20xx1小班科學(xué)教育活動(dòng)總結(jié)(編輯修改稿)
2025-10-21 03:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 圖畫書中的主要內(nèi)容。（2）能用口頭語言將兒童圖畫書的主要內(nèi)容說出來，開始感受語言和其他符號(hào)的轉(zhuǎn)換關(guān)系。（3）對(duì)文字感興趣，能在成人的啟發(fā)下認(rèn)讀最簡(jiǎn)單的字。（4）在活動(dòng)中以描畫圖形的方式練習(xí)基本筆畫。幼兒園音樂教育活動(dòng)目標(biāo)——小班觀看大班幼兒的音樂活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)音樂是興趣和學(xué)習(xí)音樂的愿望。能用正確的姿勢(shì)、自然的聲音，一句一句地歌唱，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容、情感?；旧夏茈S著音樂節(jié)奏做上肢或下肢的簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的集體舞、邀請(qǐng)舞和歌表演。學(xué)做一些簡(jiǎn)單的音樂游戲。能感受性質(zhì)鮮明單純、結(jié)構(gòu)短小的歌曲和有標(biāo)題的器樂曲的形象、內(nèi)容情感，并能在感受的過程中產(chǎn)生較積極的外部反應(yīng)，初步了解舞曲、勞動(dòng)音樂的特點(diǎn)。幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)目標(biāo)——小班在老師啟發(fā)下，引起對(duì)周圍美好事物的興趣，喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，并愿意向別人講述自己作品的內(nèi)容。學(xué)習(xí)用棉簽，紙團(tuán)，印章，蠟筆，水彩筆，泥，紙，固體膠水等工具和材料，大膽地涂涂畫畫，粘粘折折，搓搓團(tuán)團(tuán)。學(xué)習(xí)正確的握筆方法和作畫姿勢(shì)，養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣；學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線來表現(xiàn)熟悉的物體，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、紫、黑、綠、棕、橙瞪6―8種顏色，培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣，初步學(xué)會(huì)自由選用自己喜愛的顏色作畫。學(xué)習(xí)撕紙的方法，學(xué)習(xí)用固體膠水粘貼材料。學(xué)習(xí)用搓、團(tuán)圓、壓、粘合等方法，組合簡(jiǎn)單的圖形。第四篇：小班科學(xué)活動(dòng)小班科學(xué)活動(dòng)《小兔找太陽》活動(dòng)目標(biāo)：，運(yùn)用比較、篩選的方法選擇符合線索的物品。，體驗(yàn)尋找的樂趣。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)在比較中進(jìn)行篩選。難點(diǎn)：根據(jù)物體特征的相關(guān)線索進(jìn)行選擇。活動(dòng)準(zhǔn)備：小兔圖片、信封、印有“O”的記錄卡片、16宮格一覽表?；顒?dòng)過程：一、出示小兔，引出故事。提問：你們猜，今天誰來我們班做客了？你是怎么猜到的？，小兔請(qǐng)小朋友幫忙找東西，并出示信封。二、觀察線索，尋找“太陽” ：印有“O”的圖示卡（1）提問：你看到了什么？小兔想找的東西是什么樣子的？哪些東西是圓圓的？（2）教師將幼兒所猜測(cè)到的內(nèi)容用添畫的方式記錄到16宮格一覽表中。：出現(xiàn)“紅色的”圖示卡（1）提問：小兔要找的圓是怎么樣的？表格里哪些東西是圓圓的、紅紅的？（2）幼兒猜測(cè)表述，教師給是紅色的物體貼上紅色記號(hào)，并將不符合的卡片取下來。（3）帶領(lǐng)幼兒數(shù)一數(shù)，圓圓的、紅紅的物品有幾個(gè)。：出示“在天上”的圖示卡（1）提問：小兔要找的東西是怎么樣的？你是怎么知道的？剩下的這些東西里面，哪些是在天上的？（2）將不符合的卡片取下來。：出示“會(huì)發(fā)光”的圖示卡（1）提問：這是什么意思？你是怎么知道的？你看到了什么？原來這樣?xùn)|西是圓圓的、紅紅的、在天上、還會(huì)發(fā)光，這是什么東西?。浚?）小結(jié)：我們是怎么幫助小兔找到太陽的？我們發(fā)現(xiàn)了它的幾個(gè)秘密？哪四個(gè)？三、拓展經(jīng)驗(yàn)?？碢PT提問：找太陽，找太陽，誰在找太陽？引導(dǎo)幼兒看圖，說出人、動(dòng)物、植物都需要太陽。四、延伸活動(dòng)請(qǐng)幼兒跟爸爸媽媽說說，什么東西最需要太陽？第五篇：小班科學(xué)活動(dòng)小班科學(xué)活動(dòng)案例認(rèn)識(shí)圓形黃海幼兒園 李麗麗一、活動(dòng)說明小班幼兒年齡較小，數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)他們來說比較抽象和枯燥，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)的興趣。圓形已經(jīng)很熟悉，但對(duì)于圓形的特征幼兒沒有概念，特別是將圓形遷移到生活中的物品時(shí)，幼兒很容易概念模糊，對(duì)活動(dòng)興致不高，這對(duì)教師開展教學(xué)活動(dòng)提出了新的要求。實(shí)施新教材,我們要有創(chuàng)新精神, 因此，我在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)考慮到本班幼兒的年齡特征和實(shí)際情
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