幼小銜接工作總結(jié)(編輯修改稿)
2025-04-01 03:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 變環(huán)境（作息時(shí)間、鈴聲等的調(diào)整） 二、從研討入手，加強(qiáng)幼兒園與小學(xué)間的教學(xué)銜接 舉行公開(kāi)課，共同研究幼小銜接課堂。 課堂教學(xué)興趣化，向幼兒園教育靠攏。 與幼兒園教師交流，探討幼兒教育方法。 進(jìn)行個(gè)案研究（觀察、記錄學(xué)生表現(xiàn)，形成新的教育策略） 教師寫(xiě)教育隨筆、論文、反思，針對(duì)性開(kāi)展一日常規(guī)活動(dòng)。 三、從家長(zhǎng)入手，爭(zhēng)取家園配合，共同做好幼小銜接 召開(kāi)幼小銜接家長(zhǎng)會(huì)，宣傳幼小銜接的策略。
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