教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)方案(編輯修改稿)
2025-10-21 01:40 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 型”的教師和“學(xué)者型”的教師，以高尚的品德和深淵的知識(shí)做表率。被結(jié)對(duì)的教師在工作中要認(rèn)真刻苦，積極進(jìn)取，謙虛認(rèn)真，虛心好學(xué)，主動(dòng)向幫扶教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，主動(dòng)請(qǐng)幫扶教師指導(dǎo)。不但要學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)方法，教學(xué)基本功，更重要的是還要學(xué)習(xí)他們無(wú)私奉獻(xiàn)的品格，精益求精的作風(fēng)和為人處世的原則，提高自己的業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)自己的教學(xué)能力，早日成為學(xué)校的中堅(jiān)力量。三、具體要求：結(jié)對(duì)雙方共同制定一個(gè)成長(zhǎng)提高方案或計(jì)劃。骨干教師每期至少應(yīng)上一節(jié)示范課或研究課，積極更新教育觀念，增強(qiáng)輻射示范作用，帶動(dòng)其他教師共同進(jìn)步。骨干教師應(yīng)著重從增強(qiáng)課堂教學(xué)有效性，創(chuàng)新教育，班級(jí)管理，教育科研等方面指導(dǎo)新教師。結(jié)對(duì)教師雙方了解和掌握教學(xué)常規(guī)工作，做到教學(xué)六認(rèn)真相互共勉?；ハ嗦?tīng)課。結(jié)對(duì)雙方中徒弟每周至少聽(tīng)?zhēng)煾?節(jié)課以上，汲取雙方教師的教育教學(xué)精髓，并寫好聽(tīng)課筆記和點(diǎn)評(píng)紀(jì)錄，增強(qiáng)結(jié)對(duì)實(shí)效性。結(jié)對(duì)雙方每學(xué)期進(jìn)行一次自我總結(jié)，每月撰寫一篇優(yōu)秀教案或反思；被結(jié)對(duì)新教師在學(xué)期末上匯報(bào)課一節(jié)，撰寫結(jié)對(duì)子成長(zhǎng)心得體會(huì)一篇；積累、保留結(jié)對(duì)子活動(dòng)的聽(tīng)課及各種材料；四、活動(dòng)時(shí)間：—— 附：骨干教師結(jié)對(duì)幫扶安排表第三篇：教師結(jié)對(duì)幫扶方案20082009育英小學(xué)教師結(jié)對(duì)幫扶方案一、指導(dǎo)思想為提高我校師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)，尤其是青年教師教育教學(xué)水平，加快青年教師，保證學(xué)校教師隊(duì)伍穩(wěn)定持續(xù)的發(fā)展，經(jīng)校委會(huì)研究決定，特制定我校教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)實(shí)施方案。二、幫扶范圍幫扶教師人選：學(xué)校在資深教師中選出師德師風(fēng)好、教學(xué)水平較高、教學(xué)能力強(qiáng)的骨干教師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師作為幫扶教師。幫扶對(duì)象人選：參加工作三年內(nèi)，積極要求上進(jìn)、肯于鉆研、工作認(rèn)真的青年教師；年齡在30歲以下課堂教學(xué)能力不強(qiáng)的青年教師。三、措施與方法成立結(jié)對(duì)幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組組 長(zhǎng)：張興海（教務(wù)主任）副組長(zhǎng)：陳詩(shī)群（綜合科組長(zhǎng)）趙仁武（語(yǔ)文教研組長(zhǎng)）陳瓊（數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)）彭玉梅（英語(yǔ)科組長(zhǎng)）成 員：符合條件的教師結(jié)對(duì)方式由學(xué)校提出幫扶教師名單，幫扶雙方通過(guò)雙向選擇，報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組討論通過(guò)后雙方簽定結(jié)對(duì)幫扶協(xié)議書。明確雙方職責(zé)義務(wù)幫扶教師職責(zé)如下：制定有針對(duì)性的培養(yǎng)方案，對(duì)幫扶對(duì)象提出明確具體的要求，指導(dǎo)幫扶對(duì)象制定一個(gè)為期一學(xué)年的成長(zhǎng)提高計(jì)劃。言傳身教，培養(yǎng)徒弟嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神。每周至少聽(tīng)一節(jié)幫扶對(duì)象的課，給幫扶對(duì)象上一節(jié)示范課。對(duì)徒弟幫扶對(duì)象的課要提出指導(dǎo)意見(jiàn)，幫助幫扶對(duì)象提高課堂教學(xué)能力。安排幫扶對(duì)象每月講一節(jié)示范課并及時(shí)解疑，指導(dǎo)幫扶對(duì)象備一次課，檢查一次幫扶對(duì)象的教案，提高幫扶對(duì)象分析教材處理教材的能力。每學(xué)期指導(dǎo)幫扶對(duì)象寫一篇教學(xué)論文、一篇教學(xué)心得、上好兩節(jié)公開課（或匯報(bào)課）、出一份高質(zhì)量的試卷。保存計(jì)劃、聽(tīng)課記錄，供教務(wù)處、教研組常規(guī)檢查和評(píng)價(jià)使用。心胸坦蕩，支持幫扶對(duì)象發(fā)揚(yáng)個(gè)性優(yōu)
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1