在演示文稿中創(chuàng)建超級鏈接教學(xué)設(shè)計及反思(編輯修改稿)
2025-10-21 04:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 用創(chuàng)建演示文稿》教學(xué)反思《使用模板創(chuàng)建演示文稿》教學(xué)反思作者：游這一節(jié)課的內(nèi)容是使用powerpoint中的模板創(chuàng)建文稿，其中應(yīng)用模板的部分知識學(xué)生在第一課已經(jīng)接觸過，但是還沒掌握。而這一節(jié)課的重點(diǎn)就是讓學(xué)生學(xué)會添加網(wǎng)上下載的模板并且將其應(yīng)用到幻燈片中。在給學(xué)生們講授完這一課后，我對課堂上的教學(xué)有如下體會。其一、課前導(dǎo)入應(yīng)該根據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和水平，從學(xué)生有感受的生活實(shí)例入手；而且導(dǎo)入內(nèi)容不宜過多。在本節(jié)課里，我的課堂導(dǎo)入是采用了播放視頻的方式，媒體的選擇雖然能生動形象地呈現(xiàn)要表現(xiàn)的內(nèi)容，但是具體的內(nèi)容是“活字印刷術(shù)”和“潮汕紅桃粿”。學(xué)生對這兩種事物不熟悉，不但不能激起學(xué)生的興趣，而且還會讓學(xué)生產(chǎn)生厭倦的心理。而且，兩個視頻播放完之后，也花費(fèi)了比較多的時間，這也是導(dǎo)致最后沒有在這一節(jié)課完成所有教學(xué)內(nèi)容的原因之一。其二、在具體操作的教學(xué)過程中應(yīng)該邊操作邊講解其中的步驟。課堂上，在講解如何應(yīng)用模板和添加模板的過程中我都是先用文件材料描述操作的過程，之后才操作演示。那么在此過程中由于文字過多學(xué)生不能馬上記住，所以這樣講解的效果不大，而且也容易使課堂教學(xué)變成呆板的讀PPT而已。相反，如果在教學(xué)的過程中能邊操作邊講解的話不但利于學(xué)生理解，而且也不會為讀大量的文字材料而浪費(fèi)時間。其三、練習(xí)和問題的要求說明應(yīng)該清晰明了。在練習(xí)的布置方面，我只是簡單地說了讓學(xué)生們幫喜羊羊做一個憤怒的小鳥的演示文稿。這并沒有注明文件放在哪個地方，要做成什么樣的。這樣的后果就可能會導(dǎo)致兩極分化，基礎(chǔ)好的學(xué)生能夠充分發(fā)揮，迅速完成任務(wù)；而基礎(chǔ)差的同學(xué)就連文件都找不到或者根本不清楚要做什么。同時，這也是備課的失誤。因?yàn)閷W(xué)生的水平不可能都一樣，那么在設(shè)置練習(xí)的時候就應(yīng)該根據(jù)不同的學(xué)生水平，設(shè)置階梯式的練習(xí)題。讓學(xué)有余力的學(xué)生，能在完成基礎(chǔ)任務(wù)的情況下充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造性和自學(xué)能力，而部分基礎(chǔ)較弱的同學(xué)也能掌握基礎(chǔ)的知識，逐步趕上。其四、教學(xué)應(yīng)該有一個循序漸進(jìn)的過程。畢竟每個人的學(xué)習(xí)能力和記憶能力都是有限的，學(xué)習(xí)不可能一蹴而就，同樣教學(xué)也應(yīng)該有循序漸進(jìn)的過程。只有這樣教學(xué)才更人性化，更適合學(xué)生的發(fā)展與提高。其五、教師在課堂上應(yīng)該要有激情。正如蘇霍姆林斯基所說“有激情的課堂教學(xué)，能夠使學(xué)生帶著一種高漲的激動情緒從事學(xué)習(xí)和思考”。在課堂教學(xué)中。學(xué)生有了激情的參與，才有認(rèn)知的渴望，才有表達(dá)的欲望，才有智慧的靈動，才會引發(fā)學(xué)生深深的感悟、獨(dú)特的體驗(yàn)。而在本節(jié)課里，我個人是比較缺乏激情的，無論從語言、表情等方面都沒有很好地表現(xiàn)出上課應(yīng)有的激情以感染學(xué)生，活躍課堂氣氛。所以這方面還有待改善提高?？v觀整節(jié)課，我覺得在教學(xué)目標(biāo)的確定和重點(diǎn)難點(diǎn)的分析方面還是做得比較好的。而且在總結(jié)概括的時候也能引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系舊的知識進(jìn)行理解和記憶。但是在課堂的具體的操作和學(xué)生的把握方面還是有比較多待改進(jìn)的地方。雖然這一節(jié)課存在有不少的問題，但是我更欣喜，因?yàn)橹挥胁粩嗟陌l(fā)現(xiàn)問題并改進(jìn)才能提升自我。第四篇：創(chuàng)建演示文稿教學(xué)設(shè)計及反思《創(chuàng)建演示文稿》教學(xué)設(shè)計及反思湯河學(xué)校 五年級 張 津 2014年4月創(chuàng)建演示文稿1．學(xué)會利用向?qū)е谱骱唵蔚难菔疚母濉?．掌握刪除、播放、保存幻燈片的方法。3．播放演示文稿，并能返回到編輯狀態(tài)。4．培養(yǎng)學(xué)生的審美情操和環(huán)保意識。 1．重點(diǎn)（1）播放演示文稿。（2）學(xué)會利用向?qū)е谱骱唵蔚难菔疚母濉?．難點(diǎn)掌握刪除、播放、保存幻燈片的方法。（一）導(dǎo)入今天我們學(xué)習(xí)如何利用PowerPoint制作電子賀卡。(二)新課[探究]打開PowerPoint軟件。[修改賀卡]修改圖片，為圖片加上邊框線。[小結(jié)演示]1．修改電子賀卡中的文字，包括刪除文字、輸入文字、設(shè)置字體等操作。2．通過‘設(shè)置自選圖形格式’對話框，了解其中的功能，包括線條顏色、線型、線的粗線等。教師先演示，學(xué)生邊聽邊看。有不懂的提問
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