【正文】 參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí) 二、文言文閱讀 三、現(xiàn)代文閱讀 四、現(xiàn)代文閱讀，寄情山水，留下大量的詩(shī)詞文賦，此類(lèi)文化即為“貶官文化”.舉例：①范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》；②歐陽(yáng)修的《醉翁亭記》；③蘇軾的《前赤壁賦》、《后赤壁賦》。五、修改下面的短文，完成26～27題（10分）中國(guó)青少年研究中心，近期進(jìn)行了一項(xiàng)名為“杰出青年的童年與教育”的調(diào)查研究課題。詩(shī)耶？儒耶？吏耶？仙耶？前不見(jiàn)古人，使我愴然涕下。三醉岳陽(yáng)人不識(shí)，郎吟飛過(guò)洞庭湖。范仲淹從洞庭湖講到了天下，還小嗎？比之心胸狹隘的文人學(xué)子，他的氣概確也令人驚嘆，但他所說(shuō)的天下，畢竟只是他胸中的天下。在這里，中國(guó)文學(xué)的力量倒顯得特別強(qiáng)大。直到今天，大多數(shù)游客都是先從這篇文章中知道有這么一個(gè)樓的。這一來(lái)，文章有了，詩(shī)詞也有了，而且往往寫(xiě)得不壞。他們倆的這一發(fā)現(xiàn)轟動(dòng)了全世界，并使宇宙大爆炸理論得到了強(qiáng)有力的支持，還因此而共享了1978的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。在此后一年測(cè)量中，無(wú)論他們?nèi)绾胃倪M(jìn)儀器，仔細(xì)操作，都不能消除這個(gè)剩余的噪聲溫度。，李瑒稱(chēng)李士謙是李家的顏回。至春，又出糧種，分給貧乏。嘗集士謙所，盛饌盈前，而先為設(shè)黍，謂群從曰：“孔子稱(chēng)黍?yàn)槲骞戎L(zhǎng)，荀卿亦云食先黍稷，古人所尚，容可違乎？”少長(zhǎng)肅然，不敢馳惰，退而相謂曰：“既見(jiàn)君子，方覺(jué)吾徒之不德也。髫齔喪父，事母以孝聞。，后兩句抒寫(xiě)了夏日村居之情，情因景生，情景交融。B.《春秋》、《詩(shī)經(jīng)》、《尚書(shū)》、《禮記》、《周易》統(tǒng)稱(chēng)為“五經(jīng)”，是儒家經(jīng)典著作。①我們即使取得了很大成績(jī)，也不能驕傲自滿(mǎn)?！洞竺骱贰凇耙?。n）吝 果脯（ǔ艙）紕（p237。上闕寫(xiě)實(shí)，下闕從虛處設(shè)想，寫(xiě)夢(mèng)中相逢，驚喜憂(yōu)痛之情，萬(wàn)語(yǔ)千言無(wú)法表達(dá)，只有相顧淚流不止。這表現(xiàn)了詞人對(duì)亡妻的深切懷念之情。將軍不把這些讓皇上聽(tīng)到，皇上從哪兒知道呢？”，又不敬業(yè)，鄉(xiāng)里人不敬重他，還多次受到上級(jí)杖責(zé)或凌辱。立意自定，題目自擬，文體自選（詩(shī)歌除外），不少于600字。［注］短松岡：墳地。江城子乙卯正月二十日夜記夢(mèng)十年生死兩茫茫。太宗喜悅高宗，高宗曰：“馬周教臣耳。周備陳損益四十余條，何見(jiàn)之，驚曰：“條目何多也？不敢以聞。但是，時(shí)過(guò)境遷，在如今市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的背景下，還竭力提倡寬容，就連作者也覺(jué)得是不合時(shí)宜的做法。（1）（2）（3），概括作者所揭示的“生存的秘密”的具體內(nèi)容。眼下是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，到處都是欺詐爭(zhēng)斗，拼得像烏眼雞似的，誰(shuí)對(duì)誰(shuí)寬容??？我承認(rèn)此話(huà)千真萬(wàn)確。寫(xiě)《西游記》的吳承恩，很明白其中的區(qū)別。那么，對(duì)我們凡夫俗子，如何培養(yǎng)有益于安身立命的好性格呢？我把話(huà)題先扯開(kāi)一會(huì)兒。第Ⅱ卷（共120分）三、閱讀下面的現(xiàn)代文，完成1115題。（）。，最準(zhǔn)確的一組是（），是協(xié)助氧化氮管理人體的內(nèi)部器官。平斯基的實(shí)驗(yàn)表明，一氧化碳對(duì)肺移植手術(shù)也大有幫助。喬和弗里茨它有協(xié)助一氧化氮管理人體內(nèi)部器官的功能，例如大腸的收縮、胃的排空等。，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（），反映這方面問(wèn)題的讀者來(lái)信始終沒(méi)有間斷過(guò)。o）母 斡（w242。每超過(guò)一字扣1分。語(yǔ)句為單句給1分，語(yǔ)序合理給1分，原信息反映全面給1分。(2分)19．“春的神意”與“和平美麗的春光”是一致的，蘊(yùn)含著生機(jī)勃發(fā)、和諧、親切的精神。(3)何必用自己能做到的責(zé)求別人做不到的呢。2006年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試(遼寧卷)語(yǔ)文試題答案及評(píng)分參考一、(15分，每小題3分)1．D 2．C 3．C 4．B 5．A二、(12分，每小題3分)6．B 7．D 8．C 9．A三、(12分，每小題3分)10．B 11．A 12．D 13．C四、(22分)14．鄉(xiāng)人管彥牛有才而未知名／裒獨(dú)以為必當(dāng)自達(dá)／拔而友之／男女各始生／便共許為婚。③流星雨發(fā)出白勺光亮如同從一點(diǎn)進(jìn)發(fā)出的焰火?！闭?qǐng)根據(jù)文意對(duì)這句話(huà)加以闡釋。這種特殊的姿態(tài)便是“下垂”。向上原是好的，但我往往看見(jiàn)枝葉花果蒸蒸日上，似乎忘記了下面的根，覺(jué)得可惡!你們是靠他養(yǎng)活的，怎么只管高踞在上面，絕不理睬他呢?你們的生命建設(shè)在他上面，怎么只管貪圖自己的光榮，而絕不回顧處在泥土中的根本呢?花木大都如此。大概“貴”是要吃的意思。假如我現(xiàn)在要贊美一種植物，我仍是要贊美楊柳?；蛘哒f(shuō)我愛(ài)它的鵝黃嫩綠，或者說(shuō)我愛(ài)它的如醉如舞，或者說(shuō)我愛(ài)它像小蠻的腰，或者說(shuō)我愛(ài)它是陶淵明宅邊所種的。(4)法國(guó)作家羅曼東坡，是蘇軾在黃州居住與躬耕之所。15．將文言文閱讀材料中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。③ 邴原：漢末學(xué)者。裒以春性險(xiǎn)狹慕名，終必不成。安丘令以為詣己，．．整衣出迎之?！奔白x《詩(shī)》至“哀哀父母，生我劬勞”，未嘗不三復(fù)流涕，門(mén)人受業(yè)者并廢《蓼莪》之篇。父儀，高亮雅直，為文帝司馬。D．擁有花粉的植物和傳播花粉的動(dòng)物之間存在吸引。是花產(chǎn)生了我們這些它們的最大欽佩者。由于植物的花粉是被放臵在昆蟲(chóng)身上來(lái)傳遞的，這就有可能傳遞到錯(cuò)誤的地方(比如傳到那些沒(méi)有關(guān)系的物種的花上)，造成一種浪費(fèi)。植物的進(jìn)化依據(jù)新的動(dòng)力來(lái)進(jìn)行，這就是不同物種之間的吸引。不管什么時(shí)候，只要變得寒冷，生命就會(huì)減緩為一種爬行。但是，這些植物并不形成真正的花和果，其中一些是無(wú)性繁殖，以種種手段來(lái)克隆自己。．．．．5．下列語(yǔ)句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A．你不敢輕視了靜坐于酒館一角獨(dú)飲的老翁或巷頭雞皮鶴首的老嫗，他們說(shuō)不定就是身懷絕技的奇才異人。)2．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是A．松弛 挖墻腳 一諾千斤 旁征博引 D．紋身 貼標(biāo)簽 貽笑大方 真知灼見(jiàn) C．脈搏 金剛鉆 萎靡不振 集思廣益 D．隕落 名信片 莫衷一是 相輔相成 3．下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是 A．任何阻礙都不能割斷兩國(guó)人民之間的友好往來(lái)。nɡ)擾動(dòng)(rǎo)B．挫折(cu242。(2)釃酒臨江，橫槊賦詩(shī)，固一世之雄也，而今安在哉？ 16．①魯迅的故鄉(xiāng)；②作者向往的精神家園。答：____________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________六、文章賞析(16分)20．從下列題目中任選一個(gè)，寫(xiě)300字左右的文章賞析。然而，在昏沉如夜的時(shí)代里，人們只能在朦朧的夢(mèng)中見(jiàn)到，即使是夢(mèng)，也被打碎!今天，魯迅先生在三十年前朦朧中看見(jiàn)的“許多美的人和美的事，錯(cuò)綜起來(lái)像一天云錦，而且萬(wàn)顆奔星似的飛動(dòng)著”的《好的故事》，不是在天上，也不是在水底，而在我們祖國(guó)大地上，到處出現(xiàn)了。我們熱情地握手，說(shuō)著：我們還要見(jiàn)面。好像這兒剛剛放學(xué)，老先生和學(xué)生們都吃飯去了。他們一看到新來(lái)的客人，便又簇?fù)磉^(guò)來(lái)，牽牽客人的衣袖，撫弄客人的圍巾，親密地交談，并爭(zhēng)先要領(lǐng)路。一樣的大橋上，俯看江水，像一條瀟灑的闊帶，從西面群山之下，一撇而來(lái)，越流越寬，向東長(zhǎng)逝，到眼睛所能見(jiàn)到的盡頭，水和云都融合成一片混沌。難道今天的旅行又要被風(fēng)雨來(lái)阻擋么? 好久以來(lái)“故鄉(xiāng)”就在吸引著我；百草園和三味書(shū)屋，這些美妙的名稱(chēng)，像童話(huà)一樣，時(shí)時(shí)在我思想上盤(pán)桓。“胭脂洗出秋階影，冰雪招來(lái)露砌魂”一聯(lián)，前句以洗盡胭脂，極言其自然本色之美，后句以晶瑩剔透的冰雪，喻其冰消玉潔之魂。譯文：(3)茲編所錄，精于理者蓋十之六。前哲之倡導(dǎo)不定，后世之欣慕亦寡。即議大政，考大禮，亦每綴以排比之句，間以婀娜之聲，歷唐代而不改。二者人人之所固有?！逗衔恼鳌沸蛟鴩?guó)藩吾友湘潭羅君研生，以所編撰《湖南文征》百九十卷示余，而屬為序其端。B．果蠅的幼蟲(chóng)密度很高。B．果蠅壽命的延長(zhǎng)是以相關(guān)基因在一定條件下的表達(dá)為前提的。與衰老有關(guān)的基因或是參與細(xì)胞的生存和損傷修復(fù)，或是參與對(duì)老年性疾病的易感性。果蠅研究的結(jié)果表明，衰老和壽命是多基因控制的。C．自然界中存在著一種共生現(xiàn)象，如燕千鳥(niǎo)從鱷魚(yú)牙中啄取水蛭，為鱷魚(yú)提供口腔衛(wèi)生服務(wù)，同時(shí)它自己也得到了所需的食物。C．毋庸置疑，人類(lèi)要揭開(kāi)宇宙的奧秘，除依靠科學(xué)之外，別無(wú)他途。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求。對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤，并卻對(duì)我的問(wèn)題酌情處理。每一個(gè)學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹(shù)立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個(gè)良好形象。第一篇：2006年成人高考語(yǔ)文試題及答案下(高起點(diǎn))檢討書(shū)尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)這次犯錯(cuò)誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學(xué)校的鐵律，也深刻認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤感到了羞愧。而我自己這次卻犯了錯(cuò)誤，對(duì)違反校規(guī)的學(xué)生給予懲罰也是應(yīng)該的。第二篇：2005年成人高考語(yǔ)文試題及答案下(高起點(diǎn))2005年成人高考語(yǔ)文試題及答案下(高起點(diǎn))語(yǔ)文本試卷分第I卷（選擇題）和第II卷兩部分。一、（12分，每小題3分）1．下列句子中加點(diǎn)的字的讀音不正確的一項(xiàng)是 A．作為一名優(yōu)秀教師，不但要教學(xué)生如何讀書(shū)，還要教學(xué)生如何做人。D．關(guān)稅壁壘被拆除后，技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)將成為發(fā)達(dá)國(guó)家牟利的重要手段。D．世界各地的人們都把當(dāng)?shù)氐闹饕恿鞣Q(chēng)為母親河，是因?yàn)檫@些河流不僅是他們賴(lài)以生存的基礎(chǔ)，而且是區(qū)域文化的搖籃。線(xiàn)蟲(chóng)是在完成發(fā)育以后，主要是在生殖以后開(kāi)始出現(xiàn)衰老的，與線(xiàn)蟲(chóng)的衰老和壽命有關(guān)的基因突變以后可使壽命延長(zhǎng)6倍或更多倍，這表明生物體存在著與壽命長(zhǎng)短相關(guān)的單個(gè)基因，在果蠅也發(fā)現(xiàn)了與壽限有關(guān)的基因。因此，可從單基因遺傳和多基因遺傳兩種研究策略來(lái)探究衰老和壽限的遺傳機(jī)制，提示相關(guān)基因的功能，盡可能消除壽限的限制因子。C．除遺傳外，環(huán)境因子對(duì)生物體的壽命也產(chǎn)生影響。C．果蠅的食物受到極大限制。國(guó)藩陋甚，．齒又益衰，奚足以語(yǔ)文事？竊聞古之文，初無(wú)所謂法也。就吾所知之理而筆請(qǐng)書(shū)而傳請(qǐng)世，稱(chēng)吾愛(ài)惡悲份之情而綴辭以達(dá)之，若剖肺肝而陳簡(jiǎn)策。?? ．．湖南之為邦，北枕大江，南薄五嶺，西接黔蜀，群苗所革，蓋亦山國(guó)荒僻之亞。研生之學(xué)，稽《說(shuō)文》以究達(dá)詁，箋《禹貢》以晰地志，固亦深明考據(jù)家之說(shuō)。．譯文，14．閱讀下面兩首詩(shī)，根據(jù)提示，完成賞析。倒裝句式的運(yùn)用，顯得新穎別致：“洗”“招’二字，運(yùn)用擬人手法，生動(dòng)地傳達(dá)出白海棠的情韻神態(tài)；而“秋階”“露砌”的映襯，更是意味深長(zhǎng)。我想看看咸亨酒店，土谷祠，還想看看祥林嫂放過(guò)菜籃子的小河邊??在那濃霧彌漫的黑暗時(shí)代，魯迅先生在那里開(kāi)始磨礪他的劍鋒，終生把持它，劃破黑暗，露出曙光。山川的壯麗和我心里正在思想的巨人形象，也融合在一起。我就和這些孩子們一道擁進(jìn)了黑漆的大門(mén)。今天，我們的孩子，有了明亮的課室，有了大片的草地，還有細(xì)沙鋪成的球場(chǎng)。回來(lái)的路上，我們讓車(chē)在河邊慢慢開(kāi)行。并將“永是生動(dòng)，永是展開(kāi)，以至于無(wú)窮”。(16分)(1)簡(jiǎn)析《在山陰道上》謀篇布局的技巧(2)簡(jiǎn)析《在山陰道上》聯(lián)想的巧妙運(yùn)用(3)簡(jiǎn)析《在山陰道上》景物描寫(xiě)的特色七、寫(xiě)作(60分)21．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。17．“我們還要見(jiàn)面”具體寫(xiě)參觀魯迅故居和三味書(shū)屋，表達(dá)了作者對(duì)魯迅精神的追尋和頌揚(yáng)。)剎那(ch224。．．B．古絲綢之路上的樓蘭古城已經(jīng)淹沒(méi)在歷史的塵沙中。B．一個(gè)天使般的微笑若能化解一個(gè)人多年的苦悶，就應(yīng)該是無(wú)價(jià)的，也應(yīng)該是解決困境的有效方法之一。有性繁殖是經(jīng)過(guò)相對(duì)發(fā)展的事情，通常與花粉被釋放到風(fēng)中或水里有關(guān)。當(dāng)時(shí)的世界看起來(lái)更為質(zhì)樸，比起現(xiàn)在來(lái)還要綠，缺乏花果所能帶來(lái)的色彩和形狀模式(更不必提氣味了)。現(xiàn)在，自然選擇就更為喜歡那些能夠固定住花粉傳遞者注意力的花，那些能夠吸引住采集者的果了。所以，能夠盡可能地在看和聞上與其他物種區(qū)分開(kāi)采也成為了一種優(yōu)勢(shì)。6，本文講述的核心問(wèn)題是A．花與美 B．花與生物進(jìn)化 C．無(wú)性繁殖與有性繁殖 D．進(jìn)化方式與進(jìn)化速度 7．下列對(duì)“花改變了一切”這句話(huà)的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A．花使植物得到了動(dòng)物的幫助，因而有性繁殖不只發(fā)生在種屬緊密相連的植物間。9．根據(jù)原文提供的信息，下列推斷正確的一項(xiàng)是A．為了不失去已掌握的單獨(dú)的一種花粉傳播者，花的特征會(huì)越來(lái)越鮮明。東關(guān)之役，帝問(wèn)于眾曰：“近日之事，誰(shuí)任其咎?”儀對(duì)曰：“責(zé)在元帥。家貧，躬耕，計(jì)口而田，度身而蠶。裒乃下道至土牛旁，磬折而立，云：“門(mén)生為縣所役，故來(lái)送別。其后春果無(wú)行，學(xué)業(yè)不終，有識(shí)以此歸之。10．對(duì)下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞的解釋?zhuān)e(cuò)誤的一項(xiàng)是A．或有助之者，不聽(tīng) 聽(tīng)：聽(tīng)任 B．告裒求屬令 屬：聯(lián)系 ．．C．安丘令以為詣己 詣：造訪 D．猶思慕不能進(jìn) 慕：依戀 ．．11．下列各組語(yǔ)句中，加點(diǎn)的詞意義和用法相同的一組是 A．乃步擔(dān)干飯 公子于是乃置酒大會(huì)賓客 ．．B．因執(zhí)手涕泣而去 因賓客至藺相如門(mén)謝罪 ．．C．此則京邑之人也 無(wú)以，則王乎 ．．D．安有葬父河南而隨母還齊 某所，而母立于茲 ．．12．以下語(yǔ)句分別編為四組，全都說(shuō)明王哀有操行的一組是①每雷，輒到墓曰：“裒在此。(6分)(1)知舊有致遺者，皆不受。②犖確：山多大石貌。羅蘭的《貝多芬傳》《米開(kāi)朗琪羅傳》和《 》總稱(chēng)“名人傳”。即使要找三百個(gè)冠冕堂皇、高雅深刻的理由，也是很容易的。但這與前緣無(wú)關(guān)，只是我這幾天的所感，一時(shí)興到，隨便談?wù)?。越要吃得多，越要吃得好，就是越“貴”。甚至下面的根已經(jīng)被斫，而上面的花葉還是欣欣向榮，在那里作最后一刻的威福，真是可惡而又可憐!楊柳沒(méi)有這般可惡可憐的樣子：它不是不會(huì)向上生長(zhǎng)。不然，當(dāng)春發(fā)芽的樹(shù)木不知凡幾，何以專(zhuān)讓柳條作春的主人呢?只為別的樹(shù)木都憑仗春的力而拚命向上，一味求高，忘記自己的根本。(4分)20．文章對(duì)牡丹等花木的稱(chēng)呼大多用第三人稱(chēng)，而在第五自然段中卻有兩處用了第二人稱(chēng)，這樣寫(xiě)有何作用?請(qǐng)賞析。④流星雨如下雨一般。斷句共4處，每處1分。譯出大意