【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教育的 影響面和果道。(3)心理活動(dòng)豐富多彩2001年2月28日,學(xué)校請(qǐng)華南師大鄭雪、王玲等專家攜弟子來校幫助舉辦了第第一次“心靈之約”大型現(xiàn)場(chǎng)心 理咨詢活動(dòng),家長、學(xué)生積極參與場(chǎng)面熱烈,各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)親 自視察,兄弟單位的領(lǐng)導(dǎo)也名前來,在本地區(qū)尚屬首次 當(dāng)時(shí)引起了《廠州青年投、《佛山日?qǐng)?bào)》、《x報(bào)》、xx電我臺(tái),容桂電視臺(tái)等多家新間媒體的關(guān)受到師生長熱烈歡迎,這次活動(dòng)取得了圓滿成功。2001年10月針對(duì)新生的適應(yīng)問題,現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢活動(dòng)再次進(jìn)行,這次北師大博導(dǎo) 金盛華教授及其弟子宋興川博士也在現(xiàn)場(chǎng)提供咨詢服務(wù), 適逢廣東省心理健康教育指導(dǎo)中心領(lǐng)導(dǎo)來校視察對(duì)此非常 滿意?！秞報(bào)報(bào)還以《北師大博導(dǎo)解心結(jié)為題作了報(bào)道。此 后,這種活動(dòng)每學(xué)年都有,目前已舉辦了了5次,均收到良 好的效果,我們將繼續(xù)改進(jìn)并堅(jiān)持下去2002年9月22日在歡快的音樂中又迎來了130多人參 加的“x中學(xué)師生家長大型溝通活動(dòng)”。眾所周知,學(xué)生成 長的心理環(huán)境非常重要,老師、家長又是對(duì)其成長影響最 大的兩個(gè)角色。怎樣才能使孩子、老師、家長三方好好溝 通呢?家長會(huì)比較枯燥常有“告狀”之嫌。個(gè)別談心時(shí)間 精力難分配。這些溝通的結(jié)果會(huì)極大影響學(xué)生的心境,對(duì) 學(xué)生的學(xué)業(yè)影響尤大。經(jīng)過精心設(shè)計(jì),這次活動(dòng)隆重舉行?；顒?dòng)設(shè)計(jì)時(shí)就考考慮到關(guān)鍵不是解決一個(gè)人在溝通上的某件 具體的事,而是解決彼此間相互理解、信任、主動(dòng)溝通的 態(tài)度和技巧問題。因?yàn)槭虑檫€可能發(fā)生,只有改變了態(tài)度 學(xué)會(huì)了技巧,才能真正解決間題,達(dá)到心理學(xué)上的“助人 自助”。親身體驗(yàn)才發(fā)現(xiàn)信任的力量和相互支持的潛力真 是太大了。整個(gè)活動(dòng)從上午9:00到下午5:00,大家都積 板參與,玩得假開心,同時(shí)回味道“作為家長我能參加此次活動(dòng),感到非常有價(jià)值我要向全社會(huì)的家長呼吁找點(diǎn)時(shí)間,找點(diǎn)空閑,抓住機(jī)會(huì)帶 你的孩子盡量參加這種有意義的活動(dòng)。這比你苦口婆心的 說教式教育強(qiáng)百倍,這也是一副你與孩子逾越代溝、化解 隔、達(dá)到彼此間共識(shí)的“靈丹妙藥39?！?也覺得收獲板大。事后家長們回味道“作為家長我能參加此次活動(dòng),感到非常有價(jià)值我要向全社會(huì)的家長呼吁找點(diǎn)時(shí)間,找點(diǎn)空閑,抓住機(jī)會(huì)帶 你的孩子盡量參加這種有意義的活動(dòng)。這比你苦口婆心的 說教式教育強(qiáng)百倍,這也是一副你與孩子逾越代溝、化解 隔、達(dá)到彼此間共識(shí)的“靈丹妙藥39。”“我深深地謝xx中學(xué),是你們給我和孩子上了一 堂別開生面而又難忘的課。我堅(jiān)信,有了你們這樣火熱的 心,我的孩子一定會(huì)身心健康地成長!”“以前覺得孩子不會(huì)體諒做父母的心,現(xiàn)在我終于明 白了,是我沒學(xué)會(huì)站在孩子的角度想問題,沒有信任孩子 學(xué)生們事后也感受頗多 “老師!在今后的日子里,我們一定會(huì)更加尊重和愛 戴您。一定會(huì)聽您的話,不惹您生氣。一定會(huì)讓您有我們 這班學(xué)生而感到驕做!媽媽!這12年來您對(duì)我的養(yǎng)育之思, 是用一億個(gè)謝謝也不能表達(dá)出來的。您給了我生命,給了 我一個(gè)溫暖的家。您是我最好的啟常老師,您讓我懂得了 做人的道理?？晌矣袝r(shí)還和您項(xiàng)嘴、生氣。今天我才體會(huì) 到“母親”這兩個(gè)字是多么偉大。我把12年來的一切法縮 成一句話:媽媽我愛您!”“這一次活動(dòng),使我更加懂得如何做人,如何真重父 母、老我想,它將影響我一生”老師們也感慨不已,給 紛表示學(xué)生的潛力真是大大了以后要更多去售任他們,彼 此好好溝通。這種大型的心理活動(dòng)在今天也是繼續(xù)覺下去 ,相相關(guān)準(zhǔn)各工作都是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。(4)心理形式多樣為了提供更多的咨詢機(jī)會(huì),解決心理圖擾較重的個(gè)別 學(xué)生“叔的問題,學(xué)校在心理咨詢方式上采取了多樣化策 略,除了上面描述的現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢活動(dòng)外,個(gè)體咨詢面談 熱線電話、心理信箱、網(wǎng)上咨詢?nèi)骈_通,小團(tuán)體輔導(dǎo)活 動(dòng)(10人左右)、朋輩咨詢等方式也正在嘗試中。高考是學(xué) 校聲譽(yù)的生命線,近些年學(xué)校高考一直處于進(jìn)步中,而且 有趣的是模擬考試常常并不突出,高考結(jié)果卻捷報(bào)頻傳, 導(dǎo)致有些學(xué)校疑惑地猜測(cè)學(xué)校是不是留了什么秘密武器。其實(shí)根源就是心理健康教育。對(duì)于高三學(xué)生,除了正常的 心理活動(dòng)課幫助學(xué)生學(xué)會(huì)減壓、應(yīng)對(duì)考試焦慮外,還有許 多額外的關(guān)心:測(cè)量考試焦慮后,針對(duì)班級(jí)特點(diǎn)和個(gè)體特點(diǎn)制定干預(yù)措施并落實(shí):進(jìn)行高考過程心扮演等形式共同找出需要意的問?？赡馨l(fā)些約意外與應(yīng)對(duì)策略,讓學(xué)生對(duì)高考拋程心理習(xí)慣化,多神標(biāo)與 陌生的恐懼感,建立自信高考考程校領(lǐng)導(dǎo)與心理數(shù)師及級(jí) 組教師繼續(xù)作為心理后盾,每場(chǎng)考考試前后都都一一探望,及 時(shí)了解情況處理心理危機(jī),這樣總體安定作用與個(gè)別客詢 結(jié)合,考生感受到了強(qiáng)大的支持力量。而且校長每天都去 探望老師和學(xué)生,了解他們的困難及時(shí)解決,讓考場(chǎng)師生 都感受到關(guān)心和溫暖,大家都覺得彼此是同舟共濟(jì)的一家 4大家好,才是真的好m心理教育的示范輻射作用14/21理模擬,以角色扮演等形式共同找出需要意的問?？赡馨l(fā)些約意外與 應(yīng)對(duì)策略,讓學(xué)生對(duì)高考拋程心理習(xí)慣化,多神標(biāo)與陌生的恐懼感,建立自信高考考程校領(lǐng)導(dǎo)與心理數(shù)師及級(jí) 組教師繼續(xù)作為心理后盾,每場(chǎng)考考試前后都都一一探望,及 時(shí)了解情況處理心理危機(jī),這樣總體安定作用與個(gè)別客詢 結(jié)合,考生感受到了強(qiáng)大的支持力量。而且校長每天都去 探望老師和學(xué)生,了解他們的困難及時(shí)解決,讓考場(chǎng)師生 都感受到關(guān)心和溫暖,大家都覺得彼此是同舟共濟(jì)的一家4大家好,才是真的好m心理教育的示范輻射作用2001年12月30日,xx心理健康教有現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在x中 學(xué)召開,北京師范大學(xué)教有心理學(xué)院副院長伍新春。心理 系博導(dǎo)金盛華,廣東省中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心領(lǐng)導(dǎo) 吳發(fā)科,那希什王玲等華南師范大學(xué)教育心理學(xué)院的教 們,哈佛心理博士岳曉東,xx各鎮(zhèn)(區(qū))教有辦負(fù)責(zé)德有 工作的領(lǐng)導(dǎo),市屬中學(xué),完全中學(xué)職業(yè)中學(xué)負(fù)責(zé)德育工作 的副校長,各初級(jí)中學(xué)校長,各鋪中心小學(xué)校長等均到會(huì) 精彩的心理公開課《豎起盾牌》采用多煤體教學(xué)方法課堂 氣氯活躍,受到專家領(lǐng)導(dǎo)和教師們一致好評(píng),Xx中學(xué)心理 健康教育VCD觀摩、現(xiàn)場(chǎng)心理吝詢熱鬧場(chǎng)面,校長經(jīng)驗(yàn)報(bào) 告、書《讓我們同行一一xx中學(xué)心理健康教育師生文集》 標(biāo)準(zhǔn)的心理室等都使來訪者感到受益匪淺。此后不少學(xué)校 都開始重視心理健康教育工作,這次活動(dòng)起到了了良好的示范和輻射作用。此后,xx區(qū)心理健康教育C證培訓(xùn)訓(xùn)詞班開辦,在已結(jié)東 的兩期學(xué)習(xí)班中,學(xué)校心理教師應(yīng)邀擔(dān)任《心理咨詢?cè)?與會(huì)話技術(shù)》和《學(xué)生心理問題處理方法與技術(shù)》兩門課 程的講授,心理公開課觀摩和心理室參觀也由學(xué)校承擔(dān), 對(duì)地區(qū)心理教育發(fā)展起到了較好的支持作用。此外,學(xué)校專兼職心理教師還多次應(yīng)遂為兄弟學(xué)校和 社會(huì)作講座,例如區(qū)淑玲為青少年熱線新咨詢員作《電話 心理咨詢》講座,陳萍為x義工作《少兒心理輔導(dǎo)》講座, 15/21 16?假為社區(qū)中小學(xué)生作《告別壞習(xí)慣》講座,為容奇醫(yī)院 女職工作子女?dāng)?shù)育方面的講座,為文華中學(xué)全體教師作教 師心理健康方面的講座,還為勒流中學(xué),桂都中學(xué)。新地 中學(xué)等學(xué)校的初三年級(jí)作考前心理輔導(dǎo)講均取得良好數(shù) 由于學(xué)校在心理教育方面的特色突出,《xx報(bào)》“教離 周刊”特別開辦“心靈之約”專欄,由心理數(shù)師xx量寫幫 助中小學(xué)師生與家長進(jìn)行心理教育的文章,從2002年初至 XX年末每兩周一篇,獲得了廣大讀者的喜愛連續(xù)兩年被評(píng) 為優(yōu)秀訊員,據(jù)報(bào)社講,很少有專欄能夠持續(xù)超過一年。心理教料研星現(xiàn)料新氣象XX中字課題“中學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展與培養(yǎng)”是廣東東 省帶教規(guī)劃重點(diǎn)課題一級(jí)子子課題,總課題為雪教投負(fù)責(zé) 的“中小學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展與培養(yǎng)”,該課題在xx中學(xué) 14/21成功開展,并取得較大成效,目前已成功結(jié)題。并獲得多 項(xiàng)科研獎(jiǎng),例如x首屆科研成果一等獎(jiǎng),xX科技創(chuàng)新獎(jiǎng)等, 并被推薦參加廣東省科研成果獎(jiǎng)的評(píng)比。此外,學(xué)校成功申報(bào)了廣東省十五重點(diǎn)課題《中中學(xué)生 良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的結(jié)構(gòu)及培養(yǎng)研究》,已對(duì)該課題進(jìn)行了正式 的開題會(huì),同時(shí)落實(shí)有關(guān)的科研工作、實(shí)驗(yàn)班級(jí)、實(shí)驗(yàn)教 師等等,還進(jìn)行了教師座談,編制問卷調(diào)查學(xué)生生,搜集了16/1許多有益的信息。子課題的申報(bào)工作已組織,把本課題與 課堂教學(xué)和班主任工作結(jié)合起來,進(jìn)行課題特色的教學(xué)比 武,充分調(diào)動(dòng)全體教師的積極性,總體上課題進(jìn)展順利。學(xué)校還多次邀請(qǐng)馮國文教授來校座談,指導(dǎo)科研工作, 作了題為《開展校本教研,反思教學(xué)課例,突出學(xué)生主體, 真正提高質(zhì)量》的講座。自我發(fā)展課題組搜集了學(xué)生評(píng)價(jià) 方面的課題資料,積極撰寫論文并已修改上送,課題進(jìn)展 順利。元記憶課題的研究也在進(jìn)一步探索。中學(xué)生自我發(fā) 展方面的課題也逐步走向了正軌?？蒲星闆r得到了穩(wěn)步的 進(jìn)展。三、顯著的效果在學(xué)校心理使康教育特色推動(dòng)下,學(xué)校各項(xiàng)工作進(jìn)展 順利師生精神風(fēng)貌煥然一新,學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和社會(huì) 知名度不斷提升。學(xué)生的心理素質(zhì)提高,學(xué)習(xí)、生活適應(yīng)能力增強(qiáng), 考試心態(tài)更好在各項(xiàng)心理健康教育活動(dòng)中,學(xué)生的潛力被發(fā)掘出來, 他們發(fā)現(xiàn)原來自己也可以做好許多原先不相信自己能做的 事,例如心理課“優(yōu)點(diǎn)表炸”游戲之后,某班最不受歡迎 的同學(xué)張某被同學(xué)發(fā)現(xiàn)了許多優(yōu)點(diǎn),他感動(dòng)得不知說什么好,此后對(duì)同學(xué)的態(tài)度不再劉,終于獲得了期待已久的友誼,從此敢于參與班級(jí)甚至學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),不再因擔(dān)心自己會(huì)被轟下臺(tái)而躊躇不前,還在文藝匯演中參加表演 為班級(jí)贏得一等獎(jiǎng),學(xué)習(xí)上也由于多了激勵(lì)和幫助的力量 進(jìn)步了許多。又如測(cè)量初一高一新生心理健康現(xiàn)狀后針 對(duì)性采取措施,不少學(xué)生擺脫了入學(xué)成績落后帶來的自卑, 脫穎而出,名列前茅。心理活動(dòng)課和心理輔導(dǎo)在畢業(yè)年級(jí) 極受歡迎,畢業(yè)生考試之后也總結(jié)道,學(xué)校的心理教育幫 助他們順利考試,較好地發(fā)揮出自己的水平。教師對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)培養(yǎng)的意識(shí)增強(qiáng),教育教學(xué)中處處可見心理學(xué)規(guī)律的應(yīng)用學(xué)校數(shù)師積極探宗學(xué)生培養(yǎng)方案,并沸透到學(xué)科教學(xué) 班主任工作中去,提高了教育教學(xué)水平在探索的過程中, 科學(xué)性成為新的熱點(diǎn),教育科研蔚然成風(fēng),水平與論文數(shù) 量質(zhì)量都顯著提高。僅心理教育方面,就有兩篇論文被收 入總課題成果專著《廣東學(xué)生心理使康教育探索》(鄭雪主 編,暨南大學(xué)出版社,2001年11月),心理論文獲全國征文、廣東省教育廳、廣東省心理學(xué)會(huì)、廣東省心理學(xué)會(huì)學(xué) 校心理專業(yè)委員會(huì)等各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)12項(xiàng),獲區(qū)鎮(zhèn)級(jí)獎(jiǎng)21項(xiàng) 例如陳藻周惠英的心理教案分別獲得廣東省中小學(xué)心理健 康數(shù)育教案征集評(píng)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。陳萍、區(qū)淑玲、曾 愛民的心理論文分別獲得廣東省中小學(xué)心理健康教育優(yōu)秀 論文一、二、三等獎(jiǎng),該次評(píng)獎(jiǎng)學(xué)校參賽心理論文達(dá)20多 121篇,在全省都不多見。陳萍的論文《高考的心理調(diào)節(jié)》發(fā) 表于《xx教育》XX年第二期等教育教學(xué)質(zhì)量提高,心理健康教育促進(jìn)了學(xué)校全面 發(fā)展近年來,高考上線人數(shù)和高考升學(xué)率大幅升,例如 2002年高考,xx中學(xué)上第一批重點(diǎn)本科院校分?jǐn)?shù)線人數(shù)居 全區(qū)各鎮(zhèn)屬完全中學(xué)第一位,上本科線以上人數(shù)比2001年 增加41%上省大專線以上人數(shù)比2001年增加33%,岑朝暉 同學(xué)以827分的優(yōu)異成績榮獲x區(qū)綜合科狀元,有七位同 學(xué)的單科成績進(jìn)入全區(qū)前十名,創(chuàng)學(xué)校高考?xì)v年之最。美 術(shù)高考更是獨(dú)領(lǐng)風(fēng),28人參考考,27人上本科線。XX年高考優(yōu)生考上重點(diǎn)線和本科線的百分比均居xx區(qū)鎮(zhèn)(街道)屬完中第一名,黃軒益同學(xué)以812分的優(yōu)異成續(xù)榮奪佛山市地理科狀元,總分及單科達(dá)800分和700分以上的人數(shù) 刷新了xX中學(xué)歷史最高紀(jì)錄。近三年來全校有833人次獲 國家、省、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),學(xué)校多次榮獲佛山市文明學(xué)校、xx 先進(jìn)學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào),多年來學(xué)生違法犯罪率保持為零 整個(gè)學(xué)校處于良性循環(huán)狀態(tài)。X年的高考成績更是令人興奮不已。上重點(diǎn)大學(xué)分?jǐn)?shù) 線55人,比去年凈增24人,是去年的倍。上本科分?jǐn)?shù)線 1921 20以上的人數(shù)223人比去年凈增127人,是去年的倍。上省 大專線A線的有329人,比去年凈增177人,是去年奪得 倍。參加高考人數(shù)489人,總上線人數(shù)是470人。體育類 考生實(shí)現(xiàn)我校歷史性突破在體育生考試之前,心理健康教 育指導(dǎo)中心的陳萍老師針對(duì)以往考試時(shí)候場(chǎng)地陌生,環(huán)境 不熟悉,考生之間容易心理焦慮的問題,對(duì)這些體育考生 進(jìn)行了團(tuán)體輔導(dǎo)考試成績出來以后,10人參加高考,6人 考上本科線,其中兩人考上重點(diǎn)本科線。不能不說心理健 康輔導(dǎo)在某種程度上發(fā)揮了重要的作用。交流機(jī)會(huì)的劇增,促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作學(xué)校心理健康教育目前已達(dá)到全省領(lǐng)先水平并產(chǎn)生一定影響,成為廣東省第一批(第一批全省17所中小學(xué)被評(píng)上)、x第一所心理健康教育示范學(xué)校。在廣東省內(nèi)心理健 康教育方面具有一定的知名度,在xx區(qū)內(nèi)更是中小學(xué)心理 健康教育方面的先行者和楷模。廣州青年報(bào)、x報(bào)、xx電 視臺(tái)等媒體多次報(bào)道x中學(xué)心理健康教育工作,容桂電視 臺(tái)還做過專題節(jié)目反映學(xué)校心理教育,造成較大的社會(huì)影 響。近兩年,來自深圳、廣州、東莞、香禹、佛山、珠海 以及xx各鎮(zhèn)100多所兄弟學(xué)校至少800多人次慕名到xx 中學(xué)參觀、學(xué)習(xí)、探計(jì)、交流,促進(jìn)了廣東省心理健康教 育的發(fā)展。例如佛山六中49位領(lǐng)導(dǎo)與骨干教師來校交流并 聽心理公開課,XxXx中學(xué)、xx中學(xué)學(xué)各50多名教師來校交流等。作為一所普通的鎮(zhèn)屬完全中學(xué),學(xué)校在接待來訪者 的過程中獲得的交流機(jī)會(huì)劇增,這些開視野的交流反過 來給學(xué)校的教育教學(xué)工作帶來了新的活力總之,學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)踐不僅是運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)的 重要場(chǎng)所,而且是心理學(xué)知識(shí)豐富的源泉。心理學(xué)在學(xué)校 中將得到長足的發(fā)展,學(xué)生也會(huì)在心理學(xué)的不斷發(fā)展中得 到更加良好的身心發(fā)展。運(yùn)用科學(xué)的方法,不斷探素和總 結(jié)開展心理健康教育的規(guī)律,對(duì)于促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā) 展有著十分重要的意義。今后,我們將一如既往做好這項(xiàng) 工作,為培養(yǎng)綜合素質(zhì)良好的一代新人作出自己應(yīng)有的貢 獻(xiàn)。第四篇：高校示范校匯報(bào)材料以質(zhì)量為保障 以創(chuàng)新求發(fā)展 深化教育內(nèi)涵 提升辦學(xué)品位高村小學(xué)一類校驗(yàn)收匯報(bào)材料首先請(qǐng)?jiān)试S我代表高村小學(xué)全體師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家到我校檢查指導(dǎo)工作，表示熱烈的歡迎！學(xué)校基本情況：2009年8月，高村小學(xué)和八一路小學(xué)合并，部分水東學(xué)生也在其中，辦公地點(diǎn)在八一路小學(xué)。目前學(xué)校有13個(gè)教學(xué)班，615名學(xué)生；全校在崗教職工39人，正式教師31人，代課教師5人，支教教師3人。省級(jí)骨干教師2人，市級(jí)骨干教師3人，小學(xué)高級(jí)教師19人，一級(jí)教師12 人，本科學(xué)歷9人，專科學(xué)歷21 人；領(lǐng)導(dǎo)班子成員6人，一名正校長，三名副校長，兩名主任。我們把“創(chuàng)辦一流學(xué)?！弊鳛槲覀兊霓k學(xué)方向，把“質(zhì)量興校”作為我們的辦學(xué)理念，把“打造書香校園，提高師生雅