【文章內(nèi)容簡介】 極向上的健康心理；以節(jié)假日、傳統(tǒng)節(jié)日、特殊事件為教育契機，對學(xué)生進行愛國主義、弘揚和培育民族精神、誠信、感恩和社會主義榮辱觀等主題教育，培育青少年學(xué)生的愛國情感和民族精神；為了弘揚科學(xué)文化知識，增強廣大學(xué)生的環(huán)保意識，全區(qū)開展了“綠色學(xué)校”創(chuàng)建活動，推動環(huán)保教育的廣泛開展。溪湖區(qū)目前有省級綠色環(huán)保教育先進校5所，市級綠色環(huán)保先進校13所。開展道德實踐日記活動，增強德育教育的親和力。各校結(jié)合德育教育的主題對學(xué)生進行情感體驗教育，使日記成為教師對學(xué)生實施思想教育、師生交流溝通的載體。讓師生以互相感動的方式進行心靈的對話，使學(xué)生在書寫中內(nèi)化德育情感，實現(xiàn)情感的升華。彩一小學(xué)、實驗小學(xué)、后石小學(xué)、2中、22中參加了由市委、團市委、市教育局召開的“全市中小學(xué)開展知榮名恥教育暨深化學(xué)生道德實踐日記座談會”，實驗小學(xué)郭麗艷校長、彩一小學(xué)房春萍校長分別做了精彩發(fā)言。實驗小學(xué)編寫了《細雨巧潤百花紅》班主任經(jīng)驗文集，讓學(xué)生感受于德育的真實效果，三十九中通過“用我的真心換取你的笑容”主題活動收獲著學(xué)生的升華之果。推進家長學(xué)校實驗工作，進行“三位一體”教育。08年4月，在省里舉行的家長學(xué)校實驗校培訓(xùn)會上，彩建小學(xué)魏加強校長作了經(jīng)驗介紹，受到與會專家、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。尾聲雨露滋潤，使鮮花開放的格外絢麗；德育先行，使教學(xué)改革結(jié)出了累累碩果。在省市骨干班主任的培訓(xùn)中，溪湖區(qū)有6名班主任獲得了省級骨干班主任的殊榮；在本溪市“爭做學(xué)生最喜愛的老師”評選活動中，39中小學(xué)部楊元臣、2中曲濤兩位教師分別獲得了市一、二等獎；在遼寧省第二十三屆科技創(chuàng)新大賽中，溪湖區(qū)實踐活動1項、優(yōu)秀項目2項、科幻畫 201項獲省獎。2人被評為省優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員，1人被評為省優(yōu)秀科技工作者，2人被評為市優(yōu)秀科技工作者，一所學(xué)校被評為市優(yōu)秀科技組織單位，兩位教師被評為市優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員。繼06年評出河畔、火連寨、黑金、2中、3中5所省級綠色學(xué)校之后，07年13所學(xué)校被評為市級綠色學(xué)校； 39中、后石小學(xué)、彩一小學(xué)、實驗小學(xué)被評為市道德實踐日記先進校；“十五”期間，后石小學(xué)被評為“省級家長學(xué)校先進校”，“十一五”期間全區(qū)21所學(xué)校分別承擔(dān)了省級家長學(xué)校實驗課題，成為省級家長學(xué)校實驗校，溪湖區(qū)成為省級家長學(xué)校實驗區(qū)；08年4月，2中、3中、22中、30中、實驗、河畔、黑金、后石8所學(xué)校被評為市級禮儀先進校。居高聲自遠，非是籍秋風(fēng)。溪湖教育人奮斗不息，在艱辛的辦學(xué)過程中，已經(jīng)升華成為了一種頑強的親和力、凝聚力，一種人格的力量，形成了一以貫之的溪湖精神，放射出了璀璨的光線。然而，溪湖區(qū)教育的決策者們?nèi)匀磺逍训卣J識到不足，看到了新的挑戰(zhàn)，萬里欲乘風(fēng)，青山路更遙，他們正以“海的心胸，山的信念”奮力向前！【字幕】道路，是探索者的道路，腳印，是開拓者的腳印，探索者的前面或許會有坎坷，開拓者的身后總是鮮花爭艷。雖然我們也收獲了沉甸甸的榮譽，雖然我們也寫下了光燦燦的詩篇，但我們知道——未來的日子我們?nèi)沃氐肋h！德育先行 構(gòu)建和諧校園 前言奇臺縣第七中學(xué)坐落在奇臺縣縣城鬧市區(qū)犁鏵尖北 公里處，原名西北灣鄉(xiāng)中學(xué)，始建于 1938 年，歷經(jīng)七十二年的風(fēng)雨磨礪后，于 2011 年在黨和政府的關(guān)懷下，正式更名為奇臺縣第七中學(xué)。學(xué)校 占地面積 93 畝，建筑面積 11252平方米，是一所全日制九年義務(wù)教 育雙語學(xué)校。學(xué)?，F(xiàn)有 20 個教學(xué)班，近七百名學(xué)生，現(xiàn)有教職工 95 名。學(xué)校教學(xué)氣氛濃厚、自然環(huán)境優(yōu)美，先進的教學(xué)設(shè)施使每位學(xué)生 都能享受到最新的教學(xué)資源。近年來，乘著“兩基”迎國檢的東風(fēng)，以創(chuàng)建“自治區(qū)德育示范 ?！?為平臺，搶抓奇臺縣落實均衡教育發(fā)展的歷史機遇，在各級黨委、政府的關(guān)懷下，學(xué)校加強德育隊伍建設(shè)，不斷提高德育工作水平，增 強德育工作實效，取得了較好成績。一流的教學(xué)設(shè)施 創(chuàng)造優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境（以優(yōu)美環(huán)境陶冶人婀娜多姿的花草樹木，濃郁鄉(xiāng)情的樓道文化，大自然的美靜靜地 在校園里流淌，寬敞的教室匯成了知識的海洋，朗朗的讀書聲奏響了 對未來的憧憬。學(xué)校裝備了理化生 3 個高標(biāo)準的實驗室、2 個學(xué)生機 房、1 個維格教室、18 個現(xiàn)代化的班班通教室、實現(xiàn)全校無線上網(wǎng)工 程。寬闊的操場營造了學(xué)生健康發(fā)展的良好空間。多年來，奇臺七中讓德育在學(xué)校文化中拓展。使學(xué)生舉目所及、舉足所進的不僅是知識的殿堂，也是文化教育的圣地。結(jié)合所處地域 特點和生源實際，確立了“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，面向全第二篇：高校示范校匯報材料以質(zhì)量為保障 以創(chuàng)新求發(fā)展 深化教育內(nèi)涵 提升辦學(xué)品位高村小學(xué)一類校驗收匯報材料首先請允許我代表高村小學(xué)全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)、專家到我校檢查指導(dǎo)工作，表示熱烈的歡迎！學(xué)校基本情況：2009年8月，高村小學(xué)和八一路小學(xué)合并，部分水東學(xué)生也在其中，辦公地點在八一路小學(xué)。目前學(xué)校有13個教學(xué)班，615名學(xué)生；全校在崗教職工39人，正式教師31人，代課教師5人，支教教師3人。省級骨干教師2人，市級骨干教師3人，小學(xué)高級教師19人，一級教師12 人，本科學(xué)歷9人，?？茖W(xué)歷21 人；領(lǐng)導(dǎo)班子成員6人，一名正校長，三名副校長，兩名主任。我們把“創(chuàng)辦一流學(xué)?！弊鳛槲覀兊霓k學(xué)方向，把“質(zhì)量興?！弊鳛槲覀兊霓k學(xué)理念，把“打造書香校園，提高師生雅行”作為我們的辦學(xué)特色?，F(xiàn)將我們?yōu)闋巹?chuàng)市一類學(xué)校所做工作匯報如下：一、以人為本，優(yōu)化管理，努力規(guī)范辦學(xué)行為學(xué)校認真貫徹落實《中國教育與改革發(fā)展綱要》《中華人民共和國教師法》等，制定了學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，爭取早日實現(xiàn)“創(chuàng)建現(xiàn)代化、品牌化農(nóng)村小學(xué)”的目標(biāo)。嚴格執(zhí)行師生作息時間，嚴肅工作紀律，做到了辦學(xué)方向明確，教育思想端正，學(xué)校各項工作有序高效運行。堅持“五育”并舉、德育為先，面向全體學(xué)生深入實施素質(zhì)教育。堅持走群眾路線，按照民主集中制的原則，進一步完善了中層領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任制，使每個領(lǐng)導(dǎo)班子成員都明確了工作職責(zé)，做到了層層把關(guān)，各負其責(zé)，各盡所能，制度面前，人人平等。通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)，學(xué)校事事有人管、人人有事做、件件抓落實，充分調(diào)動了各成員的積極性，又為他們施展自己的聰明才智提供了一個寬闊的展示平臺。我們把弘揚正氣、以德育人、務(wù)實求真、好學(xué)上進、團結(jié)協(xié)作的團隊精神做為辦好學(xué)校的前提，良好的人際氛圍，使學(xué)校的管理富有人情味，領(lǐng)導(dǎo)和教師關(guān)系融洽，工作布置從不相互推諉，遇到難題總是群策群力。認真制訂教師培訓(xùn)計劃，鼓勵教師參加繼續(xù)教育和各種形式的業(yè)務(wù)進修。一支師德高尚、教風(fēng)優(yōu)良的師資隊伍逐步形成。老教師率先垂范，青年教師互學(xué)互幫，你追我趕。在師德建設(shè)方面，把教師的職業(yè)道德建設(shè)做為一項經(jīng)常性工作來抓。經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)上級文件精神，學(xué)習(xí)黨的“十七”大精神，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》并寫出心得體會，通過創(chuàng)設(shè)良好向上的工作氛圍，不斷提高教師敬業(yè)奉獻精神和教書育人的責(zé)任感，樹立教師高尚的師德風(fēng)范，為學(xué)校完成各項工作計劃提供有力的保證。二、創(chuàng)新形式，注重實效，促進學(xué)生全面發(fā)展在德育工作中，我校堅持“以人為本，以德為先”為宗旨，全面推進素質(zhì)教育。狠抓養(yǎng)成教育，以少先隊活動為載體，開展了豐富多彩的教育活動，（一）繼續(xù)深入開展“日學(xué)一語，日行一善，爭做文明小公民”為主題的系列活動。使學(xué)生在多種活動中培養(yǎng)了善心，學(xué)習(xí)做善行。高尚品德得以培養(yǎng)，促使學(xué)生從小學(xué)會做人。在寒假時，在學(xué)生中開展了“我喜愛的雕塑”實踐活動，通過讓孩子們走進德育基地——商業(yè)步行街參觀名人雕塑，了解和感受我們的祖先所具有的中華民族傳統(tǒng)美德，少先隊部舉行了“我喜愛的雕塑”征文演講賽，此項活動啟迪孩子們學(xué)習(xí)雕塑人物精神，做新時代有德的少年。學(xué)校還開展了“與誠信同行”活動。通過國旗下講誠信故事、宣讀誠信倡議書、講誠信宣誓、誠信格言大匯集、召開班隊會等多種形式，讓隊員們明白了丟失誠信的危害，領(lǐng)悟“誠信”二字的重要。學(xué)校還組織學(xué)生開展了善行日記展示評比活動。許多善行日記作品從版面設(shè)計到記事內(nèi)容都做了精心準備。有的作品一改過去評價的方式，為寄語的方式，使人們看上去多了一份人文的關(guān)愛與體貼，少了教條式的說教。使人看起來賞心悅目。（二）、繼續(xù)利用中華傳統(tǒng)節(jié)日對學(xué)生進行傳統(tǒng)美德教育，使學(xué)生弘揚中華傳統(tǒng)美德，做新時期有德之人?！鞍偕菩橄?，孝為德之本”，在中華母親節(jié)到來之時，我們開展了“爸爸、媽媽、我愛您”孝親月活動。通過國旗下講感恩故事，為父母做一件孝敬之事的活動, “感恩父母”故事演講賽。孩子們用他們那真切的情感，樸實的語言、真實的生活實例，道出了家人對自己的深愛，表達了學(xué)生的感激之情。孝敬教育讓每一位學(xué)生知孝行孝。在六一兒童節(jié)評出了小孝星進行了表彰。四月份，學(xué)校利用傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)，開展“繼承先烈遺志，做勤奮守紀好學(xué)生”活動。通過讓學(xué)生徒步行進到烈士陵園，觀看革命烈士事跡，親手為烈士制作小白花，在烈士墓前宣誓等，讓學(xué)生們明白了如何在學(xué)習(xí)與生活中學(xué)習(xí)先烈精神。在祖國60年大慶之機，學(xué)校在7月參加了市郵局舉辦的“信心、成長”書信大賽活動。10月分開展了“我愛你，祖國”手抄報作品展。學(xué)校組織學(xué)生在讀書讀報的活動中，了解了祖國60年的發(fā)展歷程，了解改革開放30年的巨變。在書信寫作的同時弘揚了書信文化，培養(yǎng)了他們熱愛家鄉(xiāng)、關(guān)注社會、善于思考的美好情操。（三）、開展“與書為伴，做明理人”主題教育，進行“日學(xué)一語”主題展示根據(jù)區(qū)德育辦精神，我校繼續(xù)開展了“與圣賢同行，與好書為伴，明做人道理”主題教育。通過誦讀名人經(jīng)典，教育學(xué)生與好書結(jié)緣，從書中感悟禮儀、德行，做一個明道理的新人。校少先隊部在全體隊員中開展了“好書伴我行、做明理人”的“日學(xué)一語”主題展示活動。在展示會上，各中隊向全校師生展示了“日學(xué)一語”的背誦情況；有的展示了班級的齊讀，有的展示了男女對賽，有的用快板等道具邊演邊誦。一句句朗朗上口的語句，讓人聽之振奮，一個個形式新穎的誦讀，讓人看之欣喜。（四）、根據(jù)學(xué)校實際情況，開展特色教育活動。弘揚學(xué)校正氣，促學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成，使學(xué)生積極向上發(fā)展。為促使學(xué)生行為習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，尤其是養(yǎng)成一定的衛(wèi)生習(xí)慣，明確自己應(yīng)負的責(zé)任，做到不隨手亂扔紙屑，見到紙屑主動拾撿的好習(xí)慣，我校開展了“養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，做文明少年”活動，本次活動分了三個階段，先從早上掃地、下午不掃地到兩天不掃地再到三天不掃地，最后是一周不掃地的嘗試。讓學(xué)生循序漸進慢慢適應(yīng)不打掃衛(wèi)生。為讓每個階段的活動扎實有效的開展，學(xué)校在每天做操時間總結(jié)當(dāng)日活動情況，周一班會時間討論本周活動情況，每周升旗時間公布上周情況，布置下周活動。由于活動的深入開展，學(xué)生的不良衛(wèi)生習(xí)慣漸漸改正，首先反映在班級衛(wèi)生上，每個教室都比較干凈整潔。衛(wèi)生工具不再亂擺放，紙簍旁不再有一堆廢紙，學(xué)生們不再往桌旁隨手扔紙屑，有部分學(xué)生還學(xué)會了見到紙屑拾到班級紙簍里面。清潔區(qū)衛(wèi)生在不間斷的教育中也日漸干凈整潔，孩子們不再帶零食進校園，偶有一些紙袋，會有學(xué)生撿起，那些隨意亂扔紙屑的學(xué)生會在眾人的審視中低下頭反思自身的行為，校園環(huán)境變得整潔起來。九月份，八一路小學(xué)、高村小學(xué)合并，兩所學(xué)校的孩子們組合在一起，程度參差不齊思想素質(zhì)也亟待提高，面對這一狀況，學(xué)校組織學(xué)生開展了“善在集體”活動。此次活動分為了五個階段：在開學(xué)典禮上，學(xué)校少先隊啟動了活動的儀式，之后隊部通過“知善討論會”，讓學(xué)生明白了怎樣的行為是為集體在做善事，知道善行的意義，樹立正確的集體榮辱觀，進而開展了“集體是我家”等愛集體口號宣傳語征集活動，各中隊在小組討論的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編了宣傳語口號，在升旗儀式上向全體學(xué)生宣讀。之后，學(xué)校結(jié)合班級陣地建設(shè)，利用環(huán)境育人的作用，要求各班級制定“善行誓言”警示自己的言行。這一活動的開展極大的激發(fā)了學(xué)生的熱情，編寫宣傳語、制作警示語等活動生動有趣，讓學(xué)生在玩中接受了熱愛集體的教育，增強了集體的凝聚力，學(xué)生中也涌現(xiàn)出了一些值得大家學(xué)習(xí)的小榜樣。如四二班的楊金威同學(xué)拾到手機毫無私心，主動尋找失主、學(xué)生們以前不知道見老師、客人問好，現(xiàn)學(xué)校到處洋溢著：老師好的親切聲音。使校園到處都有一種和諧溫暖的感覺。學(xué)校少先隊部將在學(xué)期末評出“善行小使者”進行表彰，以激勵學(xué)生不斷進步。三、務(wù)實管理，深化研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量我校教學(xué)工作認真遵循“追求一流、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、開拓創(chuàng)新、發(fā)展內(nèi)涵”的工作思路，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以新課程改革為契機，加強教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認真落實課程計劃，抓好教學(xué)監(jiān)控，提高教學(xué)質(zhì)量。（一）、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)。積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準，領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。我們注重組織教師觀看有關(guān)新課程的錄像課和校本研修的錄像。為廣大教師提供和創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)的機會，并堅持外出學(xué)習(xí)匯報制、學(xué)習(xí)成果共享制，每次培訓(xùn)后要求教師記好筆記并寫出體會。全面提升了教師綜合素質(zhì)和教學(xué)科研能力。2009年至今，參加上級有關(guān)部門組織的培訓(xùn) 60 人次。每位教師每學(xué)期至少寫論文一篇，學(xué)校獲獎或發(fā)表論文占總篇數(shù)的40％以上。（二）、強化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量良好的管理體制是順利實施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此我們重點做好了如下工作：抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。突出了教學(xué)管理中的“五抓”：（1）抓備課。每學(xué)期教導(dǎo)處對各位教師的教案檢查兩次、抽查兩次。檢查后，教導(dǎo)處都認真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。（2）抓上課。加強聽推門聽課，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，提高課堂效率。（3）抓作業(yè)批改。學(xué)校對教師的作業(yè)批改實施了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況每學(xué)期檢查一次、抽查兩次。（4）抓課后輔導(dǎo)。小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學(xué)生的思想教育，加強課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。（5）抓教后反思?！墩n程標(biāo)準》要求教師要及時進行教后反思，要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學(xué)反思，達到提高自身教學(xué)水平的目的。以“學(xué)生”為中心點，規(guī)范學(xué)習(xí)行為，著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。我們清晰的意識到，班風(fēng)不正，學(xué)風(fēng)不正，教師教得吃力學(xué)生學(xué)得無聊。教育質(zhì)量就難以提高。我們精心挑選優(yōu)秀班主任，同時要求各科老師努力培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，