)結(jié)合?！?9詞人夢(mèng)見(jiàn)自己回到了故鄉(xiāng)，妻子正像當(dāng)年一樣，憑窗梳妝，夫妻相見(jiàn)，千言萬(wàn)語(yǔ)不知從何說(shuō)起，惟有相顧垂淚。四、：“將軍蒙受國(guó)家的原恩，親自接受皇帝的旨意，奏章所陳述的利害，已然寫好，不便廢棄。請(qǐng)以“合作”為話題寫一篇文章。料得年年腸斷處：明月夜，短松岡。？？（用文中語(yǔ)句做答）閱讀下面一首宋詞，然后回答問(wèn)題。及凱旋，高宗遣所留貴嬪承恩寵者迓于行在。貞觀初，太宗命文武百官陳時(shí)政利害，何以武吏不涉學(xué)，乃委周草狀。，著名學(xué)者房龍?jiān)谏蟼€(gè)世紀(jì)初就高揚(yáng)“寬容”的大旗。人生在世，生老病死，生離死別，本來(lái)苦惱煩惱就多，若能求得在家里和社會(huì)上都快快樂(lè)樂(lè)，還有比這更重要的么？，“外來(lái)的佛學(xué)很快取代本土的道學(xué)”，原因何在？，把括號(hào)內(nèi)省去的句子補(bǔ)出來(lái)。寫到此處，我相信，有的讀者在明白了我的立場(chǎng)后，要笑我迂腐了。至于道教，則相對(duì)勇猛威武了些（順便說(shuō)一句，道教的思想與老莊之學(xué)基本不相干）。那是講大人物的，一般草民學(xué)不像，學(xué)了也大體沒(méi)用，搞不好，還被人認(rèn)為瘋瘋癲癲的不正常。，不久的將來(lái)使用一氧化碳有可能提高人類肺移植手術(shù)的成功率。，都死了產(chǎn)生在肺葉中的血塊。目前也有一些醫(yī)生把一氧化碳用于臨床手術(shù)中，取得了一定效果。2001年年底，美國(guó)的大衛(wèi)但美國(guó)的奧古斯丁辛德在1993年提出，一氧化碳在人體中扮演了一個(gè)有意義的角色。，使他消除了顧慮，這才說(shuō)出了難言之隱的苦衷。）未干（ji224。合乎主題給1分，正確運(yùn)用比擬修辭手法給2分。六、(11分)22．流星雨是流星群在與地球相遇時(shí)，因受大氣摩擦發(fā)出如同從一點(diǎn)進(jìn)發(fā)的焰火般的光亮而又狀如下雨的一種自然現(xiàn)象。(2分)作者厭惡一般花木的“向上”，只是憎惡其高而忘本，不知感恩。譯出大意給3分，“蔭”譯為“庇護(hù)”一類的意思給1分。不少于800字。②流星雨發(fā)光自勺原因是受大氣摩擦。有刪改)18．積極向上是令人贊賞的，作者卻覺(jué)得一般花木的“向上”可惡，這矛盾嗎?為什么?(4分)19．“最能象征春的神意的，只有垂楊。我以為這并非僅為楊柳當(dāng)春抽條的原故，實(shí)因其樹(shù)有一種特殊的姿態(tài)，與和平美麗的春光十分調(diào)和的原故?；敬蠖际窍蛏习l(fā)展的，紅杏能長(zhǎng)到“出墻”，古木能長(zhǎng)到“參天”。牡丹花要吃豬肚腸，葡萄藤要吃肉湯，許多花木要吃豆餅，楊柳樹(shù)不要吃人的東西，因此人們說(shuō)它是“賤”的。我覺(jué)得它們也只是植物中的幾種，不過(guò)少見(jiàn)而名貴些，實(shí)在也沒(méi)有甚么特別可愛(ài)的地方，似乎不配在詩(shī)詞中那樣地受人稱贊，更不配在花木中占據(jù)那樣高尚的地位。假如我存心要和楊柳結(jié)緣，就可以附會(huì)種種理由上去。(3)中國(guó)戲曲主要包括宋元南戲、明清傳奇，以及近代、現(xiàn)代的京劇和各種地方戲。[注]①此詩(shī)為蘇軾貶官黃州時(shí)所作。(4分)鄉(xiāng) 人 管 彥 少 有 才 而 未 知 名 裒 獨(dú) 以 為 必 當(dāng) 自 達(dá) 拔 而 友 之 男 女 各 始 生 便 共 許 為 婚。u ② 僉：皆?！辟觯唬骸鞍灿性岣负幽隙S母還齊!用意如此，何婚之有!” ．北海邴春少立志操，寒苦自居，負(fù)笈游學(xué)，鄉(xiāng)邑僉②以為邴原③復(fù)出?！蹦瞬綋?dān)干飯，兒負(fù)鹽豉，草屐，送所役生到縣，門徒隨從者千余人。母性畏雷，母沒(méi)，每雷，輒到墓曰：“裒在此。祖脩，有名魏世。C．為滿足動(dòng)物的欲望，花粉以極快的速度廣泛傳播。沒(méi)有花，在沒(méi)有果實(shí)的葉子世界里活得很好的那些爬行動(dòng)物很可能還在統(tǒng)治著世界；沒(méi)有花，我們可能就不存在。專門化也得到了回報(bào)。有了花的出現(xiàn)，各種全新水平的復(fù)雜性就來(lái)到了這個(gè)世界，有了更多的相互依賴，有了更多的信息，有了更多的交流，有了更多的試驗(yàn)。由于缺乏果實(shí)和大種子，不能支撐許多溫血的生物，爬行類動(dòng)物統(tǒng)治著世界。后來(lái)，有了蕨類和苔蘚，有了松類和蘇鐵類。．．．D．不管走到哪里，她總是穿金戴銀，珠圓玉潤(rùn)，一身珠光寶氣，令人感到十分庸俗。)模糊(m243。i)訂正(d236。15．(1)扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩。”通觀全文，請(qǐng)回答作者為什么將這篇散文題為“在山陰道上”。生活本來(lái)應(yīng)該是這樣和平、美麗，而且光明，魯迅先生所說(shuō)《好的故事》，正是他所想望的好的生活。原來(lái)時(shí)間已經(jīng)不早，他們要整隊(duì)回去了。書房里的陳設(shè)，正像魯迅先生《從百草園到三味書屋》中寫的一樣，正中的書桌上，現(xiàn)在還放著壽老先生手抄的唐詩(shī)。新臺(tái)門的門口簇?fù)碇蝗杭t領(lǐng)巾。在高樓錢塘江大橋有兩層，底層走火車，上層走汽車，因此說(shuō)像高樓一樣的大橋。在山陰道上方令孺撩起窗幕，看初升的紅日，可把它五彩的光華撒在湖上了么?可是，湖水呈現(xiàn)著一片冷清清的鉛色，天空也云氣沉沉。以上兩詩(shī)，頷聯(lián)都著眼于白海棠之“白”，但繪形寫神各有不同。(9分，每小題3分)(1)奚足以語(yǔ)文事?譯文：(2)而其弊常豐縟而寡實(shí)。惟考．據(jù)之文搜集極少。自東漢至隋，文人秀士，大抵義不孤行，辭多儷語(yǔ)。若其不俟摹擬，人心各具自然之文，約有二端：曰理，曰清。三、文言文閱讀(12分，每小題3分)閱讀下面的文言文，完成912題。7．“但這種說(shuō)法忘記了上文中一個(gè)很重要的事實(shí)”所指的一項(xiàng)是 A．果蠅的發(fā)育長(zhǎng)期停滯于幼蟲(chóng)階段。5．不能說(shuō)明“生物體的衰老和壽命由許多因素決定”的一項(xiàng)是 ．．．． A．一般認(rèn)為，生物體的代謝能力、抗逆境能力起著重要作用?？傊ダ虾蛪巯薅际怯蛇z傳和環(huán)境相互作用決定的，環(huán)境因子的作用是隨機(jī)的，而對(duì)環(huán)境作出反應(yīng)的能力則是遺傳的。同時(shí)，這些抗逆境的能力分屬不同的代謝途徑，因此衰老有多種機(jī)制，延長(zhǎng)壽命的途徑?jīng)Q不止一種。中學(xué)學(xué)科網(wǎng)學(xué)科精品系列資料版權(quán)所有中學(xué)學(xué)科網(wǎng)B．人們認(rèn)為，團(tuán)隊(duì)有效性的關(guān)鍵因素不只是個(gè)體貢獻(xiàn)的簡(jiǎn)單相加，而是能使隊(duì)員行動(dòng)一致、互相配合的團(tuán)隊(duì)協(xié)作技能。B．他酷愛(ài)圍棋，并將博弈技巧運(yùn)用于市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)中，且常常取勝。3．本試卷共10小題，每小題3分，共30分。相信老師看到我這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，相信我的悔過(guò)之心，我的行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)，是自己的一時(shí)失足，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我也會(huì)向你保證此事不會(huì)再有第二次發(fā)生。對(duì)自己抱有很大期望的老師，家長(zhǎng)也是一種傷害，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的一種不負(fù)責(zé)任。學(xué)校一開(kāi)學(xué)就三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提醒學(xué)生不要違反校規(guī)，可我卻沒(méi)有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒(méi)有重視老師說(shuō)的話，沒(méi)有重視學(xué)校頒布的重要事項(xiàng)，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)該的。我也要通過(guò)這次事件，提高我的思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任措施。第I卷1至4頁(yè)，第II卷5至8頁(yè)。(jiāo ．B．省委領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)，對(duì)農(nóng)民工除按期給付工資外，還要給他們以更多關(guān)懷。3．下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫茿．地球既不像水星、金星那樣遭太陽(yáng)炙拷，也不像外行星那樣遭太陽(yáng)冷落，它吸收陽(yáng)光．．適度，因而成為孕育生命、繁衍生命的天然溫室。二、現(xiàn)代文(一般社會(huì)科學(xué)類、自然科學(xué)類文章)閱讀(12分，每小題3分)閱讀下段文字，完成58題。人類有一種早衰綜合征，患者兒童期情況很正常，在青春期間生長(zhǎng)延緩，以后很快就出現(xiàn)衰老。最近有人說(shuō)，把人的基因組圖譜弄清楚了，人可以活上500歲甚至1200歲。D．