【文章內容簡介】 況。個別教師責任心不強，教育教學方法不當，教學效果較差。部分教師違規(guī)補課，收取較高的補課費用。年級組收取的課后管理費偏高。學生的課業(yè)負擔過重，不利于學生全面發(fā)展。校園改造力度大，一段時間影響學生的體育課和課外鍛煉，建設噪聲大且影響時間長，在部分學生和家長以及附近居民引起不良反響。校園流動人口太多，人員較雜，校園公路人車混行，有很多不安全因素，學生和家長對此有反映。校園文化建設滯后。1周邊育人環(huán)境差，學校周邊網吧、游戲廳太多。四、整改的主要措施㈠抓好動員工作和輿論宣傳工作針對行評氛圍不濃和部分教職工對行評工作的抵觸、反感情緒，學校行評領導小組決定，召開各種動員會議，講清道理，讓學校各級干部和廣大教職工充分認識行評工作的重要性，促成濃厚的人人關注行評、人人參與行評的局面。學校印發(fā)了《重慶市教育系統(tǒng)行風評議工作實施意見》和重慶市教委召開的教育系統(tǒng)行風評議動員大會的有關文件；及時將學校行評工作的進展寫成簡報，印發(fā)全校。重慶各大新聞媒體報道了巴蜀中學行評工作所取得的成績，其中《重慶日報》一篇，《重慶晨報》兩篇，《重慶商報》三篇，《經濟報》一篇，重慶電視二臺報道新聞一篇，重慶有線臺報道新聞一篇，重慶衛(wèi)視報道新聞一篇，《重慶教育信息》一篇，教委轉發(fā)簡報一篇。㈡實行整改責任制對自查發(fā)現的問題，行評辦進行了認真的梳理，并召開專門的落實辦公會，將問題歸口到相關處室，落實到人。實行各部門主任負責制，由主任負責抓好本處室的整改落實工作，并找出問題的原因，制定切實有效的整改措施。實行主任負責制后，避免了整改問題的遺漏和部門間的互相推諉，增強了各級領導的責任心。㈢強化師風師德，加強制度建設，推動行評工作深入開展針對部分教師的師風師德問題，學校組織各年級老師認真自查，并廣泛聽取教師對學校師風師德建設的意見，在此基礎上學校制定了《巴蜀中學教師職業(yè)道德公約》，要求廣大教師愛校如家，愛生如子，遵紀守法，自尊自律，樂于從教，做終身學習的模范，爭做師德表率、育人模范、教學專家。針對學校干部的工作情況，學校制定了《巴蜀中學干部工作責任書》，從勤政、廉政、為人、處事、學習等方面對干部提出了較具體的要求。針對問卷調查反映出的年級組的問題，學校從加強年級組管理的角度，制定了《巴蜀中學行風建設年級責任書》，要求各年級組抓好年級師風師德建設，樹立教師良好形象；加強年級備課組管理，發(fā)揮整體作用，提高教學質量；加強班風、學風建設，營造濃厚的學習氛圍；尊重家長，密切與學生家長的聯系，認真聽取意見和建議；不強制學生購買教學輔助資料，不向學生推銷商品，不向學生和家長索取錢財；模范遵守國家法令，不違規(guī)收費。通過制定《巴蜀中學教師職業(yè)道德公約》和簽定《巴蜀中學干部工作責任書》、《巴蜀中學行風建設年級責任書》，使學校的行評工作由虛到實，使廣大教師進一步明確了為人師表的要求，使廣大干部更好地樹立服務意識、勤政意識、廉潔意識，使各年級組管理更規(guī)范，徹底治理亂收費現象，從而有效地推動巴蜀中學的行評工作。㈣加強對學生的管理，制定并實施“遠離游戲”綜合治理方案近來，各年級打電腦游戲的學生呈上升勢頭，且有的學生迷戀網吧，甚至通宵不歸，已在校內形成極壞的影響，已嚴重影響到部分學生的學習和身心健康，為有效遏制這一不良風氣，學校決定全校動員，綜合治理。學校有計劃地開展系列教育活動，加大宣傳力度，形成正確的輿論導向。各班開展有針對性的主題班會，開展網絡引導教育，讓廣大學生充分認識電腦游戲的危害，從而在班級形成正確的輿論氛圍。聯合工商、文化局、派出所取締周邊的網吧、游戲室。加強內部管理，加強對學生的監(jiān)管，不給學生以可乘之機。①加強班級管理，特別是體育課、自習課等課的管理，防止學生私自外出進網吧。②加強寢室管理，嚴格考勤；建立信息反饋渠道，及時掌握情況，積極采取應對之策。③保衛(wèi)科安排保安晝夜巡邏，特別是對學生寢室周圍加強巡邏。④制定打游戲違紀專項處罰措施，加大對違紀學生的處罰力度。㈤加快基建工程進度，加強對工地的管理，減少對學生學習生活的影響。針對學校大力進行校園改造之際，影響了學生的體育課和課外鍛煉，施工噪聲影響學生的學習和休息這一問題。學校合理安排施工時間，減小施工噪聲，縮短工程工期，盡量避免對學生的學習、生活造成負面影響，盡快給學生一個舒適、安靜的學習生活環(huán)境。㈥針對食堂衛(wèi)生不太令人滿意，工作人員著裝不整齊，衛(wèi)生條件較差，菜品質量不高，品種不多，營養(yǎng)搭配不科學，價格較高等問題，學校加強對食堂從業(yè)人員的教育培訓，提高有關人員服務意識、衛(wèi)生意識、責任意識，學校整頓食堂秩序，提高飯菜質量，降低價格，使學生滿意進餐。㈦針對行評自查中反映出的對學校的弱勢群體后進生關心、照顧不夠主動的問題，學校要求各年級、各班切實貫徹“以人為本”的教育理念，真正做到教師珍愛每一個學生，滿腔熱情地關心鼓勵后進生、中等生。教學上要求教師把握好進度，控制好難度，針對性更強，讓后進生能逐步增強自信心，盡快縮短向優(yōu)生轉化的過程。㈧針對廣大學生和家長提出的校園公路人車混行，很不安全的問題，學校加強了門崗管理，限制車輛進入校園，并制定禁鳴禁停等相應制度，確保校園環(huán)境的改善。五、下一步工作思路㈠制定近期、中期工作目標，集中解決幾個重點問題近期工作重點和目標：一、在深刻認識行評工作重要性的同時，要充分發(fā)揮行評機構的作用，確保行評領導機構的權威，做到組織有力，計劃性、針對性強、工作效率高，使全校行評整改工作有序推進；二、按照市教委的要求，規(guī)范招生秩序，不違規(guī)招生；三、按照市教委“三限”的要求，結合學校的實際情況，作好下學年高初一的規(guī)劃；四、加強對各年級組的管理，制止一切亂收費；五、加強校園環(huán)境治理，給學生創(chuàng)造一個好的學習環(huán)境；六、開展“遠離游戲”綜合治理工作；七、建章立制，鞏固整改成果。中期工作重點和目標：一、加強校園文化建設，形成濃厚的育人氛圍。學校在今年基建工程基本結束后，將著手進行全校的文化建設，并爭取用一到兩年的時間完成；二、進行校園的綠化。將根據巴蜀的地理和房屋特點，進行立體綠化；三、加強教師培訓，培養(yǎng)高層次教師；四、建立科學的教育評價機制，充分調動廣大教師的工作積極性；五、加強對學生課余生活的指導，豐富學生的課余生活，促進學生全面發(fā)展；六、采取措施封閉教學區(qū)，減少對學生學習的干攏，有利于對學生的管理。㈡加強檢查、督促，提高整改質量學校將盡快組建由行評領導小組、家長行風監(jiān)督員和學生代表組成的聯合檢查組，定期對整改的項目進行檢查。檢查內容包括：對整改的認識和態(tài)度，整改的進度，整改的效果，鞏固措施等。對在檢查中發(fā)現整改不力的部門和個人，學校將通報批評，并進行處罰，對行動快，措施得力，效果好的部門和個人，學校將進行表彰和獎勵。㈢進一步統(tǒng)一思想認識學校將在近期內召開全校的集中整改動員大會，把全校教職工特別是各處室、各年級干部的思想統(tǒng)一到整改上來。要從實踐“三個代表”的高度認識整改工作的重要性，從維護全市教育系統(tǒng)良好形象的角度認識整改工作的緊迫性，從完善學校管理，提高全校教職工素質，提高學校教育教學質量的需要，認識整改工作的必要性，切實改變消極對待和無所謂情緒，實現“要我改”為“我要改”的思想飛躍，把鞏固、深化、創(chuàng)新、提高的工作思路貫穿于整改全過程。總之，學校非常重視此次行風評議工作，將采取有效措施切實推進行評工作，做到以評促改，以評促建，以評促改革，以評促發(fā)展，并力爭在此次行評工作中做出成績，起好直屬重點學校的榜樣、示范作用，為全市教育系統(tǒng)行評工作作出自己的貢獻。重慶市巴蜀中學二OO二年五月二十三日第三篇：重慶巴蜀中學簡介重慶巴蜀中學簡介巴蜀學校創(chuàng)辦于1933年，創(chuàng)建人乃原國民政府四川省主席、愛國將領王纘緒，它坐落于枇杷山麓、嘉陵江畔的張家花園，原是一所集幼稚園、小學、初中和高中于一體的聞名遐邇的私立學校。創(chuàng)建初期江蘇教育家周勖成由黃炎培親薦出任首任校長，盧作孚、康心如、何魯等任校董，定下了“公正誠樸”校訓,堅持“兒童本位”教育原則，“手腦并用”教育目標，“教養(yǎng)兼施”教育模式，1937年國民政府主席林森親題“成績斐然”匾額，教育部指定為“優(yōu)良中學”。1940年9月29日，周恩來站在學校大操場，作著名的《抗戰(zhàn)九問》演講，聽眾席地而坐，達三千多人；11月10日，黃炎培約請馬寅初作《戰(zhàn)爭經濟問題》報告；老舍、郭沫若、鄒韜奮、田漢、胡風、邵力子、沈鈞儒等在校園舉辦了數十場公開抗日演講；華北游擊隊司令趙侗，曾在學校講演報告華北游擊隊與日寇作戰(zhàn)的情況；茅盾、老舍、戈寶權、周而復、郭沫若、陽翰生、夏衍、何其芳、劉白羽、臧克家、姚雪垠、沙汀、艾蕪、艾青等等都多次到校參加中華全國文藝界抗敵協會的會議、活動。巴蜀校園，其時成為了抗日宣傳活動的中心之一。著名教育家葉圣陶任國文教員，他作詞的校歌傳唱至今。1950年新中國解放后，由西南軍政委員會接辦，成為西南局干部子弟學校，鄧小平同志親口指示“一切不動，只許辦好，不許辦壞”。1954年西南大區(qū)撤銷，學校交重慶教育局直管；1955年8月，巴蜀學校一分為三，中學部改為重慶市第41中學校。1958年學校成為重慶市中學界唯一的“重慶市百面紅旗”單位。1978年，學校被確定為四川省首批重點中學。1991年恢復更名為重慶市巴蜀中學校。重慶巴蜀中學是重慶市教委直屬重點中學，北京大學首批校長實名推薦制中學，清華大學首批自主選拔“新百年領軍計劃”推薦資格中學，連續(xù)五屆入選中國百強中學，2011年入選美國馬里蘭大學評選的中國高中五十強（第23名），2013年入圍《中國頂級中學》名錄，全國現代教育技術實驗學校，漢語國際推廣中小學基地，全國國際象棋高水平后備人才培訓基地，國家體育傳統(tǒng)項目（田徑項目）示范基地，CCTV“最佳雇主”，中央人民廣播電臺“全國最具幸福感的學校”和“全國校園文化特色獎”,全國德育先進學校，全國藝術教育先進學校，全國奧林匹克教育示范學校，教育部信息化試點學校，全國少年兒童科學體驗活動優(yōu)秀示范學校，全國青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀基層組織單位，全國中小學創(chuàng)新實踐活動優(yōu)秀組織單位，重慶市文明單位，影響重慶教育十大品牌中學，重慶市教育科研實驗基地，重慶市民主管理示范學校。八十年來，巴蜀中學人才輩出，群星璀璨。學校為國家培養(yǎng)了六萬多名學生，其中不乏政治家、軍事家、科學家、文學家、藝術家和企業(yè)家：全國人大副委員長陳昌智，國務院原副總理鄒家華，全國政協原副主席閻明復，人事部原副部長戴光前，國家氣象局原局長鄒競蒙，國家關工委原副主任朱琳，重慶市人大原副主任盧曉鐘，重慶市政協原副主席夏培度，四川省人大原副主任陶晞晦，昆明原市委書記賀興洲，兩院院士李朝義、吳天一、汪應洛、張煥喬、張存浩，著名經濟學家吳敬璉，原八一電影制片廠廠長王曉棠（女）將軍，著名物理學家劉寄星、馮登泰，著名醫(yī)學專家劉光耀，著名歌唱家龔七妹、吳國松、匡亞新，著名舞蹈家陳澤美、洪文莉，民生集團董事長盧國紀，電腦報社長陳宗周，國學名人李里，江姐烈士的兒子彭云博士，世界跳傘冠軍劉德欣，國際象棋冠軍黃茜、徐媛媛，湖南衛(wèi)視著名主持人楊樂樂，中央電視臺主持人曾湉??2003年春，原中共總書記、國家主席胡錦濤的夫人劉永清校友回訪了母校；是年秋，原全國人大委員長、國務院總理李鵬及夫人朱琳校友親切接見了以傅唯泉為首的校長班子；2012年春，全國人大副委員長陳昌智校友回訪母校，他們對巴蜀中學給予了高度評價，極大鼓舞了巴蜀師生奮勇向前。新世紀的巴蜀中學，學校有一個目光遠大、思想先進、銳意改革、開拓創(chuàng)新的領導班子。1998年由時任校長傅唯泉創(chuàng)造性提出了核心辦學理念：教育以人為本，校長以教師為本，教師以學生為本。挖掘潛能，張揚個性是巴蜀中學的辦學特色。培養(yǎng)具有民族自尊心、民族自豪感的龍的傳人，培養(yǎng)具有健康身心、健全人格的文明的人，培養(yǎng)勇于創(chuàng)新、善于學習的智慧的人，培養(yǎng)具有國際視野的開放的人，培養(yǎng)腳踏實地、勤奮實干的務實的人，這是我校的培養(yǎng)目標。在此基礎上，2010年，學校新任領導班子深化提出了“善為根，雅為骨，志為魂”的德育理念。善為根。善養(yǎng)于心，孝慈誠讓；上善若水，厚德濟生。善，乃立人之根本。雅為骨。雅修于情，高潔慧美；雅潤如玉，君子淑女。雅，乃處世之風骨。志為魂。志立于行，堅韌精進；志比鴻鵠，胸懷天下。志，乃成才之魂魄?！吨袊掠?012年第3期以6000余字向全國介紹了學?！吧蒲胖尽碧厣掠奶剿髋c實踐。責任立己，制度立校，是學校的管理理念。學校出版了《尺正明道——巴蜀中學規(guī)章制度匯編》一書，為學校走內涵發(fā)展之路奠定了基礎。重慶巴蜀中學，位于宏偉壯觀的黃花園大橋旁邊，江山環(huán)抱，綠樹成陰，芳草萋萋，花香四季。2013年10月，學校完成了全面改造，以其“現代典雅、端莊大氣”成為了“文化風景，育人殿堂”。這里，有全國中學最大的近萬平方米室內體育館；有11700平方米塑膠田徑場，標準足球場，4個標準籃球場，10個羽毛球場。擁有全國中學最現代化的禮堂、最先進的理化生專用實驗室、最漂亮的圖書館、多媒體語音室、多功能教學廳、學術報告廳、演播廳和考試監(jiān)控中心等。每間教室裝有兩臺名牌柜式冷暖空調、最先進的電教設施。高規(guī)格的學生公寓，每間寢室有空調、電話、寫字臺、壁柜、衛(wèi)生間浴室等。學校擁有一支觀念新、業(yè)務精、師德高、科研型的一流師資隊伍。上個世紀末期，我校教師袁克眾是國內知名的物理教學專家，他在物理實驗（教具創(chuàng)制）教學有很高造詣，先后40余次受省內外高校、學術年會、重點中學等邀請前去講學，著述有《中學物理課外活動（共五冊）》《初中物理知識表解》等百萬字；我校教師劉懷樂被譽為“中學化學實驗研究專家”，在國家級刊物發(fā)表論文60余篇，專著有《中學化學重點難點實驗研究》《中學化學教學實證與求索》和《中學化學教學思維》等。目前，學校有享受國務院特殊津貼專家3人，重慶市振興重慶爭光貢獻獎1人，重慶市有突出貢獻的中青年專家1人；重慶市名師2人，特級教師12人，研究員（正教授級）14人，高級教師260余人；全國人大代表1人，中共第十五次全國代表大會代表1人；全國“五一”勞動獎章獲得者1人，全國優(yōu)秀教師（教育工作者）8人，重慶市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育（德育）工作者24人；國家級骨干教師10人，重慶市骨干教師43人；博士2名，碩士100余名；中國數、理、生、化、信息學奧賽高級教練1