【文章內(nèi)容簡介】 和個性發(fā)展需要,突出以學生發(fā)展為核心構(gòu)建班級文化。另一方面要突出教師的作用,用教師的發(fā)展引導學生感悟“人生”。以人為本的班級文化在小學教育中應(yīng)具體體現(xiàn)在兩個方面:第一是兒童文化,小學教育活動體系的設(shè)計與實施、小學教育環(huán)境的設(shè)計都應(yīng)關(guān)注兒童的生活背景和生活需要,體現(xiàn)“童心”、“童真”、“童趣”。第二是教師文化,要能引領(lǐng)學生感悟“教育人生”的意義。讓班級成為學生的搖籃,教師成為優(yōu)秀的搖籃人,使教師和學生都能得到很好的發(fā)展和成長。三、班級文化應(yīng)以學生為本,凸顯學生文化班級文化建設(shè)應(yīng)凸顯學生文化,學生文化是班級文化建設(shè)的核心價值原點。班級文化應(yīng)在“學生觀”和“教育觀”的基礎(chǔ)上建立起來,反映教師和學生的人格和學生的發(fā)展需要、學生的生活經(jīng)驗、學生在班級中地位等方面觀念上和行為上的傾向性。要以學生為本,首先要確立全新的學生觀。班級文化建設(shè)中要清醒地認識到:學生不是一個需要填滿的罐子,而是一顆需要點燃生命的火種,全面理解學生。班級文化建設(shè)吳賀鳳 第五篇：班級建設(shè)地信122班20122013學年班級工作計劃時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間半個學期就要過去，為加強我班建設(shè)，促進我班同學的全面發(fā)展，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體及五四紅旗班。根據(jù)輔導員指示，班干部討論，以及結(jié)合我班的實際情況，制定了本學年的班級計劃。班級目標：以學為本，力求班級整體成績更上一層樓，同時豐富課余文化生活 樹立班級形象，爭創(chuàng)優(yōu)秀班級班級特色：比守紀，比團結(jié)，比貢獻，比進取，比成績，班委理念：提供舞臺，奉獻自己，提高自己，讓同學們能夠找準舞臺，展現(xiàn)自己，豐富自己。班級口號：地信地信，一枝獨秀；走進桂工，走向成功；虔誠治學，修剪自我；，二班最強。在各方面下，我班的班級計劃如下： 學習方面：上學期我們的課程較少，基本上是公共基礎(chǔ)課程，未開設(shè)專業(yè)課。但這也不允許輕視。在學習方面，主要負責人是學習委員。①學習委員要制定考勤表，做到誰到誰簽到，保證上課、自習的出勤率。如需請假，必須要有輔導員的蓋章，若缺勤次數(shù)達到班級規(guī)定出來的次數(shù)，將會記入評優(yōu)資格中。②學習委員必須督促同學們完成作業(yè)，在老師布置作業(yè)后的一到兩天后要再次提醒同學們完成作業(yè)，在收作業(yè)時要嚴格記錄哪一位同學沒有上交作業(yè)。③我班部分同學在本學年可考英語四級，部分同學在第二學年考英語四級。為使同學們在第二學年都能夠全部通過英語四級。全體班干部協(xié)助學習委員督促好同學們的學習，做好先鋒作用。拉動同學們的積極性④以宿舍為單位，成績較好的同學多幫助成績較落后的同學，形成共同奮斗的良好風氣，若班干部、舍長發(fā)現(xiàn)班級宿舍中有無心學習、沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的同學要及時勸導。若無用，心理委員要對其進行心理輔導。嚴重者，上報于輔導員。⑤若在考試中有同學掛科。在之后，班長、學習委員要組織全班同學開一個主題班會，鼓勵動員同學們端正學習態(tài)度，保證補考、重考及格。二：黨建工作方面： 喜迎十八大隨著改革開放的不斷深入和市場經(jīng)濟體制的逐步完善，大學日益成為城市管理的一個重點、大學生活的重要空間和各類經(jīng)濟社會組織活動的舞臺，大學生文化建設(shè)面臨的任務(wù)越來越繁重，大學黨建工作中也隨之出現(xiàn)了許多新情況、新問題。面對新形勢、新情況，加強大學黨建工作，充分發(fā)揮大學基層大學生的作用，對于推進大學管理，促進我校和諧社會的構(gòu)建具有十分重要的意義。首先，加強大學黨建工作，是鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，提高黨的執(zhí)政能力建設(shè)的需要。大學黨組織是我們黨執(zhí)政的基礎(chǔ)，承擔著宣傳貫徹黨的方針政策、服務(wù)城市居民、維護社會穩(wěn)定、推進公益事業(yè)發(fā)展等許多重要職能。傳承黨的精神，高舉黨的旗幟，喜迎黨的十八大 傳承黨的精神，高舉黨的旗幟 待定 待定 桂林理工大學測繪地理信息學院地信122班 桂林理工大學測繪地理信息學院地信122班全體同學 （一）活動前期安排團支書負責整體工作；組織委員負責活動策劃；學習委員和宣傳委員負責向班內(nèi)同學宣傳黨的相關(guān)內(nèi)容，并準備活動的相關(guān)資料；生活委員向院團委借好黨旗。（二）活動期間團支書向班級同學介紹中國共產(chǎn)黨的歷史，中國特色共產(chǎn)主義；介紹老一輩共產(chǎn)黨革命家的艱苦努力；介紹現(xiàn)任中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導人的卓越貢獻；宣揚班級同學積極加入中國共產(chǎn)黨，為國家、人民奉獻；班級同學間相互討論；班級同學自主發(fā)言，說說對中國共產(chǎn)黨的認識，及自己的奮斗目標；團支書對活動進行總結(jié)；全班同學拍照合影；三：科技活動方面：21世紀，單純的室內(nèi)教學已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代師生的文化教育，而開展科技活動，從實踐中深化教學改革，才能使師生更快適應(yīng)由科技主導的教育體系。開展科技活動，不再是單純意義上的增強學生動手能力，培養(yǎng)部分拔尖的科技人才，而是大面積提高學生的科學文化素養(yǎng)，讓學生能用科技實踐這一途徑實現(xiàn)個人的科技愛好與特長的展示，利于學生在德智體美勞方面得到發(fā)展，增強動手能力，提高觀察力，思維能力，創(chuàng)新能力。不僅是在日常的學習中提高學生對知識的認知能力，在生活中還形成了科學興趣、志趣和志向，在學生的態(tài)度、作風、道德、人文、科技素質(zhì)方面更有著深刻的影響。我們是測繪地理信息學院地理信息系統(tǒng)2班的學生，有更多的責任、義務(wù)、機會去認識和利用科學技術(shù)來創(chuàng)造、發(fā)展知識。首先最為重要的是開發(fā)同學們的創(chuàng)新意識，從動手實踐入手，并且以綠色環(huán)保為主題，我班將開展以“變廢為寶”主題的活動，日常生活中接觸到的最基本的日常所需品都將成為科研小活動的材料。我們得在每周三下午定期進行評比。我們通過將生活所接觸到的利用價值低的物品作為基本材料，并通過想象和同學們的實踐能力將物品改造成具有另一種使用價值的物品，如用廢棄紙張折疊堆積成筆筒，將紙箱搭置成簡易的物品放置臺，將竹簽捆綁成盆景防護欄，將硬紙板裁成燈罩。我們將從最簡單的科技實踐著步，用大慧的科研意識和過硬的動手能力掌握專業(yè)知識，四：社會實踐方面： “心手相牽，關(guān)注留守兒童” 發(fā)揮大學生自身特長，服務(wù)社會，提高自我 （待定）（待定）：以班級為單位 ：為響應(yīng)團中央“服務(wù)和諧社會建設(shè)，提高思想政治素質(zhì)”的號召和中共教育工作委員會關(guān)于進一步加強大學生社會實踐活動有關(guān)要求。大學生作為時代的先鋒，民族的脊梁，此次社會實踐將使大學生進一步接觸社會，了解社會，體驗和發(fā)揚我校愛國主義精神和優(yōu)良傳統(tǒng)，踐行社會主義榮辱觀，深入了解社會主義新農(nóng)村建設(shè)，培養(yǎng)社會交際能力、實踐能力和實踐操作能力。近年來，國家十分關(guān)注農(nóng)民工的生存問題及金蛇社會主義新農(nóng)村問題，當我們在引導農(nóng)村富余勞動力合理有序的轉(zhuǎn)移及建設(shè)社會主義新農(nóng)村的同時，一個新的群體出現(xiàn)，他們就是留守兒童。如果這一群體的問題不解決好，不僅關(guān)系著孩子們身心的有利成長，更關(guān)系著和諧社會的建立，現(xiàn)在解決這一問題，已成為一項迫在眉睫的工作。七、實踐目的為組織學習，貫徹“十七大”重要思想，迎接“十八大”的召開，為改進大學生思想政治教育，要堅持政治理論教育與社會實踐相結(jié)合。既搞好課堂教育，又注重引導大學生廣泛開展社會實踐活動，深入社會了解社會，服務(wù)社會，開展走進社區(qū)，走進農(nóng)村，了解社情，了解民情，是在校大學生在實踐中發(fā)光發(fā)亮，展現(xiàn)自我。引導大學生有服務(wù)人民的思想，增強適應(yīng)社會能力。增強基層工作經(jīng)驗，展現(xiàn)當代青年的良好形象和在校大學生的良好精神風貌，讓社會更加了解在校大學生，使教與學。學與行再次等到充分的結(jié)合和體現(xiàn)，全面提高我校大學生的綜合素質(zhì)。（一）活動準備：先派人員到目的地時間考察情況，濃情目的地具體方位，班長安排個班團干的活動負責情況（二）人員安排：全班分成若干小組，如分成五組。辦公組：負責文件的整理、傳達和通知相關(guān)事項，協(xié)調(diào)各組之間的工作。外聯(lián)組：負責與活動相關(guān)的單位聯(lián)絡(luò)，包括保持和學校的聯(lián)系，把相關(guān)信息匯總后及時上報給辦公組。器材組；負責本次相關(guān)書籍宣傳單的運輸、分發(fā)，確保相關(guān)道具的提供貨收集和配送。宣傳組：負責本次活動在當?shù)氐男麄?，同時為本次活動相關(guān)記錄并拍下相關(guān)圖片，供活動結(jié)束后成果展示使用和組員留念。安保組：負責本次活動各組人員的安全工作，帶好相應(yīng)的醫(yī)療安保工具。 。d與兒童互動、玩小游戲 ：本次實踐活動本著“立足當?shù)?，就近就便，突出重點，雙向受益”的原則，堅持“結(jié)合學生自