【文章內(nèi)容簡介】 備農(nóng)業(yè)的原則，廣泛開展了行之有效的科技下鄉(xiāng)活動(dòng)，不斷拓寬農(nóng)機(jī)培訓(xùn)領(lǐng)域。結(jié)合機(jī)械化科技項(xiàng)目的組織實(shí)施，不斷引進(jìn)新機(jī)械、新技術(shù)，引導(dǎo)農(nóng)民進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新；整合培訓(xùn)資源，充分利用各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，村遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)場所、“農(nóng)牧民科技培訓(xùn)基地”的辦學(xué)場地和辦學(xué)設(shè)施，成立流動(dòng)“農(nóng)機(jī)學(xué)校”，向農(nóng)民傳授農(nóng)機(jī)知識(shí)，宣傳農(nóng)機(jī)政策，為農(nóng)民朋友提供貼心服務(wù)；作好跨區(qū)作業(yè)培訓(xùn)服務(wù)。每年及時(shí)進(jìn)行技能培訓(xùn)，外出跟蹤服務(wù)，保證了外出作業(yè)機(jī)械安全、高效運(yùn)轉(zhuǎn)。目前已逐步形成了縣、鄉(xiāng)兩級(jí)培訓(xùn)服務(wù)鏈條，加快了農(nóng)機(jī)新技術(shù)的推廣應(yīng)用步伐。（六）做好結(jié)合文章，使農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作服務(wù)“三農(nóng)”農(nóng)機(jī)校的根本目的，就是服務(wù)三農(nóng)，服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)。這就要求我們做到培訓(xùn)工作與農(nóng)民群眾的需求相結(jié)合。農(nóng)機(jī)校的工作不僅要立足本職搞好農(nóng)機(jī)駕駛與操作的培訓(xùn)，更要與國家其他各項(xiàng)涉農(nóng)工作相結(jié)合，這樣才能使農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作做到長久不衰，充滿生機(jī)與活力。一是培訓(xùn)工作與農(nóng)機(jī)田間作業(yè)質(zhì)量建設(shè)年活動(dòng)相結(jié)合。結(jié)合農(nóng)機(jī)田間作業(yè)質(zhì)量建設(shè)年活動(dòng)，開展作業(yè)質(zhì)量專題培訓(xùn)，對(duì)全縣農(nóng)機(jī)管理人員、農(nóng)機(jī)操作人員和農(nóng)牧民分批進(jìn)行培訓(xùn)，并將農(nóng)機(jī)田間作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)際操作內(nèi)容納入新考照農(nóng)機(jī)手的新訓(xùn)內(nèi)容。對(duì)新機(jī)手的培訓(xùn)增加職業(yè)道德、農(nóng)機(jī)具的安裝調(diào)整、實(shí)地作業(yè)等技術(shù)內(nèi)容，讓農(nóng)機(jī)手真正掌握先進(jìn)適用的技術(shù)，掌握田間操作要領(lǐng)。努力造就一批具有較高素質(zhì)、高技術(shù)水平的農(nóng)機(jī)駕駛操作隊(duì)伍。二是培訓(xùn)工作與農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)工作相結(jié)合。安全生產(chǎn)隱患的存在，很大一部分原因在與農(nóng)機(jī)駕駛員安全意識(shí)薄弱，法制觀念不強(qiáng)。新源縣結(jié)合農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)工作從源頭抓起，定期開辦農(nóng)機(jī)法規(guī)法制培訓(xùn)班，使廣大農(nóng)機(jī)手時(shí)刻將安全生產(chǎn)放在心頭，排除了安全隱患，維護(hù)了全縣農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)正常秩序。三是培訓(xùn)工作與職業(yè)技能鑒定工作相結(jié)合。新源縣結(jié)合農(nóng)機(jī)維修、農(nóng)機(jī)電焊、農(nóng)機(jī)營銷、聯(lián)合收割機(jī)、拖拉機(jī)等工種適時(shí)開展農(nóng)機(jī)職業(yè)技能鑒定工作，既規(guī)范了行業(yè)準(zhǔn)入制度，又為學(xué)員就業(yè)務(wù)工提供了有效的證明，做到了農(nóng)機(jī)培訓(xùn)與技能鑒定相輔相成。四是培訓(xùn)工作與農(nóng)機(jī)購置補(bǔ)貼工作相結(jié)合。購置補(bǔ)貼的實(shí)施帶動(dòng)了農(nóng)民購買先進(jìn)使用農(nóng)機(jī)具的熱情，農(nóng)機(jī)具大幅增加。新源縣結(jié)合農(nóng)機(jī)補(bǔ)貼政策的實(shí)施，對(duì)購機(jī)補(bǔ)貼政策、補(bǔ)貼產(chǎn)品目錄、實(shí)施方案、申請(qǐng)程序等政策信息進(jìn)行宣傳，讓農(nóng)牧民了解政策、清楚辦理程序。讓補(bǔ)貼政策家喻戶曉，保證農(nóng)民的知情權(quán)和選擇權(quán)。四、農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作面臨的困難隨著農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各種新型農(nóng)具和新技術(shù)的投入使用，以及農(nóng)機(jī)專業(yè)大戶的不斷涌現(xiàn)，給農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作提出了新的機(jī)遇，理應(yīng)農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作要有不斷發(fā)展，但現(xiàn)實(shí)狀況并不如此，當(dāng)前農(nóng)村培訓(xùn)工作存在有哪些問題呢？（一）農(nóng)機(jī)培訓(xùn)領(lǐng)域不寬，辦學(xué)方式不靈活現(xiàn)在農(nóng)機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主要培訓(xùn)的業(yè)務(wù)大多停留在培訓(xùn)拖拉機(jī)駕駛員上，由于拖拉機(jī)培訓(xùn)隨著農(nóng)業(yè)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化而不時(shí)變動(dòng)，其培訓(xùn)單一性和不穩(wěn)定性，制約著農(nóng)機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的生存與發(fā)展。2004年6月25日，十屆全國人大常委會(huì)第十次會(huì)議通過了《農(nóng)業(yè)機(jī)械化促進(jìn)法》，此法明確規(guī)定拖拉機(jī)培訓(xùn)要實(shí)行社會(huì)化，也就標(biāo)志著農(nóng)機(jī)培訓(xùn)區(qū)域壟斷的現(xiàn)狀將被打破。社會(huì)競爭的出現(xiàn)，將會(huì)對(duì)農(nóng)機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)帶來一定的影響，將促使農(nóng)機(jī)培訓(xùn)走向多元化，從這一意義上說，要盡快地扭轉(zhuǎn)以往的辦學(xué)方式不靈活、單一性的局面，否則，農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作將會(huì)陷入僵局。（二）師資力量不足，再教育缺乏。隨著農(nóng)業(yè)機(jī)械化的發(fā)展，各種機(jī)型應(yīng)運(yùn)而生，但目前新源縣農(nóng)機(jī)培訓(xùn)學(xué)校的師資力量薄弱，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了農(nóng)機(jī)培訓(xùn)發(fā)展的需要。而且目前現(xiàn)有的培訓(xùn)教師專業(yè)知識(shí)比較單一，動(dòng)手能力差，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，知識(shí)老化問題突出，缺少專業(yè)性的進(jìn)修，對(duì)新式農(nóng)機(jī)狀況知之甚少，掌握的知識(shí)明顯落后于新時(shí)期農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作的要求。（三）培訓(xùn)機(jī)構(gòu)硬件設(shè)入少，設(shè)施比較落后。由于受各方面的影響，特別是資金的限制，長期以來，農(nóng)機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)缺少必要的投入，致使基礎(chǔ)設(shè)施步伐不快，參與社會(huì)競爭的能力比較差，教學(xué)設(shè)施陳舊，現(xiàn)有的教材、教具等不能滿足培訓(xùn)需要。（四）宣傳力度不夠，主動(dòng)占用市場的意識(shí)不強(qiáng)。搞拖拉機(jī)駕駛培訓(xùn)時(shí)購機(jī)者為了領(lǐng)取牌證，進(jìn)校學(xué)習(xí)成了必經(jīng)之路，在動(dòng)員學(xué)習(xí)方面不用費(fèi)力。而其它機(jī)械的使用者，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如果仍然處于“等”、“靠”、“望”的狀況，不主動(dòng)占用市場不加強(qiáng)宣傳力度，那么工作就會(huì)處于被動(dòng)的局面，農(nóng)機(jī)培訓(xùn)多元化的思路將無法實(shí)現(xiàn)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也會(huì)失去市場競爭力。（五）事業(yè)單位機(jī)構(gòu)改革在即，事業(yè)經(jīng)費(fèi)不足，在一定程度上造成了教職工的人心浮動(dòng)，也制約著農(nóng)機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的生存與發(fā)展。五、做好新形勢(shì)下農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作的對(duì)策和措施新的形勢(shì)為農(nóng)機(jī)化的發(fā)展創(chuàng)造了新的機(jī)遇，為農(nóng)機(jī)職業(yè)培訓(xùn)教育提供了更加廣闊的舞臺(tái)，同時(shí)也對(duì)農(nóng)機(jī)職業(yè)培訓(xùn)教育提出了更高的要求。農(nóng)機(jī)職業(yè)教育培訓(xùn)的目標(biāo)是培養(yǎng)具有現(xiàn)代科技創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力強(qiáng)的技術(shù)人才，這就要求農(nóng)機(jī)職業(yè)培訓(xùn)教育必須在內(nèi)涵上進(jìn)行改革和創(chuàng)新。（一）拓寬農(nóng)機(jī)培訓(xùn)業(yè)務(wù)，建設(shè)多元化的農(nóng)機(jī)培訓(xùn)體系。農(nóng)機(jī)化培訓(xùn)要正規(guī)化，要拓寬農(nóng)機(jī)培訓(xùn)業(yè)務(wù)，更好地為農(nóng)民服務(wù)。農(nóng)機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)業(yè)務(wù)不能僅僅是拖拉機(jī)培訓(xùn)，我們應(yīng)針對(duì)所有農(nóng)業(yè)機(jī)械使用人員有針對(duì)性的進(jìn)行培訓(xùn)。比如在新源農(nóng)村，現(xiàn)在掀起購置聯(lián)合收割機(jī)的熱潮，對(duì)于新購置的機(jī)手來說，如果不進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，是無法了解聯(lián)合收割機(jī)的特性、操作、保養(yǎng)、維護(hù)等知識(shí)的，如果盲目地操作，勢(shì)必會(huì)造成經(jīng)濟(jì)損失，影響服務(wù)質(zhì)量。農(nóng)機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為了迎合市場需求，可以在農(nóng)忙之前舉辦“聯(lián)合收割機(jī)技能培訓(xùn)班”，通過培訓(xùn)讓機(jī)手了解更多的知識(shí)，提高他們的技術(shù)水平，幫助機(jī)手增加效益。在辦學(xué)形式上，要根據(jù)不同業(yè)務(wù)的要求采取不同的方法，可以采用“走出去教”與“請(qǐng)進(jìn)來學(xué)”相結(jié)合的方式。“走出去教”就是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)人員深入到“田間地頭”，手把手地教會(huì)農(nóng)機(jī)操作手技術(shù)，幫助他們解決在實(shí)際操作過程中所遇到的困難；“請(qǐng)進(jìn)來學(xué)”就是把農(nóng)機(jī)操作手定期集中到農(nóng)機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里進(jìn)行比較正規(guī)的系統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高他們自身理論水平與實(shí)踐操作能力。也可以采用“下鄉(xiāng)聯(lián)辦、短期講座、跟蹤服務(wù)、現(xiàn)場示范”等靈活多樣的形式，來推動(dòng)農(nóng)機(jī)培訓(xùn)事業(yè)的發(fā)展。（二）要堅(jiān)定為農(nóng)服務(wù)思想，提升培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作人員的服務(wù)意識(shí)。農(nóng)村改革以來，面對(duì)聯(lián)產(chǎn)到戶的實(shí)際情況，農(nóng)戶變成了自主經(jīng)營、自負(fù)盈虧的經(jīng)濟(jì)實(shí)體，他們一方面盼望學(xué)到新技術(shù)；另一方面，機(jī)手都是戶主，有很重的家庭負(fù)擔(dān)，他們把短期經(jīng)濟(jì)效益看得很重，放棄勞動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)已有損失，若再攤上什么費(fèi)，大部分人就不會(huì)參加。因此，農(nóng)機(jī)培訓(xùn)應(yīng)以求社會(huì)效益，提倡服務(wù)精神為主。同時(shí)農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作要與目前在農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)中所推行的“陽光工程”相結(jié)合，“多為農(nóng)民著想”，理解他們，幫助他們，要樹立“機(jī)手就是上帝”的服務(wù)理念，更好地為他們服務(wù)，用事實(shí)讓他們得到“實(shí)惠”，讓他們學(xué)到過硬的技術(shù)。（三）搞好宣傳，廣造輿論，調(diào)動(dòng)農(nóng)民學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)的熱情。農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作是培訓(xùn)的主體，而另一主體即農(nóng)民往往被忽略，應(yīng)該說農(nóng)民是農(nóng)機(jī)培訓(xùn)的直接參與者。現(xiàn)在的農(nóng)民由于信息不靈、科技文化素質(zhì)低、科技意識(shí)淡薄、思想比較保守、接收新生事物慢、種田觀念