幼小銜接工作總結(編輯修改稿)
2025-04-01 03:01 本頁面
【文章內容簡介】 變環(huán)境（作息時間、鈴聲等的調整） 二、從研討入手，加強幼兒園與小學間的教學銜接 舉行公開課，共同研究幼小銜接課堂。 課堂教學興趣化，向幼兒園教育靠攏。 與幼兒園教師交流，探討幼兒教育方法。 進行個案研究（觀察、記錄學生表現(xiàn)，形成新的教育策略） 教師寫教育隨筆、論文、反思，針對性開展一日常規(guī)活動。 三、從家長入手，爭取家園配合，共同做好幼小銜接 召開幼小銜接家長會，宣傳幼小銜接的策略。
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