20xx-20xx學年度第一學期高三歷史備課組總結(jié)(編輯修改稿)
2025-10-21 04:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 及時批改反饋。（2）文科綜合，每周日上午統(tǒng)測一次，當堂完成，及時批改和講評。（3）臨時作業(yè)：歷史學科高考一輪和二輪的復習資料每天完成規(guī)定的內(nèi)容。一輪以3+2這本書為主，二輪暫時以自選自編題目為主。二、精研教材，抓住教學重點。首先我們確定了歷史學習的重點：我們在教學中始終堅持基礎知識和基本能力的核心地位，明確歷史學科能力的幾個最重要的方面：閱讀能力，概括能力和語言（專業(yè)術語）表達能力。其次我們強調(diào)了歷史學習最基本的方法——積累，大力強調(diào)積累的突出作用，布置積累任務，檢查積累作業(yè)。上好每一節(jié)課，努力上出特色，上成精品課、示范課、優(yōu)質(zhì)課。提高單位效率，加大教改力度，提高課堂效益。突出歷史的學科性質(zhì)：人文性。我們備課組素有和諧的、讓人感到愉悅的工作氛圍，而良好的氛圍又保證了我們工作的高效率與高質(zhì)量。在備課組的集體中，我們都會充滿了熱情與力量。就讓我們帶著這種熱情與力量步入新的階段吧。對于未來的工作，我們打算延續(xù)好的有效的做法，同時也需探索一些更有針對性、更有實效的方法，因材施教，讓不同層次的同學都能獲得充分的發(fā)展，創(chuàng)造歷史成績大面積豐收的局面。第三篇：2012—2013第一學期高一歷史備課組總結(jié)2012—2013年第一學期高一歷史備課組工作總結(jié)高一歷史備課組這一學期的工作總結(jié)起來就是摸著石頭過河。我們高一歷史組清一色全部都是剛剛參加工作的新教師，身份剛剛轉(zhuǎn)變，對于教學還很陌生，對于教材還不熟悉，對于學情還不了解。在這種情況下我們開始探索。我們組的教師每個人都是嚴格按照學校的要求進行備課，教學，聽課和反思。在備課環(huán)節(jié)中，我們先是小組成員分散備課，然后在備課組會上分別進行知識要點的討論，互相學習，互相解疑釋難，對于實在拿不準的問題，我們積極請教科組長謝老師，謝老師也對我們的備課組活動進行指導。在教學環(huán)節(jié)中，大家都能按照要求完成教學的任務，對于學生的解答都能認真解答。在聽課環(huán)節(jié)中，我們?nèi)齻€新老師更是積極踴躍，既有彼此之間互相聽課學習，又有聽高二前輩們的課以取長補短。在反思環(huán)節(jié)中，我們經(jīng)常把自己的教學反思互相匯總，共同商量解決之道。當然我們備課組還存在很多問題。諸如備課過程中對于知識的理解不透徹，無法對知識進行系統(tǒng)有效的整合；在教學工作中，對于教學進度的把握也不是很成功，教學語言比較啰嗦，教學的多樣性不夠豐富，對于學生情況的關注度不夠；在聽課環(huán)節(jié)中，無法準確把握應有的教學環(huán)節(jié)，容易走神；在反思過程中，缺乏應有的深度。非知之難，行之斯難，非行之難，終之惟難。對于存在的問題，我們都有所認識，并且正在積極努力地解決，更希望我們能夠一如既往地堅持下去。第四篇：高三歷史備課組總結(jié)2015—2016學第一學期高三歷史備課組工作總結(jié)本學期高三歷史備課組三位教師承擔了六個班的教學工作，其中曾廣老師負責三（）宋先玲老師負責三（），張傳學負責三（），工作量相當大。大家克服困難，大膽創(chuàng)新，嚴格要求，按時完成了中國史的第一輪復習工作。下面就這學期備課組工作作如下總結(jié)。一、加強理論學習，轉(zhuǎn)變教學觀念本備課組按照新課程對關注、關懷、幫助、促進學生的全面發(fā)展的教育理念，加強了全組老師對教材的學習和研究，把理論運用到具體的實踐中，探索新課程實施的具體的方法，如：積極探究新課程背景下教學方式與學習方式的改革，創(chuàng)設學習情境，激發(fā)學生自主探究的欲望，組織學習小組，開展合作學習。注意教師教學設計與學生學習方式的整合
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