【文章內(nèi)容簡介】 是不乏可能性的。因為中國歷史綿長、文化資源豐富，經(jīng)濟的快速發(fā)展也為文化重建提供了足夠的物質(zhì)基礎(chǔ)，并從建國初期便開始不斷有著的經(jīng)驗累積。我認為，能明確現(xiàn)存的問題能最大化催生改良動力，不看到自己所在文化環(huán)境的悲涼現(xiàn)狀，就很難產(chǎn)生優(yōu)化它的想法——正所謂“窮則思變”。誠然，中國現(xiàn)代也有很優(yōu)秀的思想家，至少有一批直指社會詬病、直言不諱的人。但是，由于聽眾有限，他們的發(fā)言不能被廣泛傳播，不能引發(fā)足夠大的思想風(fēng)暴，是很可惜的。常用體會：廣泛閱讀使人謙卑，寫作過多則使人自大，讀和寫的比例非常微妙地影響著人的思想和行為。凡誠心閱讀過的人，必有此種共鳴。我希望從大學(xué)生帶頭開始，不要只進行輕松、休閑式的閱讀，不要把讀書學(xué)習(xí)停留在專業(yè)或?qū)ψ约呵巴局苯佑欣姆矫?，更不要把普通閱讀的目的放在“獲得快樂”上；希望大家逐漸嘗試“零期待閱讀”和“思索式閱讀”，不斷提高，不斷思索，為祖國的文化弘揚打些基礎(chǔ)。三 課程建議本科階段的學(xué)習(xí)步入尾聲，對過去曾參加的講座記憶猶新?？紤]到組織難度，維持現(xiàn)狀已可；若一定要提出建議，我想可以從如下三點著手：首先，條件允許的話，我們的講座人可以不拘泥于大學(xué)教授，可以邀請一些其他行業(yè)的優(yōu)秀人才，如作家、演員、曲藝藝術(shù)家等，為我們的系列講座注入新的活力；其次，注意到過去的講座人多為男性，希望多聯(lián)系一些女性學(xué)者/演講人，聽聽她們的聲音與發(fā)現(xiàn)；此外，通過校內(nèi)的信息門戶與網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂進行宣傳預(yù)告的力度較小，可以增大校內(nèi)海報張貼量，或建立社交網(wǎng)絡(luò)（如人人網(wǎng)、微信群等）相關(guān)主頁賬號，進行宣傳。四 報告總結(jié)文化素質(zhì)講座次數(shù)有限而意義深遠。學(xué)校堅持開設(shè)這門課，可見其良苦用心。通過親身參加的講座，也的確收獲頗豐：我不僅學(xué)習(xí)了講座涉及的內(nèi)容，更引發(fā)了自己相關(guān)的思索、激發(fā)了求知欲，提升了個人文化素質(zhì)。最后，十分感謝各位老師和工作人員在此過程中辛苦的組織、協(xié)調(diào)工作，謝謝你們！第三篇：聽文化素質(zhì)講座有感今天去看了個講座，講座討論了一個這樣的問題，為什么人們有高清的黃片還覺得不滿足、沒意思，非要去看呢模模糊糊的、鏡頭晃來晃去的、畫質(zhì)暴爛的盜攝呢？為什么當(dāng)我們面對網(wǎng)上流出的偷拍視頻時，又是心馳神往，又是怕得想關(guān)掉呢，在這又想看又不敢看的掙扎里，隱藏著一種什么樣的心理呢？是直面自己變態(tài)欲望時的難堪嗎？我是這么想的。首先，我們不是因為模糊才要去看，我們是因為它是“漏出”的我們才要看。之所以斑斑駁駁的、手提錄影式的的畫面會對我們有一種吸引力，是因為這些特征總是和“漏出”聯(lián)系在一起，我們起先只是對“漏出”起反應(yīng)，久而久之形成了一種生理上的條件反射，于是低畫質(zhì)=漏出=刺激了。事實上，講座中給出的《金剛狼》片段就很好的說明了重點在“漏出”而不是“模糊”。這個片段一點也不模糊，它是標(biāo)準的高清大片，只不過它還是個半成品，在片段中我們看到人物背后的鋼絲還沒PS掉，背景的建模和貼圖也沒完成。它吸引人的地方正在于，它是“漏出”的，是一個事故，而我們幸災(zāi)樂禍地看到了別人本不想給我們看的部分。是的，為什么我們會特別想要看某些東西？因為這些東西是別人不想讓我們看的。我們越是不被允許，這禁忌就越是激起我們的興奮。“漏出”讓我們覺得真實，因為“漏出”是意外的。一樣?xùn)|西越是機械，它就越少產(chǎn)生意外，機械化的目的就是為了規(guī)避意外。當(dāng)一個人的生活中也越來越少意外的時候，每天七點的新聞都在預(yù)料之中的時候，他也就越來越接近機械了。今天我坐地鐵去聽講座的路上看到移動電視下面流過一行小字，說某某車晚點到達，是一條很正規(guī)很模式化的官方提醒。然而我發(fā)現(xiàn)，這行字里面的“車”字被誤寫成了“成”，于是我好像驚醒一樣發(fā)現(xiàn)，原來這行機械化的字的背后也是有個人的，而且這個人還用的是拼音輸入法！同樣，也只有當(dāng)我看到半成品的大片時，那些被遮蔽的關(guān)于道具師、程序員的事實才會突入我的意識里，我才會想起來這后面“真的”有人，這個人是“真的”！如果說過去真實和正確是一對好伴侶的話，現(xiàn)在他們已經(jīng)被拆開來了。對現(xiàn)在的我們來說，出“錯”才是真的，我們要像弗洛伊德主義者一樣，鉆到口誤、錯別字、艷照里去找關(guān)于“真實”的證據(jù)了。而面對這種“漏出”，在我看來，意味著權(quán)力關(guān)系的掉轉(zhuǎn)。我們唯唯諾諾地生活在小他者大他者的陰影下，突然有一天這個他者被我們抓住了痛腳，我們成了可以嘲笑犯錯的對方的人了。而“笑”中本身就藏著一種權(quán)力關(guān)系，笑別人的人至少在精神上總是戰(zhàn)勝了那些被笑的人。講座里最輕松的一刻是什么時候？是擔(dān)任翻譯的小伙子誤把“黑手黨”說成了“地下黨”的時候，全場簡直是松了一口氣，因為之前那些演講者努力營造起來壓制著我們的權(quán)威、風(fēng)度和專業(yè)性因為這個“漏出”一下子就不穩(wěn)了，這就是為什么老師講課時的一個口誤往往會在教室里激起一個短暫的狂歡，因為狂歡就意味著權(quán)力關(guān)系的顛倒。這可以解釋我們對于色情渣視頻的渴望，但是如何解釋我們的抵制和恐懼呢？我覺得同樣可以拿權(quán)力來解釋。人有一點權(quán)力，是很開心的，但是當(dāng)一個過于大的權(quán)力突然交到你手上，你是會害怕的。你可能說我只是看個艷照，看個盜攝，這算什么大權(quán)力呢？問題是，你看的僅僅是陳冠希和阿嬌嗎？你看的更是整個堂皇的塑料包裝的娛樂業(yè)背后鮮肉一樣的人，你看到的是每個男明星和女明星在私下里制服口交的樣子；你看的盜攝也不是“某個”陌生人，你看的是你每一個女鄰居、女同學(xué)、女同事。這才是這個權(quán)力讓你又愛又怕的地方。當(dāng)然，我們既然已經(jīng)知道了“漏出”對于人的吸引力，我們也要警覺到，“漏出”本身也因為常常和“真實”捆綁在一起，而有了被利用的空間。就像齊澤克說的，“漏出”在很多時候也已經(jīng)被整合進了現(xiàn)在的意識形態(tài)里去了，就像軍隊里的黃色笑話，這也是一種“漏出”，然而這并不是意外的漏出，這樣的“漏出”已經(jīng)成為了一種策略，如同洗發(fā)水廣告里的對比測試一樣，它“漏出”幾顆頭皮屑，是為了讓你相信，其他的烏黑飄逸都是真的。第四篇：清華大學(xué)文化素質(zhì)講座總結(jié)報告文化素質(zhì)講座伴我成長清華大學(xué) 2010級 XXX光陰荏苒，歲月如歌，大學(xué)三年轉(zhuǎn)眼就已經(jīng)成為昨日；回首大學(xué)生活，作為一名工科學(xué)生，在緊張數(shù)理基礎(chǔ)和專業(yè)學(xué)習(xí)過程之余，學(xué)校里的一系列文化素質(zhì)講座在歷史、人文、社會、經(jīng)濟等方面為我拓寬了視野，讓了學(xué)習(xí)到了很多不同領(lǐng)域的知識，受益匪淺！記得第一次參加文化素質(zhì)講座是在2010年的秋天，那是我作為零字班新生入學(xué)的第一周周四，初入清華，我對于百年清華的人文傳統(tǒng)了解的還很少，所以我，我選擇參加了張豈之老師的講座《百年清華的人文傳統(tǒng)》，在講座上，