隨班就讀工作計劃范文大全(編輯修改稿)
2025-10-21 04:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教學經(jīng)驗和研究成果，提高隨班就讀工作的科學性。三、開展對隨班就讀學生發(fā)展過程的評價。加強對隨班就讀學生的觀察，了解學生的發(fā)展過程，針對學生的實際情況設(shè)計評價內(nèi)容，實施有利于學生發(fā)展的評價辦法。四、加強學習，提高特教專業(yè)化水平。應(yīng)積極參加各種特教專業(yè)知識的培訓和學習，參加市、區(qū)縣組織的各種教研、交流活動，提高開展特殊教育工作的專業(yè)技能。五、開展家庭教育指導工作。向家長宣傳特教知識，開展家校間經(jīng)常性的聯(lián)系，指導家長采用正確的方法開展家庭教育，注重家庭教育與學校教育的一致性。第二篇：隨班就讀工作計劃隨班就讀工作計劃抓好弱智兒童的教育，具有重大的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義，首先，它關(guān)系到義務(wù)教育能否全面實施，其次，它關(guān)系到能否全面提高全民族的政治、文化素質(zhì)。提高每一個弱智兒童的素質(zhì)，是中學教育義不容辭的責任。多年來，我們一直把提高弱智兒童的素質(zhì)當作重點來抓，由于辦學方法得當，不但使弱智兒童入了學，并使他們進的來，留得住，學得好。為搞好今后的隨班就讀教學，特制定本學期工作計劃如下：（一）由班主任對被檢測學生的社會適應(yīng)能力弱智學生被確定以后，由班主任把“特殊兒童受教育檔案”的前兩頁“弱智兒童智力篩查鑒定表”填寫完整后，送入檢測人員，檢測人員再對該生進行醫(yī)學診斷，綜合分析進行最后鑒定。特殊兒童受教育檔案填寫完整，語言簡練，字跡正規(guī)，抄寫工整。(二)抓好特教教研工作（1）成立特教教研活動小組，由班主任組織協(xié)調(diào)任課老師組成特教小組。根據(jù)各級領(lǐng)導部門的意見，擬訂好教研活動內(nèi)容，擔任隨班就讀的教師寫好個別研究計劃并力求取得良好的教研效果。（2）加強教師的教育理論學習積極組織擔任隨班就讀的教師認真學習《輕度智力殘疾兒童隨班就讀工作手冊》《現(xiàn)代教育》《特殊教育》等有關(guān)殘疾兒童的研究資料，并記好教育理論學習記錄，寫好心得體會。（3）在本學期的11周，利用該周的星期五下午第二節(jié)課后進行隨班就讀研活動，并爭取取得良好的效果。（三）抓好隨班就讀教學（1）堅持選用熱愛殘疾兒童，有高度的社會責任感和社會主義人道主義精神，業(yè)務(wù)水平較高，能夠勝任個別化教學的教師，擔任隨班就讀教師。（2）對擔任隨班就讀的教師利用第二周、第三周的星期六上午教師業(yè)務(wù)活動時間進行特殊教育知識培訓，使他們進一步明確肩負的重任，明確隨班就讀課堂教學原則，隨班就讀課堂教學方法及教材怎樣處理等。（3）擔任隨班就讀的教師根據(jù)隨讀生的接受能力，記憶能力等實際情況，制定出個別教學計劃。計劃做到目標和措施具體、明確、有針對性、有時用性。（3）擔任隨班就讀的教師督促隨讀學生積極參加學校和班級組織的一切正?；顒?。該生不得隨意停課，不得停學和停止其他活動。教師記好平時考察記錄檔案。（4）擔任隨班就讀的任課教師使用好隨班就讀備課本，并做到隨時檢查。第三篇：隨班就讀工作計劃2009～2010學第一學期 隨班就讀工作計劃一、指導思想： 堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，認真學習和貫徹市特殊教育指導中心關(guān)于特教工作的意見，與時俱進，全面落實科學發(fā)展觀。以學校工作為本，以教師工作為主，真心關(guān)愛和幫助特殊學生，使他們在學校這個大集體中，得到尊重，得到發(fā)展。二、工作目標：，關(guān)注特殊教育的教學改革，以基礎(chǔ)教育為重心，推進素質(zhì)教育，加強特殊教育研究的針對性、前瞻性和應(yīng)用性，為教育教學實踐服務(wù)。三、工作措施：（一）健全管理網(wǎng)絡(luò)。，對教師進行關(guān)于特教的理論與實際的指導，各學科組長配合抓好特教工作。，制定切實可行的個別教學計劃，并分階段進行指導，檢查計劃落實情況，做好隨班生輔導工作和有關(guān)記錄，共同關(guān)注學生的成長過程，認真填寫隨班就讀教師工作手冊。，完善隨班生個人檔案，繼續(xù)實行雙學籍管理辦法，并作好存檔工作。（二）加強政治思想教育。，提高教師整體素質(zhì)，
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