崗位競(jìng)聘方案(編輯修改稿)
2024-10-21 00:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的態(tài)度支持、參與這項(xiàng)工作。要正確看待這次競(jìng)聘上崗，端正態(tài)度，擺正位置，敢于正視現(xiàn)實(shí)，正確認(rèn)識(shí)自己，勇敢地接受挑戰(zhàn)、迎接挑戰(zhàn)。要大力弘揚(yáng)講政治、講大局、講奉獻(xiàn)的精神，正確對(duì)待競(jìng)聘結(jié)果，堅(jiān)決服從公司調(diào)配。嚴(yán)肅紀(jì)律，陽(yáng)光操作。實(shí)行競(jìng)聘信息公開(kāi)。競(jìng)聘上崗活動(dòng)的各道程序、各個(gè)環(huán)節(jié)，堅(jiān)持陽(yáng)光操作，實(shí)行公開(kāi)透明，接受群眾監(jiān)督。在競(jìng)聘期間，原任部門(mén)負(fù)責(zé)人要一如既往地抓好本部門(mén)工作。新的部門(mén)負(fù)責(zé)人產(chǎn)生后，原部門(mén)負(fù)責(zé)人要積極支持工作。統(tǒng)籌兼顧，狠抓當(dāng)前。這次競(jìng)聘上崗活動(dòng)是公司管理創(chuàng)新的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是推進(jìn)干部人事制度改革的重大舉措，要妥善處理好競(jìng)聘上崗與做好當(dāng)前工作、維護(hù)穩(wěn)定的關(guān)系。要統(tǒng)籌兼顧，不能因?yàn)閷?shí)行競(jìng)聘上崗而影響部門(mén)工作，影響人心穩(wěn)定，做到工作和競(jìng)聘兩不誤、雙促進(jìn)，切實(shí)維護(hù)安定團(tuán)結(jié)的大好局面，努力做好集團(tuán)改革發(fā)展各項(xiàng)工作，以實(shí)際行動(dòng)和優(yōu)異的成績(jī)迎接組織的挑選。本方案在實(shí)施過(guò)程中如有未盡事宜，由董事會(huì)研究決定。第三篇：崗位競(jìng)聘方案崗位競(jìng)聘方案為進(jìn)一步深化教育人事改革，建立科學(xué)規(guī)范、公開(kāi)公平的教師選拔聘任制度，加強(qiáng)和優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)我縣教育事業(yè)發(fā)展，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想通過(guò)全面推行教師競(jìng)爭(zhēng)上崗和聘任制，深化學(xué)校人事制度改革，優(yōu)化教師隊(duì)伍，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，調(diào)動(dòng)教師工作積極性和創(chuàng)造性，形成充滿活力的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，為發(fā)展優(yōu)質(zhì)教育打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校專門(mén)成立學(xué)校教師競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組及工作小組。組長(zhǎng)： xx，成員：xx。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定方案、組織實(shí)施、過(guò)程監(jiān)督、結(jié)果審定、選拔教師代表參與工作小組的工作。三、競(jìng)聘對(duì)象學(xué)校全體教職工（每位教職工可選以上其中三個(gè)崗位報(bào)名應(yīng)聘（分第一崗位要求、第二崗位要求、第三崗位要求）。五、競(jìng)聘順序：第一輪后勤人員竟聘 → 第一輪校班主任竟聘→ 教師竟聘 → 第二輪后勤人員竟聘→第二輪校班主任竟聘競(jìng)聘程序（一）召開(kāi)全體教師大會(huì)，進(jìn)行競(jìng)聘工作總動(dòng)員，組織學(xué)習(xí)《紅古鄉(xiāng)紅古第二小學(xué)教師競(jìng)聘上崗方案》、《紅古第二小學(xué)班主任競(jìng)聘上崗辦法》；選拔教師代表參與教師競(jìng)聘工作。（二）競(jìng)聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組公示固定崗位和竟聘崗位。固定崗位是由教育局任命或報(bào)教育局備案有職務(wù)人員的崗位，不在竟聘范圍之內(nèi)。竟聘崗位是本次全體教職工竟聘的崗位：固定崗位如下：竟聘崗位如下（三）教職工根據(jù)自己的情況向?qū)W校遞交崗位竟聘申請(qǐng)表；（四）競(jìng)聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)老師的崗位竟聘申請(qǐng)表，審查參加競(jìng)聘的教師的資格，確定候選人。（五）全體教職工和學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)依次（按崗位設(shè)置順序）對(duì)每個(gè)崗位競(jìng)聘人員進(jìn)行民主測(cè)評(píng)。（六）競(jìng)聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)《競(jìng)爭(zhēng)上崗量化打分細(xì)則》給竟聘的老師打分。（七）競(jìng)聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)打的分和學(xué)校的實(shí)際需要來(lái)綜合考慮，依次確定六到一年級(jí)的班主任。（八）如有班主任崗位沒(méi)有聘滿，則由竟聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組決定是否在落聘人員中進(jìn)行第二輪竟聘。（九）學(xué)校在初步確定了班主任人選后，即開(kāi)展學(xué)科教師與班主任雙向選擇競(jìng)聘上崗工作。學(xué)科教師競(jìng)聘時(shí)應(yīng)明確表明愿意和哪個(gè)班主任合作，班主任參與測(cè)評(píng)、自主組閣，對(duì)競(jìng)聘上崗過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題，由競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組及有關(guān)人員進(jìn)行磋商，作出微調(diào)。（十）最后競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)全體教職工和學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)依次對(duì)競(jìng)聘人員的測(cè)評(píng)分?jǐn)?shù)和本人的意愿來(lái)確定勤人員的崗位。第四篇：崗位競(jìng)聘方案管理崗位競(jìng)聘方案公司為完善用人機(jī)制，有效選拔人才，引進(jìn)強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，調(diào)動(dòng)員工工作熱情，增強(qiáng)企業(yè)活力，特制定崗位競(jìng)聘方案。一、競(jìng)聘活動(dòng)前確認(rèn)競(jìng)聘崗位的信息要求對(duì)競(jìng)聘崗位詳細(xì)要求，競(jìng)聘者條件、競(jìng)聘時(shí)間、報(bào)名截止時(shí)間等做規(guī)定。報(bào)名人力資源部在公司范圍內(nèi)或相關(guān)部門(mén)做報(bào)名宣傳。競(jìng)聘者填寫(xiě)報(bào)名申請(qǐng)表（附件1）。資格審查由人力資源部與用人部門(mén)共同審查競(jìng)聘者資格，包括各項(xiàng)能力、學(xué)歷及專業(yè)技術(shù)、工作態(tài)度等。確認(rèn)候選人名單依據(jù)審查條件，從申請(qǐng)報(bào)名人員中確認(rèn)候選人名單并報(bào)總經(jīng)理審批。公布候選人名單提前一天抽簽，確定競(jìng)聘順序?qū)Ω?jìng)聘前的情況進(jìn)行打分由公司領(lǐng)導(dǎo)、直接上級(jí)、相關(guān)的業(yè)務(wù)部門(mén)負(fù)責(zé)人、相關(guān)行
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