【正文】 第一篇：淺談農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作中存在的問(wèn)題與對(duì)策淺談農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作中存在的問(wèn)題與對(duì)策時(shí)間：2009629發(fā)件人：枝江市農(nóng)機(jī)學(xué)校 孫曼麗人氣：1172字體：【放大 正?？s小】黨的十六大提出了全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)，并且指出要實(shí)現(xiàn)全國(guó)的小康，而農(nóng)民的科技文化素質(zhì)、農(nóng)業(yè)機(jī)械化的使用等直接影響到農(nóng)村小康社會(huì)的進(jìn)程，這同時(shí)也給農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作提出了新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。一、農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作的重要性當(dāng)今世界的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)質(zhì)是知識(shí)總量、人才素質(zhì)和科技實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)。我國(guó)是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，要建立“社會(huì)主義新農(nóng)村”，其主力軍應(yīng)該是農(nóng)村勞動(dòng)力，也就是說(shuō)農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)的高低直接影響著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐。但農(nóng)村勞動(dòng)力整體素質(zhì)不高，農(nóng)民小富即安、滿足現(xiàn)狀等傳統(tǒng)觀念仍然束縛著農(nóng)民的思想，相當(dāng)一部分農(nóng)民思想保守，逢事喜歡走老路、按規(guī)矩辦事，缺乏創(chuàng)新精神和求知欲望。農(nóng)村勞動(dòng)力整體素質(zhì)不高不僅制約著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，同時(shí)也嚴(yán)重束縛著機(jī)械化發(fā)展的進(jìn)程。因此，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村勞動(dòng)力科技知識(shí)的教育，特別是農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)教育刻不容緩。農(nóng)機(jī)化技術(shù)培訓(xùn)工作屬于農(nóng)村初級(jí)職業(yè)技術(shù)教育的范疇，是科技興農(nóng)、提高農(nóng)機(jī)化水平的載體，是對(duì)廣大農(nóng)民進(jìn)行農(nóng)業(yè)機(jī)械化知識(shí)教育的陣地。因此，農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作的成效將直接影響到農(nóng)機(jī)化的發(fā)展和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。二、當(dāng)前農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作存在的問(wèn)題隨著農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各種新型農(nóng)具和新技術(shù)的投入使用，以及農(nóng)機(jī)專業(yè)大戶的不斷涌現(xiàn)，給農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作提出了新的機(jī)遇，理應(yīng)農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作要有不斷發(fā)展，但現(xiàn)實(shí)狀況并不如此，當(dāng)前農(nóng)村培訓(xùn)工作存在有哪些問(wèn)題呢？農(nóng)機(jī)培訓(xùn)領(lǐng)域不寬，辦學(xué)方式不靈活現(xiàn)在農(nóng)機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主要培訓(xùn)的業(yè)務(wù)大多停留在培訓(xùn)拖拉機(jī)駕駛員上，由于拖拉機(jī)培訓(xùn)隨著農(nóng)業(yè)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化而不時(shí)變動(dòng)，其培訓(xùn)單一性和不穩(wěn)定性，制約著農(nóng)機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的生存與發(fā)展。2004年6月25日，十屆全國(guó)人大常委會(huì)第十次會(huì)議通過(guò)了《農(nóng)業(yè)機(jī)械化促進(jìn)法》，此法明確規(guī)定拖拉機(jī)培訓(xùn)要實(shí)行社會(huì)化，也就標(biāo)志著農(nóng)機(jī)培訓(xùn)區(qū)域壟斷的現(xiàn)狀將被打破。社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的出現(xiàn)，將會(huì)對(duì)農(nóng)機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)帶來(lái)一定的影響，將促使農(nóng)機(jī)培訓(xùn)走向多元化，從這一意義上說(shuō)，要盡快地扭轉(zhuǎn)以往的辦學(xué)方式不靈活、單一性的局面，否則，農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作將會(huì)陷入僵局。師資力量不足，再教育缺乏。隨著農(nóng)業(yè)機(jī)械化的發(fā)展，各種機(jī)型應(yīng)運(yùn)而生，但目前培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的師資力量薄弱，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了農(nóng)機(jī)培訓(xùn)發(fā)展的需要。在師資隊(duì)伍中，大多數(shù)學(xué)校教師專業(yè)知識(shí)比較單一，動(dòng)手能力差，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，知識(shí)老化問(wèn)題突出，缺少專業(yè)性的進(jìn)修，對(duì)新式農(nóng)機(jī)狀況知之甚少，掌握的知識(shí)明顯落后于新時(shí)期農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作的要求。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)硬件設(shè)入少，設(shè)施比較落后。由于受各方面的影響，特別是資金的限制，長(zhǎng)期以來(lái)，農(nóng)機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)缺少必要的投入，致使基礎(chǔ)設(shè)施步伐不快，參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的能力比較差，教學(xué)設(shè)施陳舊，現(xiàn)有的教材、教具等不能滿足培訓(xùn)需要。宣傳力度不夠，主動(dòng)占用市場(chǎng)的意識(shí)不強(qiáng)。搞拖拉機(jī)駕駛培訓(xùn)時(shí)購(gòu)機(jī)者為了領(lǐng)取牌證，進(jìn)校學(xué)習(xí)成了必經(jīng)之路，在動(dòng)員學(xué)習(xí)方面不用費(fèi)力。而其它機(jī)械的使用者，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如果仍然處于“等”、“靠”、“望”的狀況，不主動(dòng)占用市場(chǎng)不加強(qiáng)宣傳力度，那么工作就會(huì)處于被動(dòng)的局面，農(nóng)機(jī)培訓(xùn)多元化的思路將無(wú)法實(shí)現(xiàn)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也會(huì)失去市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。事業(yè)單位機(jī)構(gòu)改革在即，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的經(jīng)費(fèi)預(yù)算管理形式，有的還是屬于差額撥款單位，事業(yè)經(jīng)費(fèi)不足，在一定程度上造成了教職工的人心浮動(dòng)，也制約著農(nóng)機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的生存與發(fā)展。三、強(qiáng)化農(nóng)機(jī)培訓(xùn)，促進(jìn)農(nóng)機(jī)化事業(yè)發(fā)展的對(duì)策思考面對(duì)新形勢(shì)下農(nóng)機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)出現(xiàn)的新情況和新問(wèn)題，我們?nèi)绾巫プC(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，在全面建設(shè)小康社會(huì)的事業(yè)中與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新呢？筆者作為一名長(zhǎng)期從事農(nóng)機(jī)教育培訓(xùn)的工作人員，就農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作談一下自己的浮淺見(jiàn)解。（一）拓寬農(nóng)機(jī)培訓(xùn)業(yè)務(wù)，建設(shè)多元化的農(nóng)機(jī)培訓(xùn)體系。農(nóng)機(jī)化培訓(xùn)要正規(guī)化，要拓寬農(nóng)機(jī)培訓(xùn)業(yè)務(wù)，更好地為農(nóng)民服務(wù)。農(nóng)機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)業(yè)務(wù)不能僅僅是拖拉機(jī)培訓(xùn)，我們應(yīng)針對(duì)本地區(qū)所有農(nóng)業(yè)機(jī)械使用人員有針對(duì)性的進(jìn)行培訓(xùn)。比如在我市農(nóng)村，現(xiàn)在掀起購(gòu)置聯(lián)合收割機(jī)的熱潮，對(duì)于新購(gòu)置的機(jī)手來(lái)說(shuō)，如果不進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，是無(wú)法了解聯(lián)合收割機(jī)的特性、操作、保養(yǎng)、維護(hù)等知識(shí)的，如果盲目地操作，勢(shì)必會(huì)造成經(jīng)濟(jì)損失，影響服務(wù)質(zhì)量。農(nóng)機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為了迎合市場(chǎng)需求，可以在農(nóng)忙之前舉辦“聯(lián)合收割機(jī)技能培訓(xùn)班”，通過(guò)培訓(xùn)讓機(jī)手了解更多的知識(shí)，提高他們的技術(shù)水平，幫助機(jī)手增加效益。在辦學(xué)形式上，要根據(jù)不同業(yè)務(wù)的要求采取不同的方法，可以采用“走出去教”與“請(qǐng)進(jìn)來(lái)學(xué)”相結(jié)合的方式。“走出去教”就是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)人員深入到“田間地頭”，手把手地教會(huì)農(nóng)機(jī)操作手技術(shù)，幫助他們解決在實(shí)際操作過(guò)程中所遇到的困難；“請(qǐng)進(jìn)來(lái)學(xué)”就是把農(nóng)機(jī)操作手定期集中到農(nóng)機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里進(jìn)行比較正規(guī)的系統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高他們自身理論水平與實(shí)踐操作能力。也可以采用“下鄉(xiāng)聯(lián)辦、短期講座、跟蹤服務(wù)、現(xiàn)場(chǎng)示范”等靈活多樣的形式，來(lái)推動(dòng)農(nóng)機(jī)培訓(xùn)事業(yè)的發(fā)展。（二）要堅(jiān)定為農(nóng)服務(wù)思想，提升培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作人員的服務(wù)意識(shí)。農(nóng)村改革以來(lái)，面對(duì)聯(lián)產(chǎn)到戶的實(shí)際情況，農(nóng)戶變成了自主經(jīng)營(yíng)、自負(fù)盈虧的經(jīng)濟(jì)實(shí)體，他們一方面盼望學(xué)到新技術(shù)；另一方面，機(jī)手都是戶主，有很重的家庭負(fù)擔(dān)，他們把短期經(jīng)濟(jì)效益看得很重，放棄勞動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)已有損失，若再攤上什么費(fèi)，大部分人就不會(huì)參加。因此，此類培訓(xùn)應(yīng)以求社會(huì)效益，提倡服務(wù)精神為主。同時(shí)農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作要與目前在農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)中所推行的“陽(yáng)光工程”相結(jié)合，“多為農(nóng)民著想”，理解他們，幫助他們，要樹(shù)立“機(jī)手就是上帝”的服務(wù)理念，更好地為他們服務(wù)，用事實(shí)讓他們得到“實(shí)惠”，讓他們學(xué)到過(guò)硬的技術(shù)。（三）搞好宣傳，廣造輿論，調(diào)動(dòng)農(nóng)民學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)的熱情。農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作是培訓(xùn)的主體，而另一主體即農(nóng)民往往被忽略，應(yīng)該說(shuō)農(nóng)民是農(nóng)機(jī)培訓(xùn)的直接參與者?，F(xiàn)在的農(nóng)民由于信息不靈、科技文化素質(zhì)低、科技意識(shí)淡薄、思想比較保守、接收新生事物慢、種田觀念陳舊，所以仍然習(xí)慣于傳統(tǒng)的精耕細(xì)作，長(zhǎng)期下去，農(nóng)村實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)機(jī)械化將無(wú)法實(shí)現(xiàn)。為了轉(zhuǎn)變農(nóng)民的觀念，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)的熱情，這就要求我們農(nóng)機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，要本著堅(jiān)持“向社會(huì)宣傳農(nóng)機(jī)，讓農(nóng)民了解農(nóng)機(jī)”的原則，充分利用廣播、電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、送科技下鄉(xiāng)活動(dòng)等形式，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)機(jī)培訓(xùn)業(yè)務(wù)、農(nóng)機(jī)新技術(shù)的宣傳，讓全社會(huì)認(rèn)識(shí)農(nóng)業(yè)機(jī)械化的重要性，了解最新農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)，支持農(nóng)業(yè)機(jī)械培訓(xùn)工作，使農(nóng)機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在社會(huì)上有影響，在農(nóng)民中有威望，因勢(shì)利導(dǎo)農(nóng)民，用科技知識(shí)武裝農(nóng)民，改變他們小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的思維慣性，激發(fā)他們學(xué)農(nóng)機(jī)的興趣和欲望。（四）加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，更新思想觀念，提高隊(duì)伍建設(shè)。農(nóng)業(yè)培訓(xùn)事業(yè)的發(fā)展自始自終離不開(kāi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)人員技術(shù)素質(zhì)的提高，只有具備相應(yīng)農(nóng)機(jī)知識(shí)的人才能教好用好農(nóng)業(yè)機(jī)械，這是眾所周知的事實(shí)。農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作要想生存與發(fā)展，首先必須重視對(duì)自身素質(zhì)的培育。現(xiàn)今的科技日新月異，各種農(nóng)業(yè)機(jī)械推廣快，更新快，比