【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)；讀書時，眼睛看著課本。②訓(xùn)練用眼“聽”指揮。教師用不同內(nèi)容訓(xùn)練學(xué)生用眼，如老師講話、同學(xué)發(fā)言、翻書朗讀等。③出示兒歌，請學(xué)生跟著老師念：眼睛眼睛很重要，學(xué)好本領(lǐng)少不了。老師講課看老師，同學(xué)發(fā)言看同學(xué)?？磮D看書要仔細(xì)，邊看邊想邊動腦。認(rèn)認(rèn)真真學(xué)本領(lǐng)，學(xué)會用眼頂要緊。？ ①學(xué)生討論后，教師歸納：老師講課用心聽，同學(xué)回答仔細(xì)聽。邊聽邊想動腦筋，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)本領(lǐng)。②訓(xùn)練用耳聽。教師在教室的各個方位講話，請學(xué)生聽后回答講了什么，看看學(xué)生是否聽得清。（發(fā)言的學(xué)生要大聲講，講清楚），聲音要響亮。①討論：我們會用眼睛也會用耳朵，上課想發(fā)言應(yīng)怎么做？ 歸納：要想發(fā)言先舉手，得到老師同意后，起立站正大聲講。沒有請到，就放下手，認(rèn)真聽別人講。這是對老師、同學(xué)尊重和有禮貌的表現(xiàn)。②示范舉手。小朋友寫字、翻書用右手，舉手應(yīng)該用左手。左手臂肘抵課桌，左手舉起，五指并攏，手放下時不發(fā)出聲響。③舉手姿勢訓(xùn)練，教師巡視，糾正動作。④小試驗明理。教師請坐在前排、發(fā)言比較輕的學(xué)生講一句話，請后排同學(xué)講講是否聽清楚。得出結(jié)論：上課時老師請你發(fā)言，就應(yīng)當(dāng)迅速起立，大聲回答聲音一定要響亮。⑤發(fā)言訓(xùn)練老師提簡單的問題，請學(xué)生回答，進(jìn)行評議。三、課堂小結(jié)今天我們知道了上課怎樣用眼睛、耳朵、嘴巴、腦子來學(xué)習(xí)，希望大家能按要求去做。我想我們一定能學(xué)好本領(lǐng)，成為一名愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。第二課時 讀寫姿勢要正確 下堡中心小學(xué) 田世芬【教學(xué)目標(biāo)】知道養(yǎng)成正確的讀寫姿勢才能保護(hù)視力，初步學(xué)會正確的讀寫姿勢，初步養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣?！窘虒W(xué)過程】一、講故事導(dǎo)入同學(xué)們，今天老師在路上看到了一只小花貓，哭得很傷心，老師把它帶來了。你們想知道小花貓為什么哭嗎？（講故事）二、聽故事明理小朋友，我以前像你們一樣，也有一雙明亮的眼睛。可是，我讀書、寫字不注意姿勢，有時躺著看書，有時走路看書；寫字時，身子趴在桌子上。時間一長，我就成了近視眼，整天戴著眼鏡，真不方便！別的小花貓能跑能跳，天天能捉到小老鼠，美美地飽餐一頓，而我一跳眼鏡就要掉，老鼠從眼前跑過也看不清，天天餓肚皮。一出汗，熱氣就沾在鏡片上，什么都看不見。我真后悔??！小朋友，你們可不要像我一樣，要從小注意讀書、寫字的姿勢??！同學(xué)們，老師今天就要教給你們正確的讀書、寫字姿勢。讀書、寫字的姿勢正確了，對我們學(xué)知識、長身體都大有好處。（出示活動課題）三、演示導(dǎo)行（1）出示讀書姿勢投影片或掛圖（或掛圖）。讀書的時候，我們應(yīng)該像圖上的小朋友一樣，身體坐直，頭放正，肩放平，再把書拿起來，眼睛離書本一尺遠(yuǎn)。（邊說邊指掛圖），學(xué)生跟著做。（教師示范分解動作，速度稍慢，邊示范邊講解）①身體坐直。②頭放正。③肩放平。④把書拿起來，眼睛離書本一尺遠(yuǎn)。，糾正。請同學(xué)上講臺示范。，教師領(lǐng)讀：小朋友，愛讀書，讀書姿勢要做到：身直、頭正、肩要平，眼離書本一尺遠(yuǎn)。（2）請學(xué)生看寫字姿勢投影片或掛圖，正確的寫字姿勢就跟掛圖上的小朋友那樣，做到身體坐正，書本放平，手離筆尖一寸，眼離書本一尺，胸離桌邊一拳。（邊說邊指點），速度稍慢，握筆動作要詳講，做完稍停片刻，讓學(xué)生看清楚。①人坐正，身體坐直。②把書本放平。③拿起筆（握筆）手離筆尖一寸。④眼離書本一尺。把文具盒豎起來，放在書本與眼睛之間量一量就可以了。⑤胸離桌邊一拳。握緊左拳，拳心向下。學(xué)生訓(xùn)練，教師巡視，一一糾正，并請姿勢較好的學(xué)生上講臺示范。，教師領(lǐng)讀：寫字姿勢要端正，身體坐正書放平，一寸、一尺和一拳，學(xué)好知識身體健。：同學(xué)們寫字時，一定要按正確的姿勢去做，學(xué)好知識，保護(hù)眼睛，成為祖國有用的人才。讓我們把今天學(xué)的讀書、寫字的兒歌連起來再念一遍。四、鞏固和延伸1．回家把兒歌念給家長聽，并做給家長看。2．同桌競賽，互相提醒。3．教師、同學(xué)、家長觀察一星期，評出讀寫姿勢正確的好學(xué)生，戴小紅花。第三課時 隊列訓(xùn)練 下堡中心小學(xué) 楊宇超【教學(xué)目標(biāo)】1． 使學(xué)生明確站隊時的紀(jì)律、規(guī)范 2。加強(qiáng)學(xué)生隊列的要求，做到快、靜、齊?！窘虒W(xué)過程】一、講解放學(xué)時站隊的要求 ①教師問：“放學(xué)站隊時我們應(yīng)該怎樣做？” ②總結(jié)出具體的步驟：、迅速的整理好自己的書包，輕輕地將凳子防盜自己的課桌下面，然后有序的背好書包到走廊上排隊。站隊時要按照自己回家的方向站到自己應(yīng)該站的位置，記清楚自己的前后同學(xué)。，在老師的帶領(lǐng)下走出校門，強(qiáng)調(diào)路隊紀(jì)律。不打鬧，不下隊買東西，到指定位置散隊，中途不得下隊。（一年級的小朋友可以在參觀校園時著重練整齊的走路隊。）③教師教路隊歌：站路隊，快靜齊，走起路來真神氣，挺胸抬頭甩開臂，整整齊齊回家去。學(xué)生自由發(fā)表自己的看法。學(xué)生說出自己回家的方向。對照自己，找出不足。以路隊歌作指導(dǎo)，在訓(xùn)練中加以強(qiáng)化。二、講解集會間操時站隊的要求 ①由學(xué)生先說出自己的做法。②安靜、迅速的整理好自己的學(xué)習(xí)用具，整理完畢后輕輕地將凳 子放到自己的課桌下面，然后有序的到走廊上排隊。③待體育委員整好隊伍后，在老師的帶領(lǐng)下到操場指定位置集合。④找出升旗隊的要求與放學(xué)時站隊的相同點與不同點。相同點：站隊的要求一樣。不同點：隊的排數(shù)不同。學(xué)生總結(jié)。學(xué)生討論出相同點與不同點。三、口令的訓(xùn)練：由體育委員實際操練。（各班班主任的口令要統(tǒng)一）（口令：體育委員喊：稍息、立正、向右看齊、向前看。全體學(xué)生：一、二）：學(xué)生聽到口令后迅速做出動作，并且整齊到位，聲音洪亮。四、反復(fù)練習(xí) 教師可以提要求后進(jìn)行訓(xùn)練。學(xué)習(xí)放學(xué)路隊歌：下課放學(xué)隊站好，說聲再見離學(xué)校。不推不擠不亂跑，緊跟隊伍不說笑。路隊成行走邊道，交通安全要記牢。以不同方式演練第四課時 課間活動 下堡中心小學(xué) 楊宇超【教學(xué)目標(biāo)】、規(guī)范，課間休息的規(guī)范等一系列學(xué)校與班級的規(guī)定，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。、上下樓梯的要求，確保學(xué)生的安全?！窘虒W(xué)過程】一、做好課前準(zhǔn)備 ①.課前我們應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備工作？②師總結(jié)：安靜地從書包內(nèi)拿出下節(jié)課需要用到的學(xué)習(xí)用具整齊的擺放。③知道學(xué)生反復(fù)練習(xí)并提醒學(xué)生要安靜，注意擺放位置和速度。師生共同歸納出應(yīng)該做些什么。學(xué)生練習(xí)擺放的位置和速度。二、活動的要求 ①.教師提出具體要求：等老師宣布下課才可以下課。師：同學(xué)們再見 生：老師再見把上節(jié)課的學(xué)習(xí)用品整理起來，準(zhǔn)備好下節(jié)課的用品，開位時把凳子放在桌下面。②也可引導(dǎo)學(xué)生背《課間常規(guī)兒歌》，一邊背，一邊做。下課常規(guī)：下課鈴聲響，心里不要慌；起立站端正，師生說“再見”；趕快做準(zhǔn)備，書本擺放好；輕輕卡凳子，撿撿臟紙屑；洗手上廁所，再與伙伴玩；小聲說說話，輕輕散散步；保護(hù)好眼睛，看看花草樹；音樂鈴聲響，趕快進(jìn)課堂；靜息等老師，準(zhǔn)備把課上。師生訓(xùn)練下課的具體要求。學(xué)生背誦《課間常規(guī)兒歌》三、下課時的安全